幼儿园教师小班个人工作计划

《幼儿园教师小班个人工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师小班个人工作计划（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿园教师小班个人工作计划幼儿园教师小班个人工作计划范文（精选3 篇）时间过得飞快， 我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验， 现在就让我们好好地规划一下吧。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园教师小班个人工作计划范文（精选3 篇），大家一起来看看吧。幼儿园教师小班个人工作计划1 新的学期刚刚开始， 为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。二、加强思想业务学习加强职业道德教育， 加强责

2、任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精， 敢于改革创新， 紧跟形势，适应时代的要求。三、认真学习幼儿园内的各项规章制度做到上班不迟到，下班不提早， 外出要报告。 当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。四、个人分析重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。 因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。 认真完成园内布置的各项任务与工作。遵循教育规律， 教育思想端正， 教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。五、学期目标1、德1、礼貌待人、 文明执教、 讲究卫生、 爱护公物。 奉公守法

3、、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、 评价幼儿， 注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系， 共同促进幼儿的成长。 同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。本学期里， 继续密切配合保健大夫作好每一项工作： 做好室内室外卫生工作； 保持良好的个人卫生； 充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿， 为幼儿创设良好的睡眠环境， 努力提高本班幼儿的睡眠质量， 教育幼儿正确的穿脱衣服， 放置衣物，适时的增添衣物； 引导幼儿不挑食， 有良好的进餐习惯， 多喝水，避免传染病的发生； 认真做好消毒

4、工作， 填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。2、养成教育本学期里， 我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度， 认真组织幼儿的每一项活动， 争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。3、安全为幼儿创设一个绝对安全的环境， 经常的进行自查工作， 及时的对幼儿进行安全教育， 作好安全笔记， 增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告， 与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。作为幼儿园教师单单有满腔的热情， 良好的职业道德是远远不够的， 自己还要多学几门技能， 利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，

5、人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。在本学期里， 将在园领导的正确指导， 作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。幼儿园教师小班个人工作计划 2 新的学期， 新的希望， 新的起点，孩子们带着笑脸又回到了我们的大家庭中，展望新学期，我们又有新的挑战。时间过的可真快， 转眼已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。 看着孩子在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本领和知识， 心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着很多不足和需要努力之处， 为了使自己在新的学期更快地取得进步， 所以在开学之余， 为自己指定了这份计划，来鞭策自己，使自己能够取得更大的进步。

6、一、思想政治方面认真学习有关政治文件， 保持正确的思想政治和方向。 经常和老师们一起探讨学习体会， 以便更快的提高自己的政治思想觉悟。热爱自己的事业， 无论是面对孩子还是面对家长， 始终要保持微笑， 树立起良好的教师形象， 用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位孩子，滋润每一颗童心。 对孩子要一视同仁， 并且要时刻告戒自己， 一切要从孩子的角度出发， 让每一个孩子在孩子园中都能健康快乐的成长。 时刻注意自己的言谈举止， 严格要求自己。二、常规方面由于班上的孩子们比较活泼好动， 因此常规有些乱， 首先要让孩子喜欢孩子园、喜欢老师， 见到人要主动打招呼 （早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿

7、姨、同学主动问好等） ！养成良好的卫生习惯（钣前洗手， ）锻炼孩子的自理能力（自己穿脱衣服，自己吃饭等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友好的与别人相处、帮助别人 （不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情）学会遵守公共秩序！三、教育教学方面首先，在新的学期里， 我要认真做好主班的各项工作。其次，在这个当今知识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位教师也曾说过这样一句话“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。 ”所以有此可见知识的重要。需要我们教师争分夺秒地学习， 以提高自己的实践和理论水平。主动关心国内外学前教育信息和专业

8、理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书、多看报，不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材， 精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。还有，尽快提高自己对小班孩子的管理和教学能力。掌握小班孩子的年龄特征和发展特点。 平时多向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、 内化，争取尽快提高自己小班年龄孩子的管理和教学能力。活动前后对进行如何提问和对孩子给予的信息适时有效反馈的 思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。四、安全方面尊重小

9、班孩子身心发展的规律， 在安全的意识渗透下， 为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境， 满足孩子多方面、差异性地发展需要。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生， 合理地安排好孩子的一日生活； 日常生活中，教育孩子不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育孩子入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常仔细留意，引导孩子注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动， 对孩子进行浅显的安全常识教育， 提高孩子的安全意识和自我保护能力。 在常规培养中教

10、育孩子遵守活动规则， 不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件） ，游戏中不做危险动作 （如：头朝下滑滑梯、 由下向上爬滑梯、 不攀爬等），不擅自离开集体， 同伴间友好相处， 互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。五、家长方面家长是孩子的第一位老师， 做好家长工作尤其重要。 通过交流，家访，了解到孩子在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位孩子做到心中有数，为家园共育打好基础。家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，介绍孩子在园的一日生活情况，满足家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后

11、顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己， 为孩子园尽自己的一分力量，愿我们的孩子园会越来越好！幼儿园教师小班个人工作计划3 一、常规方面1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。二、自理方面1、熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。三、认知方面1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。2、引导幼儿掌握一些基本

12、的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。3、引导幼儿认识杯子、 毛巾架等物品标记， 知道一人一物，不能随便使用他人的东西。四、保育保健1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。五、社会性发展方面引导幼儿熟悉喜爱小班， 愿意亲近老师， 有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、 友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。六、身体发展方面1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途， 知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。

13、2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。具体措施：1、在日常生活中， 注意观察、 适时引导， 以儿歌、 故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识。 例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。4、对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作。5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。班级工作措施：1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育。2 在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量。3、在教育教学中不