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1、英语老师实习总结 实习可以帮助刚走出高校校门的毕业生更进一步接触社会，了解社会须要,加深对社会的相识，增加对社会的适应性，将自己融合到社会中去,培育自己的实践实力,缩短我们从一名高校生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。实习报告就是实习的这段时间所经验的事情的陈述，也是自我巩固的一种很好是手段。下面CN人才网我供应 英语老师实习总结，希望能帮助到有须要的挚友! 英语老师实习总结一实习已接近尾声,以下是我对本学期实习的总结,我的实习学校是韩村河中学,坐落于北京市最美乡村韩村河，背靠韩村河公园。韩中是集初中、中学于一体的韩村河镇中心校，又名圣园。初中的招生主要面
2、对的是韩村河镇各小学，而中学的招生则主要面对的是整个房山区各中学。学校师生共有一千余人,有老师一百多人,其中有三名市骨干老师以及多名房山区骨干老师;有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年,为提高教学效率,韩中引进了高效课堂教学模式,正在摸索前进中。 我在初二年级任实习英语老师一职,学校则为我们实习生支配了指导老师,我的指导老师是初二四班的班主任董爱民老师,在半年的实习生活中,我随董老师一起跟班教学,向董老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里,在董老师的指导下，我曾为初二3班、班授课五节左右，课前,独立制作课件以及导学案;课中,董老师进行现场指导;课后,董老师指出问题并提出解决方法。半
3、年里，我曾参与了两次房山区初二英语教研活动,第一次是开学初房山区教研员对于新教材的分析;其次次是以听评课形式,关于初二英语写作课的教研活动。此外还参与了本校的一次教研活动,此次教研活动是针对我们两个英语实习生,由我们进行教学设计,教研组其他成员提出看法与建议。除了教研活动,学校还组织过一次同课异构教学活动,与房山二中进行沟通学习。 除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担当了一个月的见习班主任工作,以辅导晚自习形式参加班级管理。因指导老师是班主任,所以我有幸参加了班级布置工作,陪学生参与情。景剧竞赛,以及社会实践活动。还在初二年级担当活动课老师,带学生参与课下业余活动。 在生活方面,学校除了每
4、月的生活补贴外,为照看我们实习生的特别状况,一日三餐免费。住宿和其他老师一样，住在老师公寓，电器齐全。老师公寓的其他老师也对我们特别友好;在工作方面，实习学校领导赐予了肯定的关注,但对于实习生的后期工作支配,实习学校缺少安排性,导致实习生很少有实践机会,在实习学校无事可做。虽然指导老师对于指导实习生缺少阅历，但指导老师对于实习生的指导仔细负责,从知道老师身上学到了许多东西。 总而言之，此次实习是有收获的,在工作上，了解到了当前英语教化的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，敏捷处理课堂问题,得体的课堂用语,对学生适当地激励与惩处，这些
5、都是影响我们课堂教学的重要因素。此外,课前打算以及课后反馈也是至关重要,课前打算也就是备课,备课是一个漫长的过程，我们要打算充分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好学生,做出情境预设，而我存在的最大问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足,内容打算了许多，而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平,导致这一堂课无法正常进行下去，事后指导老师对我说是我对学生们的水平了解不够,所以后期我多余学生接触，基本驾驭了学生们的学问储备量,现在我的课堂已经可以顺畅进行,我备课时，试着想好每个环节,想好我要说的话以及学生们可能说的话，这也让我体会到做好情境预设的好处。课后反馈，学生的反馈
6、以及老师的反馈都是至关重要,由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参加到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好,平常协助知道老师判作业,也是我的反馈方式之一,每个学生在作业中就能显示出对学问的驾驭程度,通过评语帮助学生们相识错误。其次，从韩中的高效课堂改革中我们学到了，老师不能墨守成规，要敢于创新,从学生的实际状况动身，详细问题详细分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习实力之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式,要推陈出新。 在实习中也切实感受到自己还存在许多不足,在工作上,学问的积累还学要加强，在课堂上，存在自信念不足,语言有欠缺等问题。在生活上,初入社会的我们还不能达
7、到独立生活的实力。不过经过半年的生活历练,我们也有所成长。此次的实习让我收获到了许多，不仅是对于课堂教学的有了深化了解，而且收获了与学生们、老师们的深厚情意。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记,为我留下了美妙的回忆。希望帮助过我的老师以后工作顺当。 英语老师实习总结二 光阴似箭,日月如梭.转瞬间， 开心而又艰辛的实习工作快要结束了,在这二十多天里里，我们经验了从学生到老师的角色转换。在这二十多天的时间里,在教案的打算和书写上,在课堂的布置上,在课时的驾驭上,都有了很大的提高。二十天的时间不长，但感受颇多。 现将在实习中的心得总结如下： 首先,实习是个人综合实力的检验。要想讲好课，除了英语基
8、础学问功底深厚外,还需有肯定的实践实力。作为一名老师,还要求有较强的表达实力,同时还要擅长引导学生思索、调整课堂氛围等。这也要求了我们要变更传统而又枯燥的教学模式,大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学生在欢乐的心情下上好每一节英语课,也便利于我毕业论文的探讨。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲,多练。 为此,在早读时,口语操练时，我充分利用有效时间,发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰,让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的实力。其次,此次实习,我深深体会到了积累学问的.
9、重要性。俗话说:要给学生一碗水,自己就得有一桶水。我对此话深有感受。这次实习虽有课本作参考，但学生经常问及课本以外的学问，有的还涉及到人文历史地理方面,的确够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都始终问问题。 而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自己的不足。通过这次实习，我真正领悟了以前一位学长送给我的一句话:“在学校要多看多学,到了社会总有用到的时候。” 再次,此次实习增加了我毕业就业的信念和志气。由此看来,我们在高校里还是学到了不少东西,只是感觉不到而已。所以,我们有就业危机感是应当的，但不能过于自卑和担忧,否则会阻碍自己的学习。现在,我们能做的
10、就是多吸取学问，提高自身的综合素养。 自己有了实力,到时候才会是“车到山前必有路”。 这次实习也是对我教学上的一次大检验。 实习二十天，说短不短,说长不长，一转瞬就成了过去。但这是我高校生活中最难忘的二十天,在这段时间里，我学到了许多，有许多的感受,有许多的欢乐，有许多的不舍,有更多更多的感谢。感谢汤原中学能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和欢乐,感谢老师们能给我那么多的熬炼机会，学到了比高校四年还要多的东西，感谢学生能包涵我这个还不成熟的老师,和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成挚友。实习工作虽然已经结束了，但我信任这不是终点,而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体
11、会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经验,都会觉得是欢乐的，而且恒久牢记于心。 英语老师实习总结三 现在回头看这实习的两个多月，给我带来最最深刻的感受的是我的指导老师以及园林中学英语组的全部老师。 实习刚起先的时候，我的指导老师王祥老师就关切的问我住宿的问题，还问我有没有课本,在我说没有之后,还给我带来了第一册课本，教参，以及一个文件袋。我当时觉得心里暖暖的,也暗自庆幸自己跟了一个好老师。在室友们一起探讨指导老师的时候，我就说出了这些事,她们都艳羡我,让我小小的虚荣心得到了
12、满意。接下来,我主动提出班主任工作的分担，王祥老师说:这个没关系,等你实习快结束时候再进行也可以的。对于我提出帮老师改作业，老师还跟我道谢，并且说：不是全部作业都须要你改的。这些都让我觉得王祥老师是个爱护实习生的好老师，不会像传闻中的那样奴役实习生。这又让我快乐了一把。不过当实习过了三个礼拜,其他的同学都已经不止一次上过讲台,我的老师还只是让我停留在备课阶段的时候,我的心慌了。我起先在心里责怪老师怎么那么见外，班上的事情不让我插手,课也不打算让我上的样子。一起先老师的好，在那段时间里都被我否定了。现在想起来,我为自己的这种想法感到很惭愧。我是个心理藏不住话的人,对老师的怀疑,我都跟英语组的另一
13、个老师谈了。那个老师特殊真诚，对待我们实习生的看法就像是同事，而不是师生。这让我很喜爱跟她亲近。她告知我：英语组的老师都有这样的习惯,自己的事情自己做。即使有实习生，我们也不会麻烦你们做事情的。我们认为你们是来这里学习教学技巧,而不是来给我们打杂的,所以王祥老师才会事情都尽量自己做。我听了这些话以后，茅塞顿开,心里对老师的芥蒂就慢慢的消逝了。接下来,我主动的和王祥老师闲聊，聊班级和整个园高，几次下来,明显感觉我们的师生关系更亲密了一些，不像一起先的那样生分。渐渐地,老师就起先告知我怎么上课,什么时候给学生上课。在老师第一次通知我讲课时间的时候,我感动的差点没哭出来，觉得自己最终要熬出头了。在后
14、来的相处中，我和王祥老师就协作得很默契了。一个人想要学会什么东西,确定是要主动跨出脚步的，不行能等着别人上门来指导你。幸好在三个礼拜后我明白了这个道理，否则我的实习将会以失败告终。 这两个多月里,我大部分时间是在一个办公室里办公，办公室里有许多英语组的老师，平常一起探讨教学,试卷以及讲课进度。每次我有什么疑问的时候，他们都很热忱的告知我。假如我对一些答案提出质疑,他们也会仔细思索，一起探讨,从不会觉得我们水平不够，不予理睬。在办公室里，我真的感觉我就是他们英语组的一份子,我们是合作多年的同事，而不是新来的实习老师。期中考试结束后的那个晚自习，全部英语组老师都要留下来批改卷子，他们十几个人一起去
15、吃饭时还不忘叫上我们实习生。当时我不在校内，办公室里一个老师还督促我的同伴给我打电话，边吃时还不忘问：小伊怎么还没来，快点叫她来。后来我到了那儿,她还嘱咐我肯定要吃饱了再走,不焦急改卷子。我真的觉得无比的感动,无比的暖和。英语组就像一个大家庭,什么事情都是统一战线,什么事情都是大家一起行动，什么事情都会考虑到全部的组员。这种氛围正是我所殷殷期盼的,希望我在以后的工作中间，也可以遇到这样好的一个大集体。实习要结束了,英语组的老师们都说很舍不得我们，我们走了以后办公室都会不喧闹了。我心里也特殊舍不得这样的一个大家庭，真希望能这样相互扶持照看始终走下去。不过天下没有不散的宴席，我只好带着我对他们的感谢，带着他们给我的感动,接着向前行。将来教学路上，我期望能遇到如此的一群同伴,与他们一起携手始终始终地走下去。本文来源:网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
