级部工作计划

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1、级部工作计划级部工作安排 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长,让我们一起来学习写安排吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢?以下是我为大家整理的级部工作安排6篇,希望能够帮助到大家。级部工作安排 篇1指导思想: 以“聚焦课堂，提高课堂教学效益”为指导思想,在校党总支、校行政的领导下,围绕提高教学质量这一中心任务，以强化老师的角色意识,危机意识、质量意识为重点,以学生的良好习惯为突破口,充分行使年级部在教化、教学、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线，创建性地开展各项工作，使高二年级在稳定中发展，在创新中发展,在发展中

2、提升。 奋斗目标: .面对新组成的集体,首要的任务和工作是:营造班级新文化、融入新班级。加强行规督导，规范学生的生活规程和学习规程 3.加强班主任队伍建设，营造良好的学风和班风，培育学生良好的学习规范和行为规范。主要措施：一、严抓备课组的管理,落实常规教学和教学教研要求,切实推动学案制度1发挥备课组长的核心作用,用好备课组资源优势，发挥阅历丰富的老老师的把关作用，调动年轻老师的工作热忱,强化集体备课,严格做到“四定”(定时间、定地点、定课题、定中心发言人）“三探讨”(探讨教材、探讨学生、探讨教法)“五统一”(教学目标及要求、教学重点及难点、教学方法及训练途径、教学进度及梯度、作业及练习）。 2

3、.充分利用和整合学校资源库。 .推动学案编制,改善学生的学习方式、有效地进行学法指导 4.提高作业的有效性:组织学生进行作业的问卷调查,限制作业的量,提高作业的质。 实施“重点生培育工程”和“后进转优工程”。使优秀的学生在老师指导下，在这学期组织学科竞赛,争取在市各类竞赛中获奖；学困生通过老师的指导跟上前进的步伐。 .每位老师要为所教的每位学生建立成果档案，驾驭每位学生的学习状况,强化过程管理。 7全体老师要仔细学习课程标准和考试说明,探讨在高二年级分阶段进行高考指导,把握高考的难度和深度,在教学中要有的放矢，提高教学效率 8.仔细组织本年级老师开展广泛的听课、评课活动，让青年老师在相互切磋中

4、得到提高。激励青年老师走出本校门，向名师学习、向名校学习，并逐步形成自己的教学风格二、加强班主任队伍的建设，使高二年级的班主任队伍具有奉献和战斗力较强的队伍。 1.加强班主任的责任心，进行管理策略、方法、力度的指导.加强例会制度,沟通班级管理阅历 3由班主任组织进行班级研讨,加速学生成果指导记录袋，重大考试的定期检查,建立零界生档案袋 4宿舍管理，加强生活规程的指导5家校互动,提高教化效益 重点推动工作: 1晚自修值班制度,加强行规导 2.班主任队伍的建设级部工作安排 篇2 高三年级是中学阶段最重要的一个学年，这一年的教学质量，干脆关系到学生的前途以及学校的声誉。为了搞好高三年级管理工作,依据

5、本年级的实际状况，特制定本年级本年度工作安排。 指导思想及目标： 坚持学校“厚德载物、自强不息”的办学理念，实现 “让一切学生都有发展空间”的目标，以“敬业、务实、合作”为宗旨，在校长室的领导下,切实落实学校工作安排，仔细做好本年级教化教学管理工作。 09届高三是我校走质量跨更加展之路的第一年, 我们的目标是“保一争二、保八争九”，即确保一个清华或北大，力争二十个以上南大， 确保本科进线八百人, 力争突破九百人, 本一人数达4人。我们的现状与目标有较大的差距，我们要正视差距,同心协力，不断努力，争创09辉煌。工作思路及措施： 一、完善年级部管理机制 1.成立高三教学指导小组，负责高三教学教研的

6、全面工作。2建立年级部工作小组成员值日管理制度、班主任楼层管理轮值制度、集体备课制度、各类例会制度等。同时将任教高三年级的中层干部分工到详细学科组和班级,相互竞争,捆绑考核。 3明确职责，形成全员参加、齐抓共管的良好局面。要求全体老师做到 吃得准（教学方向）高考导向,教材大纲，学校精神,班级学生； 坐得住(时间保证）深化钻研，多思教法,仔细批阅,勤于辅导; 靠得实(工作作风)全力以赴,真抓实干,调整状态,舍得投入； 教得活(教学方法）调动状态,激活气氛，提高效率; 谈得来（感情投入)了解学生、关切学生、激励学生; 盯得紧（中心工作）多提问,多面批，多检查，多指导，多督促; 管得严(课堂纪律)严

7、格要求,不随意，不马虎, 练得勤(教学手段)重视练习巩固，加强纠错整理。4加强高三老师政治思想和职业教化,努力增加高三老师的责任心、使命感和岗位意识，仔细学习江苏新高考的有关精神，关爱学生，服务学生,构建新型的师生关系。 二、狠抓教学过程管理 备课1、主动探究符合学生实际的复习教学模式。 2、各备课组要结合新大纲、考纲,依据教学实际,制定出切实可行的教学安排。安排的制定要体现“两结合”:总体安排与阶段安排相结合,新授安排与复习安排相结合。3、备课要做到“五备”“五统”。“五备”:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”:统一安排、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。 4、重视高三复

8、习信息收集工作,加强复习时效性,利用好网络，友好学校、友好人士、报刊杂志。 5、仔细探讨江苏考纲,各学科探讨高考应侧重以下几个方面:历年试题整体探讨找共性； 近年试题重点探讨找趋势; 相同试题对比探讨找改变； 不同试题分类探讨找差别; 外省试题集中探讨找新意、找动态。 6、大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点;提倡青年老师备详案。 上课 1、坚决贯彻“老师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学,做到课堂教学的精细化。 2、优化课堂教学结构,做到讲练结合,要防止满堂灌、上课简洁对答案、没有重点要点的错误做法。 3、努力提高课堂效益,严防三个误区：以讲为懂，以懂为会,以会

9、为通。要在复习讲授的过程中重视学生的主动参加,要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进行思索,领悟、消化、反思、订正。4、注意把握复习课的深度和广度。该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。 5、要加强练习与测试，练习测试要刚好批改 ,仔细统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。8、试卷讲评要留意四个程序：一查，二统,三找，四改。一查即查每次考试目的;二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的学问错误及引出错误的缘由；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要刚好,留意爱护学生的学习主动性，有针对性，有辐射性,有指导性,有诊断性。 检查 1、进行自查,老师对自己每一堂课要进行

10、自我分析检查,检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭状况,要不断进行反思。2、加强对学生的状况检查，要擅长通过检查对学生的水平进行评估,要擅长搞好单元过关和查漏补缺。 3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级部的每周检查和督导室、县教研员的随堂听课视导。 辅导 1、实行科任老师晚自习坐班辅导制，要求科任老师要刚好、到位、仔细。 2、依据不怜悯况，实行多种多样的补差模式。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病,后治疗，再进补”的原则,做到“三补五多”,即补看法、补方法、补学问，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心,练习多面批，方法多指导。 3、仔细打算辅优补差教案,悉心编制

11、辅优补差练习。 考试 、加强考试流程管理，用心组织每次考试，争取让学生提前熟识高考有关要求。 2、肃穆考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。 3、每次重大考试刚好做好质量分析工作,排找差距,分析缘由,刚好整改。 三、强化学生的常规管理 1、落实学校德育处的主题班会制度，充分发挥其教化功能。 2、调动全体老师参加班级管理,实行课堂纪律科任老师负责制。 3、建立家校联系,加强与学生家长的沟通，取得学生家长的协作,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。 4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。5、激发爱好，树立信念,调动学生主动学习的主动性。加强学习方法指导,培育良好学习习惯。 6、大

12、力营造学习氛围(主要依靠黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会等形式)，形成良好的学习风气。7、建立班主任值日制。值日班主任每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记,每天公布学生状况，每周归总一次并公布。 四、落实考核方案 、抓对位生对班集体捆绑考核 在每次考试中,根据校内划定的语数英的分数线和选修学科的等级,确定各班级双达标人数,与该班的目标数相比,目标数达成的嘉奖2元 / 班,每超人追加嘉奖100元,没有达成目标的班级，每少一人,扣该班20元。(嘉奖或扣款部分均由班级的任课老师均分） 2、抓错位生对老师个人考核 （1)语数英学科：依据每次考试成果算出学科的目标分

13、，考查每位老师所任教的班级在目标数内没有达到目标分人数的多少。根据每位老师任教的学生中没有达到目标分的人数多少排队,兑现内改津贴的五分之二部分。一学期或一学年结束，结合实际状况,实行末位淘汰。（任教双班的取平均数;目标分的计算方法:用达目标人数的语数英分数线除以语数英三门平均分总和,再乘以该学科的平均分，即为该学科的目标分。） （2）选修学科:依据每次考试成果确定选修学科的等级分，考查每位老师所任教的班级在目标数内没有达到B或B以上等级的人数的多少,对每位老师根据该人数的多少进行排队,兑现内改津贴的五分之二部分。一学期或一学年结束，结合实际状况,实行末位淘汰。(任教双班的取平均数） （3)每次

14、考试,将对各班级各学科在前一次考试目标人数内,没达目标分（或没达B及B以上等级）的学生中，每完成一人达标,奖该学科老师2元。 3抓优秀生对奥赛班考核为了力争考取北大、清华、南大等名牌高校，对语数英总分前二十名学生加强考核,确定单科目标分, 对任课老师进行考核，选修学科前十名的同学力争双A。 此安排在详细实施过程中，可依据状况适当微调。级部工作安排 篇3 一、指导思想 仔细实行本学期学校教化教学工作安排，以德育为核心,树立科学的育人观,实行学校工作要求,做好相关活动的宣扬、动员及组织工作。以教学工作为中心，主动与教务处协作,以“有效课堂”为核心,夯实基础,尽早打算，同时还将与政教处协作，加强班主

15、任队伍的思想政治教化和业务素养培训,抓好班级管理工作。 二、工作目标、总体目标：建设一支勤于学习、擅长创新、乐于奉献具有良好师德形象的老师队伍,让一大批青年老师快速适应我校的教化教学工作要求；突出以老带新,力争在较短的时间内组建一支管理理念先进、服务意识强的班主任队伍;强化对学生的思想道德教化，学期初加强管理，强行入轨;提升学生的道德水准，关爱学生，注意学生的特性发展,营造主动健康、惊慌有序的优良学风。 2、年级目标：建设遵规守纪、勤于学习、擅长创新、乐于奉献、绩效显著的具有良好师德形象和教风的老师和班主任队伍。强化对学生的思想道德教化，提升学生的道德水准,关爱学生，注意学生的特性发展，营造主动健康、惊慌有序的优良学风。 3、班级目标：班级学生思想素养优良，班级学风深厚向上，学习状态不断优化。严控各班严峻违纪事务发生。 4、备课组目标:全面确立和强化备课组长的领导职能，组员听从分工,团结协作，勤于沟通,充分发挥整体优势。三、工作要点德育工作： （一)、学生工作