中班美术活动教案表情变变变教案(附教学反思)

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1、中班美术活动教案：表情变变变教案(附教学反思) 中班美术活动表情变变变教案(附教学反思)关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，经过观察，了解人物快乐、生气、悲伤、滑稽等不一样的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来，学习用适当的颜色表现不一样的表情，体验不一样颜色所表示的情感，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看表情变变变教案吧。活动目标：1、经过观察，了解人物快乐、生气、悲伤、滑稽等不一样的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。2、学习用适当的颜色表现不一样的表情，体验不一样颜色所表示的情感。3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。4、培养幼儿的技巧和艺术气质

2、。5、让幼儿体验自主、独立、发明的能力。活动准备：对不一样的表情有部分了解。活动脸谱。幼儿用书，油画棒，小镜子。活动过程：1、 歌曲“表情歌”引出专题。儿童在“表情歌”里唱到快乐、生气、忧伤时的表情是什么样的呢？请儿童每人拿一面镜子，边唱边学演出多种演出。幼儿讨论：演出“表情歌”时，你的五官有哪些改变？是什么样子的？请演出能力强的幼儿来演出多种表情，并说一说为何这么演出。2、引导幼儿观察多种表情时五官形态的改变。老师出示活动脸谱，在幼儿讨论和演出的基础上，一边提问，一边依据幼儿的回复，在脸谱上摆出快乐、生气、忧伤、滑稽等不一样表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的改变和多种不一样表情的关系。3、

3、交待要求，幼儿作画，老师巡回指导。观察幼儿用书上儿童的表情，想一想，多种表情能够用什么颜色来表现。幼儿画表情，老师巡回指导。假如幼儿碰到困难，能够提醒幼儿观察活动脸谱或对镜子演出一下，让幼儿学会在观察的基础上作画。4、总结评价，结束活动。老师引导幼儿上来展示自己的作品，并在集体面前演出，感知体验绘画创作和演出表情的愉快。开始步骤，我引导幼儿开展变脸游戏，让幼儿感知脸部丰富的表情特征，引发幼儿的爱好。在活动开始步骤，我让孩子玩贴五官的游戏，帮助幼儿深入感知五官的详细位置和特征。在日常活动中，引导幼儿使用剪刀，剪五官拼贴在纸盘上，制作纸盘娃娃脸，展示在墙面上，供大家交流，观察。活动反思：这节课孩子们全部很感爱好，和我配合得也很默契，这节课关键的目标是经过观察，了解人物快乐、生气、悲伤、滑稽等不一样的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。开始我经过让幼儿照镜子，观察自己的多种表情，完成了第一个目标，经过讨论，孩子们幼儿对脸部五官形象的改变和多种不一样表情有了深入了认识。幼儿作画时，我巡回指导。帮助碰到困难的幼儿，提醒观察活动脸谱或对镜子演出一下，让幼儿学会在观察的基础上作画。最终孩子们画得有声有色，我让孩子们一一展示了自己的作品并激励孩子们讲出图画的内容， 不足之处是在讲几个比较难画的表情时我应讲解并作示范，这么能力比较差的孩子们就不会画起来很吃力！以后我会注意这一点。