《《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 西安惠安中学高效课堂八年级语文导学案 班级： 组名： 姓名： 编制人：雷梅 审核人：魏娟 编号：10 设计日期：2015-9-10 课题： 就英法联军远征中国的信之一 学习目标：1了解作家及背景资料，知道战争给人民或国家所带来的创伤。2积累文中优美而别具特色的语言，初步感受雨果的胸怀和人格。学习新课：（定向导学 . 互动展示 . 当堂反馈）自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节 自学指导内容、学法、时间 互动策略内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间重点摘记、 成果记录知识生成、 规律总结一、小组按照各自感兴趣或侧重的主题从以下几个方面（角度）入手搜集资料。1圆明
2、园的建设历程、被毁经过、历史地位及价值，圆明园文物流失情况2英法联军入侵北京和火烧圆明园的过程。3雨果生平及其主要作品的内容。二、疏通字词，熟读文章。、勾选自己喜欢的语段，简单说说理由。、扮演雨果有感情的给同学或家人读一遍课文。三、自由创作。（1）诗歌（例：圆明园，我想对你说，字数不限）。（2）日记（写自己学习本文的感受；或假定自己住在圆明园附近、亲眼目睹其被毁的一个学者）（字以上）。A、两人小对子：相互检查导学案，用红笔给对方评定等级；交流自学时遇到的疑难问题；B、三人互助组：中间A同学主持组内互动，统一导学案答案。C、组长主持，针对预设的展示单元，进行组内预展。D、随机抽取小组，指定展示单
3、元进行班内大展示。展示单元一：小组内简要交流自己查找到的资料。自主选择学习成果汇报形式。参考：1制作资料汇编。（）有文字（不少于字），有图片。（）如果只是文字稿，要求有封面，目录，主体内容，小组成员分工说明，小组撰写的学习小结，最后列出资料来源。.下载或自己制作音频介绍资料。展示单元二：课文朗诵接力展示单元三：自由创作展 等级评定： 西安惠安中学高效课堂八年级语文导学案 班级： 组名： 姓名： 编制人：雷梅 审核人：魏娟 编号：11 设计日期：2015-9-10 课题： 就英法联军远征中国的信之二 学习目标：1把握雨果对圆明园的高度评价，理解雨果的思想感情。2揣摩关键语句，理解其丰富的意蕴。学
4、习新课：（定向导学 . 互动展示 . 当堂反馈）自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节 自学指导内容、学法、时间 互动策略内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间重点摘记、 成果记录知识生成、 规律总结一、阅读第三段，思考：1雨果对圆明园总的评价是什么？作者还用了哪些词语来赞美圆明园？2圆明园的艺术性质和成就表现在哪些方面？3雨果笔下的圆明园，可谓富丽堂皇，作者为什么将它写得这样美？二1、请你画出作者讽刺侵略者的语句。 2、自读5-10段，找出雨果讽刺侵略者的句子并对自己感受最深的句子进行赏析。 三、请你说说结尾两句话有什么含义？中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是
5、很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格?想象，猜测巴特勒上尉读完雨果的这封信后的情态，把他的动作、心理、神情等描写下来，（200字左右。）A、两人小对子：相互检查导学案，用红笔给对方评定等级；交流自学时遇到的疑难问题；B、三人互助组：中间A同学主持组内互动，统一导学案答案。C、组长主持，针对预设的展示单元，进行组内预展。D、随机抽取小组，指定展示单元进行班内大展示。展示单元一：雨果笔下的圆明园展示单元二：反语大观园1、 本文运用反语的地方及效果2、 其它作品或生活中运用反语的实例展示单元三：美国世贸大厦被炸，有国人幸灾乐祸。日本地震有国人手舞足蹈。和雨果比比，我们缺失了什么
6、？ 知识储备：1.反语：用正面话来表达反面意思，或用反面话来表达正面意思的手法叫反语或正话反说。 2.反语一般有两类：表示讽刺的反语。它在敌对性论战中用得较为普遍，多对敌人或不良风气、现象时运用，特别用在批判揭露方面，具有辛辣讽刺、幽默有趣的效果，使文章富有战斗性和嘲讽性。表亲昵、幽默的反语。它一般用于日常生活中，对待同盟者和自己亲近的人运用。还有用反语表示亲昵色彩，一般是用消极性词语来表现美好的感情。如，用“死丫头”、“淘气包”来称呼自己的子女，都是一种反语的昵称。写作中运用这种手法能增强文章的表达效果。 等级评定： 西安惠安中学高效课堂八年级语文导学案 班级： 组名： 姓名： 编制人：雷梅
7、 审核人：魏娟 编号：12 设计日期：2015-9-10 课题：就英法联军远征中国的信 （复习课）一、（一）给下列字注音点缀（ ）辍（ ）学珐琅（ ）砝（ ）码眼花缭（ ）乱瞥（ ）见惬（ ）意惊骇（ ）言简意赅（ ） （二）填空1、本文作者是 国的 ，他的代表作品有小说 、 等。2、文中提到的古代建筑杰作有希腊的 （ ）、埃及（ ） 罗马的（ ），巴黎的 （ ），中国的 （）。二、阅读就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信510段，完成下列练习。1用简要的语言概括这段话的中心意思。2 文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？3 文中的两个强盗都作了哪些事情？ 4 雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么作用？ 理解下面句子的含义。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远不会是强盗。两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。三、 解词1、 不可名状：2、 赃物： 3、 箱箧：4、 制裁：5、荡然无存：6、 独一无二：7、 眼花缭乱：8、 富丽堂皇： 9、 丰功伟绩：
