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1、大蔬無界官网 摘要 新加坡南洋理工学院“无界化”理念的内容即技术无界化、项目无界化、人才无界化及校园管理无界化,“无界化”理念对中国高职教育的启示为促进不一样学系间的项目和跨系级工程项目标发展;促进不一样学系间的教学的合作和交流,促进教学资源的充足利用;强化师生们的专业能力;促进团体精神;提供更多综合技术创新和应用机会;促进学院的灵活度和反应能力。关键词 “无界化”项目 高职教育新加坡南洋理工学院推行的“教学工厂”理念,开辟了世界职业院校的教学模式,取得了巨大的成功。“教学工厂”的完善,全方面的系统整合,强调了各专业之间的全方面合作,即“无界化”合作,开辟技术无界化、项目无界化、人才无界化、校
2、园管理无界化。一、“无界化”理念内容1.技术无界化新加坡南洋理工学院承接了亚历山大医院的“Hassle-Free”项目,其目标在于为病人提供一套简易的软件应用系统,要求包含病人的病历,所属医学专业,民族、床位、餐饮等,病人的基础情况用条码显示,可随手携带,方便查寻。参加项目标单位包含微软企业、新加坡资讯发展局和新加坡南洋理工学院,NYP的无界化团体包含了信息技术系、电子工程系和机械工程系的师生们。技术无界化打破了学校内部不一样学系之间的界限,打破了学校和企业之间的界限,打破了国家之间的界限。2.项目无界化项目,简单地说,就是在既定的资源和要求的约束下,为实现某种目标而相互联络的一次性工作任务。
3、新加坡南洋理工学院承接了泰国老师培训项目,其目标在于为泰国老师提升专业技术知识,提升泰国老师的职教新理念。由新加坡南洋理工学院的信息技术系和工程系提供试验室,各学系教职员全部主动参加,快速的反应,为泰国老师量身定制培训内容,圆满地完成了培训任务。新加坡南洋理工学院和全球几百家著名企业保持了亲密合作关系,项目无界化促进了学校内部不一样学系之间的合作,促进了不一样国家之间的合作,开拓了国际新视野,交流了职教新模式,结交了新好友。3.人才无界化新加坡南洋理工学院面对全球招聘优异老师,而且吸收周围发展中国家的优异学生来学校学习,毕业后要求为新加坡的发展提供5年的服务。人才无界化带来了国际上新的技术新的
4、看法,留住了优异的人才。以后国家的发展靠的是优秀的技术,而优秀的技术掌握在优异的人才手中,留住了优异的人才就为新加坡的发展提供了强劲的动力。4.校园管理无界化学校、各系之间及系内部的文件传送全部采取自动传送系统,文件传送到指定位置后,由接收者签字确定。学校的经验积累和分享知识库,不但仅积累了学校几千上万个企业项目,而且还包含了学校内部审核内容、学生事务处理、学术事务处理、学校采购、电子教学、庆典安排及企业联络等,依据不一样的授权范围,方便师生们查找所需资料,使学校资源得到最大化利用。校园管理无界化是一个开放的校园、充满无限生机的校园、给每人无限机会的校园,师生们全部在此成长和发展。二、“无界化
5、”理念对中国高职教育的启示1.促进不一样学系间的项目和跨系级工程项目标发展项目全部含有明确的目标,其结果只可能是一个期望的产品,也可能是一个所期望得到的服务。每一个项目全部是唯一的,而且受到资源成本的约束,每一项目全部需要利用多种资源来实施,而资源是有限的。项目实施含有一次性,项目是不能反复的。项目含有不确定性,在项目标详细实施中,外部和内部原因总是会发生部分改变,所以项目也会出现不确定性。所以实施项目时,要求不一样学系间的项目和跨系级工程项目要相互合作,经过无界化合作,充足利用多种有效资源,共同完成好项目。2.促进不一样学系间的教学的合作和交流,促进教学资源的充足利用不一样学系间的学科有不一
6、样的人力资源、物力资源、财力资源、设备资源、信息资源和环境资源等,经过无界化合作,可促进不一样学系间的教学资源的充足利用。3.强化师生们的专业能力新加坡南洋理工学院提升了老师的专业业务水平,确保了企业项目开发的连续性及和企业合作的延续性,使老师能力多元化,以适应新领域及多岗位的工作需求,实现了老师能力的可连续。中国高职师资培养也要强调终生学习,不论从提升工作适应性,还是从提升生活质量上,全部必需离别“一次教育观”,确立和时代相适应的“终生教育观”。在动机上实现从“要我学”到“我要学”的转变,在内容上从知识习得到创新能力培养的转变,在形式上由单一化到多样化学习的转变,在结果上由学历教育到素质教育
7、的转变。“活到老,学到老”是每一个老师的立身之本。中国高职师资培养能够建立和健全终生教育体系,在保障和推进终生教育的实践过程中,不停强化老师的终生教育观。4.促进团体精神高职院校不论是培养人才、项目开发还是科学研究,全部要依靠广大老师的共同努力才能完成。在教学方面,老师间相互尊重、相互配合、相互学习,取长补短,共同提升。在项目开发上,仅仅依靠个体的力量,很多项目全部无法完成。在科学研究方面,往往需要的是多学科多专业的协作,需要各个步骤、各个组员的亲密配合。经过无界化合作,可促进组员的团体合作精神。5.提供更多综合技术创新和应用机会中国高职要加强学校和社会、教学和生产、教学和科技工作的紧密结合,
8、主动开展科技工作,以科技结果推广、生产技术服务、科技咨询和科技开发等为关键内容,主动参加社会服务活动。要注意用科技工作的结果丰富或更新教学内容,在科技工作实践中不停提升老师的学术水平和专业实践能力。6.促进学院的灵活度和反应能力学院的多种内部事务需要各系的协调、共同协作。学院和社会的多种联络及给社会提供的多种服务是多样化的,也需要学院各系的协调和共同协作。经过无界化合作,淡化了系和系的界限,整个学校如同一个快速反应的整体,促进了学院处理多种事务的灵活度。三、小结新加坡南洋理工学院“无界化”理念有其独特之处,可借鉴的经验很多。对中国高职教育有很高的借鉴作用,经过技术无界化、项目无界化、人才无界化、校园管理无界化等的“无界化”合作,使中国高职教育办学特色不甚鲜明、教学基础建设微弱的弱点得到改进,以教育思想、观念改革为先导,以教学改革为关键,以教学基础建设为关键,重视提升质量,努力办出特色。
