《2023年教师考试教案设计模板（精选多篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师考试教案设计模板（精选多篇）（112页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年教师考试教案设计模板（精选多篇） 推荐第1篇：面试教案设计 方案 首先敲门进去，与考官打招呼，自我介绍（）。 Good mornng!my teachers,Im No.2,applying for primary English teacher （一）结构化面试2题 （二）开始试讲： Step 1:热身/warming up&leading in 可以通过图片、歌曲、电影谜语、头脑风暴以及创设情景等来进行。前面的warming up可以每次练的时候都固定一个好一点的，然后都套用，leading in的话根据内容来安排。不要有语病，语言要组织的好一点，龙头凤尾嘛。 Step2:新授/
2、presentation 呈现的对象是：new words、phrases 呈现的方法有：图片，单词卡，实物展示，TPR，听对话；sentence patterns呈现的方法有：情景创设（虚拟真实人物）听对话，视频。 Step3:练习/practice 目的是：单词&句型操练，掌握以及灵活运用（语言层面） 活动形式：个人，双人，分组教室前活动。可以玩一个sentence drago等。 Step4：巩固/Consolidation （可以不用） 本节课知识的发展与综合运用 方式:角色扮演，调查练习，创设情景，学科间相互利用 同桌，组间竞争，评委，winner,老师角色发挥，鼓励措施。 这里可以
3、玩一些游戏，hot potato等等，组织好语言。 Step5：总结/summary 学生总结知识点，教师补充并进行情感升华。英语可以说：My dear cla,now its time for us to share our results,who would like to try?也可以直接说完前半句，老师把内容读一下也可以。 Step6：作业/homework 1.目的，巩固基础知识，练习生活实际，学科间融合 2.不能布置重复，机械性的作业 作业基本上留一个开放性的作业就可以了，这一步不是特别要花心思的点。 结尾：Thank you for your listening,may I c
4、lean the board. （三）答辩 （看考官用什么语言，同样的语言回答即可。） First of all, please allow me to expre my greatest appreciation for you give me this opportunity for an interview.And I hope I can make a good performance today I will do my best for this interview. My name is, 25 years, graduated from the Mudanjiang Norma
5、l College major in English and I have been got the eight profeional certificate in English (test for English majors) and senior English teacher qualification certificate.Perhaps my situation on this place is pretty unlikely, after graduation because of personal interests I am gone to the Heilongjian
6、g University graduate college major in history. Im outgoing and open-minded.In my spare time, I have broad interests.Such as reading, surfing the internet, listening to music.I like children very much.I think children are active, innocent and pure.With them, I feel very relaxed, pleasant and younger
7、.Therefore, I learned a lot from my one year working experience. To be a good teacher is my dream, I think a teacher is not only a guide for the students, but also a friend of them, if I were a teacher I would build a close relation with my students helping them not only on their study but also on t
8、heir lives, I will try my best and I am confident that I can be a good teacher If your county to give me this opportunity, I paed the interview, as many teachers team member, I will continue learning, work hard to contribute to education in their own strength, will never live up to the human soul en
9、gineer of this glorious title. 各位尊敬的考官，早上好： 今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的高兴，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家。希望你们能记住我，下面通过五分钟的求职自我介绍让您了解我的基本情况； 我叫，今年岁，汉族，本科毕业于英语教育专业并取得了英语专业八级证书以及高级英语教师资格证，硕士就读于学院历史专业。或许我的情况在这里比较特殊，本科毕业之后由于个人兴趣爱好的原因我考取了历史学的硕士，在读硕士期间我也是不断的学习进取，在省级刊物上发表了两篇论文。同时我也连续不断的从事英语教师的实习以及家教工作。通过实习以及家教经验加
10、深了我对教师这个行业的热爱，当一名老师是我从小的愿望或许与家庭的影响有关我的父母都是教师，从小耳濡目染让我对教师这个行业充满了热爱。教师是个神圣而又伟大的职业，是培养一个民族和国家的栋梁和希望，那么教师承担着重大的历史使命。雷锋曾经说过，人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对教师这个职业最好的诠释。所以这个职业能让我充分实现我的社会理想和体现自我的价值。俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为在中国共产党领导下的一名优秀教师，认真践行三个代表，全心全意为人民服务，假如，贵县给我这个机会我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，
11、我将不断的学习，努力工作为教育事业贡献出自己的力量，绝不辜负人类灵魂的工程师这个光荣的称号。 推荐第2篇：初中科学考试教法与教案设计 1、全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。 (1) 请指出科学素养包含哪几个方面。 (2) 通过科学课程的学习，培养学生正确的科学态度、情感和价值观是科学课程目标的重要方面，请简述正确的科学态度、情感和价值观表现在哪几个方面？ 科学探究（过程、方法和能力） 科学知识和技能 科学态度、情感和价值观 科学、技术与社会的关系 对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度。 尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展，反对迷
12、信。 逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取与分析不同的意见并能根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于与人交流、分享与协作的习惯， 形成尊重别人劳动成果的意识。 增强社会责任感，形成用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。 2、科学是一门综合课程，课程内容的“整合”是其主要特点之一。 (1) 简述本课程内容“整合”的特点和途径是什么。 (2) 在自然科学的发展过程中，形成了一些统一的概念和原理，它们反映了自然界内在的统一性，请你简述在科学课程中这些统一的科学概念和原理有哪些？并选择其中的一个概念或原理在自然科学中各方面的体现作一简单阐述 科学课程整合的特点有两点：一是试图超越
13、学科的界限，保留带有结构性的基本内容，注意不同学科领域知识、技能之间的融通与连接；（3分） 二是全面提高学生的科学素养，将科学知识与技能，科学态度、情感和价值观，过程、方法与能力进行结合与渗透，并力求反映科学、技术与社会的互动关系。（3分） 对科学课程内容的整合则从统一的科学概念与原理，不同学科领域的知识与技能之间的融通与连接，科学技术与社会的关系以及科学探究活动等途径进行。（3分） 如物质、运动与相互作用、能量、信息、系统、结构与功能、演化、平衡、守恒等（3分） 如“平衡”这个概念在生物学方面有“生态平衡”、人体中的“水份平衡”、“酸碱平衡”等，物理学中的“力的平衡”，化学中的“溶解平衡”“
14、化学平衡”等 （3分）举其它概念或原理只要言之有理参照给分） 3、“分子运动论”是自然科学中的重要理论请你针对这一教学内容进行教学设计（应包括教学目标、教学过程、具体内容和教学方法） 1）教学目标 （1）、通过讨论生活中的现象和实验，使学生了解分子始终在无规则的运动。 （2）、通过实验使学生了解分子运动快慢和温度的关系。 （3）、通过探究性实验培养学生的猜想和初步的推理能力，了解物体气态、液态、固态转化时分子之间间隔的变化。 （4）、通过讨论生活中的实际现象，了解分子间既存在引力又存在斥力，培养学生对立统一的观念。 2）教学内容 （1） 呈现的教学内容是否符合教学目标要求。（不偏易、偏难、多余
15、、缺漏） （2） 教学内容的重、难点是否突出。 （3）教学内容是否有科学性错误 3）教学步骤 （1） 是否有层次的呈现教学内容。 （2） 教学步骤是否合理有创意 4）教学方法 （1） 教学方法的选择是否适合教学内容、学生的实际基础、年龄特征。 （2） 教学方法是否体现“自主、合作、探究”的教学理念，和立足于全体学生的发展。（该内容以采用讨论和探究教学法为宜 4、某工厂在装备一件设备时，不小心把一个用镁合金制造的精密空心小球掉到一个很深、很小的坚固水泥地缝中了，用各种工具都取不出来，有人提出往地缝中倒入某种溶液使小球浮起的方法。现有三种物质的溶解度数据： 注：水的密度为1克厘米3，溶质溶于水后，溶液的体积变化忽略不计。 在保证不损环小球的前提下,理论上可以用上表中 物质配制成溶液，倒入地缝使小球浮起。该溶液的最低温度应保持在
