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1、公共管理培训的心得体会宋后来,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时尚有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“专家”和“学正”。“专家”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代后来,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在某些特定的讲学场合，例如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 今年的春天显得尤为短暂而又弥足贵重。阳光灿烂的三月，我有幸走进北大,参与第十期北京市公共管理高档研修班。时
2、间飞逝，三个月的燕园学习生活不久结束了，然而心情却久久不能安静。未名湖、博雅塔仍历历在目，名师教导和文明智慧的钟声亦萦绕耳畔。鲜花盛开的季节,我成了一名北大人。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初浮现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”;论语中的“有酒食，先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中自身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正
3、的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“教师”为“先生”的记载，首见于礼记？曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、教师之意基本一致。学习机遇这个工作可让学生分组负责收集整顿,登在小黑板上,每周一换。规定学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛某些，可以分为人生、价值、抱负、学习、成长、责任、友谊、爱心、摸索、环保等多方面。如此下去,除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,
4、写起文章来还用乱翻参照书吗?十分贵重,只争朝夕。这次学习，于我而言，机会异常难得。可以到北大继续深造学习是多少人的梦想。并不是每个人都这样幸运,可以通过区委组织部的严格审查，这是区委领导对自己的信任和关爱;此外，这次学习是脱产三个月,民防局的领导和同事在工作安排方面予以了大力的支持,可以使我轻装上阵。因而我倍加爱惜这次培训机会，自觉严格遵守学习纪律，认真聆听,仔细笔记，积极参与讨论,学习期间没有请过一次假,旷过一次课,圆满地完毕了培训学习任务，满载而归。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业
5、。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初浮现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”;论语中的“有酒食，先生馔”;国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中自身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“教师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、教师之意基本一致。学习生活丰富充实,受益匪浅。三个月来，共聆听
6、了38位名家大师的谆谆教导，上了48门课程，兼听了20余次讲座,先后参与了参观大学校园、西山农场、中国电影博物院、燕京啤酒厂、现代汽车基地、奥运水上场馆等活动。在参与工作十几年后，带着社会阅历的积淀，我仿佛又重回了天真浪漫的学生时代，畅游知识文明的海洋。从经济学理论到政治文明，从自然科学到社会科学,从中国老式文化到和谐世界,大师们或风趣或儒雅的风采让我为之倾倒,严谨的治学态度让我为之震憾。深邃的理论、古老的文化似和风细雨在导师们的言谈话语中不经意地滋润着我们的心灵,陶冶着我的情操。理论与实践的火花在心中碰撞，第三思维发挥作用的时候，心灵的启迪和升华让我感悟频生。吾生也有涯,而知也无涯。感受最深
7、及收益最多的几种方面要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观测能力，扩大幼儿的认知范畴,让幼儿在观测事物、观测生活、观测自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观测法组织活动时,我着眼观测于观测对象的选择,着力于观测过程的指引,着重于幼儿观测能力和语言体现能力的提高。 一是个人价值观得到重塑。对于价值观的结识，通过这次学习,感悟更加深刻。一种人的价值观决定着一种人的行为。儒家讲“中庸”思想,不偏为“中”，不易为“庸”。这里非常重要的是一种尺度问题，什么状况是不偏?，什么状态是常态？不同的人有不同的原则,同一项客观事物,也许会有不同的主观判断,价值观起
8、着至关重要的作用。道家讲，君子务本,本立而道生,“人作对了,事情才干作对”；管理学强调两点,做对的的事和对的地做事；领导科学强调决策,目的和手段是两个重要层面,目的对了手段才故意义。有什么样的价值观，站得有多高,就能看多远，就会做出什么样的决策。这对每一种人很重要，对一种领导干部特别重要。领导有什么样的执政价值观,会决定或影响一项工作、一项事业或是一种团队、一种部门。行政决策时,是公平优先还是效率优先,还是尽量兼顾；是看重权力还是权利；是官本位还是事本位；是服务还是被服务，等等这些直接影响着行政效果。终身学习，时刻修身,才也许有对的的价值观，做出尽量对的的决策,带出好的队伍，搞好本部门工作。二
9、是经济学理论知识得到丰富充实。我毕业后始终在人防工作，业务管理方面的工作偏重,接触经济学领域较少，这方面的知识是个弱项。但作为新时期的领导干部,特别是顺义区面临着新的发展形势和机遇，在专的同步,还要广，必须拓宽知识面。这次学习在这方面有很大的加强。宏观经济方面,进一步理解了国际和中国的经济形势。改革开放以来，中国经济迅猛发展,经济总量攀升世界第四，但人均产值还非常低，路还很慢长。经济发展还存在诸多问题,城乡二元构造问题、产业构造问题以及地区不平衡问题等等。同步加强了对于我区打造临空经济发展目的的理解与认同。要充足发挥区位优势,大力发展二三产业,做大做强公司。管理经济学方面，边际效应理论和博弈论
10、进一步我心。理性经济人的理论突出地体现了人的理性,解释了生活中人们若干行为的动机，对人们追求利益行为的见解变得豁达。囚犯困境考验着人们的诚信与笃情,真正的双赢谈何容易。智者博弈核心在于智和理,大智若愚是核心,在其位谋其政。斗鸡博弈给了我们拼搏的精神动力,逆水行舟不进则退。学习中有博弈，工作中有博弈,人生都在博弈。幸运的是懂得了为什么博弈，如何去博弈。三是公共管理理论水平得到提高。我始终从事行政管理工作,这次对公共管理有了更深层次的结识。学习了新理论,接触了新理念，激发了新思路。一是有关和谐的理念。和谐的概念源于中国的老式文化,天地人和,道之本然。和谐的本质是和而不同,要承认客观矛盾的存在，而不
11、排斥与回避,积极地面对和解决矛盾问题，规定同存异。和谐非常宽泛，先要做到自身和谐,然后是人人和谐,继而社会和谐,最后是和谐世界。自身和谐是核心，这就是要修身,要有对的的利益观,要淡泊明志,要自律自爱,要保持良好的心态,做到君子坦荡荡，实现内心和谐。和谐就是中庸之道,就是万物万事恰当的度，发展与环境,效率与公平，贫富差距，都需要合适的度，核心是要解决好资源和利益分派的关系，社会才干和谐。二是对于危机管理的结识。对于一种行政部门 ，一种政府,危机管理至关重要。一方面要注重避免，凡事预则立，要有备无患,要做预案,做风险评估；危机解决要关注执行力，政府政策取向,以及危机信息和政府诚信度等问题。从以上两
12、个角度出发，对民防工作意义的结识更加深刻。民防是国防的重要构成部分，是重要的战略防御手段。战争是最大的危机,民防的中心工作就是在战争危机来临之前也就是和平时期做好预防准备,与经济建设同等重要。国无战事,国泰民安，是和谐社会的最基本前提和保障。抓好民防工作,提高威摄力，保存战争潜力,对于远离战事、保家卫国意义重大。此外,民防是最大意义上的危机避免,要充足结识每一项具体工作的重要性，人防工程的建设,战时人员疏散掩蔽方案,人防工程安全事故应急预案都要落到实处,具有可操作性，要常存“宁可有备无战,不能有战无备”心态,也许此后战争的危机永远也不会发生,而这不正是避免工作追求的最高目的吗！构成知识的要素之
13、一是要付诸于实践，也就是理论还要充足结合实践。三个月来,大脑高度紧张，听到看到了诸多东西，确切的说应当是接受了大量的信息。还需要在此后漫长的人生道路中,工作业务中，慢慢消化,慢慢吸取,辩证客观地分析,把理论运用到实践中去,真正使这些知识为我所用，受用终身。一是要学而时习之,温故而知新。这次学习积累了诸多珍贵材料，要常翻常阅,不断总结;二是要以新的理念,新的角度,新的高度，重新去审视、开展自己的每一项工作,力求做到有新思路、新变化、新效果；三是要把学到的财富奉献给团队,积极创新决策,传递知识理念,达到整体提高，增进全面工作。从民防具体工作角度，要从几种重点方面抓起。一是要紧紧环绕顺义新城建设,科
14、学规划，狠抓人防工程建设，目前我区人防工程城乡人口人均掩蔽面积才仅为0.平方米,这与我区经济社会迅速发展的形势很不协调。按国际经验，一种都市,人均dp达到3000美元,就应当注重地下空间资源的开发运用。而我区人均d已达到720美元,要建设现代化新城，地下人防工程的规划建设任务已迫在眉睫。二是要突出解决好工程运用和安全管理的矛盾关系，抓好工程安全管理机制建设,保证地下安全,增进构建和谐顺义和平安奥运;人防工程平时的开发运用与安全管理是一对矛盾,限制运用，安全隐患就少,安全事故少,安全管理责任就小。但是不能逃避矛盾，因噎废食,为了规避安全责任，就不让运用,而应当在规范使用上下功夫,在管理制度建设上谋思路。三是要在服务方面继续下功夫,拓宽层面,丰富形式，变被动行政为积极服务。要缩短人防工程审批时限，加强上门服务。要充足发挥人防工程的三个效益，服务建设单位,服务社区居民,服务顺义发展。漫漫人生博弈路,燕园花草香渐闻！北大三月,受益终身!让自己的行动证明一切,不辜负组织的期盼！
