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1、班队活动“孝敬父母”设计方案 活动内容：孝敬父母设计理念：1、学生特点阐述：这个年龄段的学生刚刚步入青春期，对父母的依赖渐渐减少，许多同学对待父母有些“叛逆”，孝敬意识十分淡薄。而家长只关心分数，忽视孩子的行为习惯、思想品德教育，对孩子的影响较差。2、活动重要性阐述：学校作为孩子学习知识的重要场所，更应该是孩子德育教育的主导力量，因此学校应该为学生创造氛围，大力提倡“孝敬父母是中华民族的传统美德”，将“孝敬父母”纳入对学生整体德育教育的重要范畴。活动目标：1、 认知目标：让学生懂得为什么要孝敬父母。 2、 情感目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大3、 行为目标：让学生学
2、会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母课前准备：通过家访和电话联系调查班中学生学生的实际情况，下载故事视频和歌曲，布置学生收集相关材料，师生合作排练小品，制作PPT文件。活动内容：一、导言：同学们，在我国远古时代有位有名的帝王舜，相传他的父亲及继母、同父异母弟弟，多次想害死他：让他修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让他掘井时，却在旁边下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给
3、他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封弟弟为诸侯。后人有诗赞曰：队队春耕象，纷纷耘草禽。嗣尧登宝位，孝感动天心。孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。今天我们的主题班会就是围绕“孝敬”这个词展开的。二、感知父母的恩情1、听歌曲母亲。 附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘 啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也
4、离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到 (那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘。 问：为什么不管你多富有，无论你学识多高，到什么时候也不能忘了父母崇高、无私和伟大的爱？生答（略）主持人：同学们说得真好。孟郊有句名诗：“谁言寸草心，报得三春晖”，道出了为人子女想要报答父母的爱的真情实感。2、听听这些发生在我们身边的真实故事吧!新闻背景：日前，济南一女孩与母亲在公交车上发生争执，竟然对母亲大打出手，并对劝阻的乘客破口大骂。据乘客介绍，可能是因为妈妈没有给她买衣服，母女二人就在该公交车
5、上发生了争执。女孩嚷道：“你为什么不给我买啊！”随后，竟揪住母亲的衣领，动手打了自己的母亲。 问：这样的行为引起大家强烈反应。众人纷纷指责这位女孩。请问你觉得是什么原因造成这样的行为呢？ 生自由回答 主持人小结：家长过分宠爱，百依百顺，青春期的孩子太冲动，她根本不懂得孝敬等等都可能是造成今天的她的原因。那我们身边有没有类似的事情发生过呢？生：嫌弃父母。从不做家务，不体贴父母。顶撞父母。提出无理要求等等。3、换位思考，感亲恩。 主持人：同学们如果你们是父母亲看到自己的孩子有这样的行为会有什么样的感受呢？ 生答略 主持人：你想对你的孩子说什么呢？（你最辛苦的时刻是什么，最让你感到伤心的事情是什么？
6、你每天为孩子做了什么）4、播放班中家长处收集到的文字材料 主持人:爱表现在父母身上是那样的真切.父母的爱是遮雨的伞,父母的爱是一阵清凉的风,父母的爱是滴落的泪水让我们把好妈妈这首歌献给所有的父母吧!全班齐唱歌曲好妈妈. 三、我用行动报亲恩 1、主持人：同学们!父母为我们付出太多了,那我们应该怎样回报他们呢 请看故事黄香温席.刚才呀,我们唱了歌,又听了故事,我这心里呀热乎乎的,非常激动.有谁还能告诉我几个孝敬父母的例子吗 学生发言:(陈毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母亲). 主持人:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬父母 学生发言,说出自己的想法.2、小品表演。主持人:同学们都说出了
7、自己的真心话,请看小品李小立“变形记”.主持人:真是一个感人的故事啊!请大家接着看小品妈妈，洗脚了.四、结束词在中国古代，娃娃们就开始读一本书叫做弟子规。书中说到：弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信， 泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。可见，古圣先贤把孩子对父母的孝敬摆在了学业的前面，即他们更强调对孩子的品德教育，注重孩子的品德修养。通过此次活动，希望大家都能明白中华民族的传统美德孝敬，是我们每个人都应该具备的，更希望你们能成为懂得孝敬父母尊重他人的高尚的人！“学会关爱，孝敬父母”活动计划 “孝敬父母”，是一种品德，每个人都应该学会关爱，孝敬父母，这对于
8、学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重父母。对父母时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着父母通过付出给自己带来的快乐的生活。本学期我班利用几个节日活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、实践感恩。 一、活动目的： 通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。二、活动过程 第一阶段：准备、发动。时间安排为3月初。 1宣传发动，布置绘画工具。（水彩笔，蜡笔，16开图画纸，）2组织学生收看相关主题影视报告，并推荐本校孝敬父
9、母的好学生典型。第二阶段：全面实施。时间为3月中旬至6月上旬。 1发动全班学生围绕中心：“在母亲节最想对妈妈说的一句话”或“在父亲节最想对爸爸说的一句话”，对父母说一句心里话。 2围绕主题开展绘画，并在班级进行优秀作品展示3发现典型，进行推荐，组织学生投票。在活动的基础上评出班级的感恩“佳作奖”。2008.3“学会关爱，孝敬父母”活动总结“学会关爱，孝敬父母”活动的开展推动了我班德育工作的进程，规范了全班学生的行为习惯，同时也懂得了“孝敬父母心存感恩”是美好的感情，学会感恩是一种高尚的品质，是每个人应具备的基本素质。一、达到了预期的目的 通过本次“学会关爱，孝敬父母”系列教育活动，学生知道了如
10、何孝敬父母、尊敬长辈，在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立了感恩之心，能够使学生对父母、师长、同学、朋友心存感恩，更使学生把这种爱化作了博爱，能够感恩帮助过自己的人。学生能够时时、事事、处处心存感恩，使家庭、学校、充满了和谐、充满爱心和希望。 二 具体活动内容与形式 1、从实践体验入手，开展孝敬父母和长辈的教育。学生通过给父母端茶，与父母交流，给父母洗脚，从中受到了教育，知道了父母的辛苦，也深刻的体会到了要感谢父母，要为父母分担一些压力。2、从班队会入手，开展孝敬父母或长辈的教育。我班召开了感谢我的父母主题班会。在班会上学生们积极发言，畅谈自己在成长过程中父母所付出的艰辛和爱心，畅谈
11、父母对自己的期望，学生们还纷纷献计献策，商讨如何感谢自己的父母。一节班会课成了孩子们感恩的交流最好阵地。学生们表示，一定要用实际行动来表达对父母的爱。 3、大力宣传，开展孝敬父母和长辈教育。我班从收集资料入手，让学生收集名言、警句、书画、诗篇进行交流、熟读、背诵、理解，汲取传统美德之精华。使学生体会到了父母的伟大，领略了他人的感恩之心，以此来指导自己的行为。我班还充分利用学习园地这一教育阵地，收集感恩故事、诗歌，并布置感恩园地，教育学生心存感恩、知恩图报。 总之，我们将把此项活动深入开展下去，让每个学生都能在活动中得到锻炼，并取得丰硕的成果。20081“学会关爱，孝敬父母”活动计划 孝敬父母是
12、中华民族的传统美德，培养青少年学生孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，报效祖国的优良品质，是教育培养造就合格人才的基本要求，是广大青少年服务社会、建设祖国具备的思想道德素养。为践行社会主义荣辱观，弘扬中华民族传统美德，深入开展小学生思想政治教育工作，大力推进素质教育，我班开展“学会关爱，孝敬父母”活动计划如下：一、宣传发动 1、召开“孝敬父母”的主题班会。2、出一期以“孝敬父母”为主题的板报。二、全面实施 1、开展 “父母辛苦了”为主题的征文比赛。2、以“学会感恩”为主题在全班开展演讲比赛，并选送优秀学生参加学校的演讲比赛。3、算算亲情账活动：（班主任组织）算一算自己进入学校后，平均每天学习了多少小
13、时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习生活等方面的收获作自我评价。将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。4、以“孝敬父母”为主题，以道德实践活动为主要形式，发动全班学生参加，让学生在活动中接受教育。每位学生至少为父母作一件有意义的事。如：对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等实践活动，表达自己感谢父母养育之恩的感情。三、评比总结 整理材料，选出班级中在次项活动中表现优秀的学生上报学校，参加“孝顺之星”的评选。20089“学会关爱，
14、孝敬父母”活动计划一、指导思想 孝亲敬老是中华民族的传统美德。在我国的历史上，人们把孝敬父母作为做人的最基本的道德，可谓“百善孝为先”。未成年人思想道德建设的主要任务之一是从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。一个人爱他人、爱祖国的情感必须是从爱父母、爱亲人开始的。加强青少年“孝敬”的文明修养，树立由爱父母始，进而热爱人民、服务人民的人生观、价值观和世界观，养成良好的思想道德品质，具有很强的针对性和现实意义。通过孝敬教育，实现爱的传递，把学生爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。二、具体措施1、制订活动计划，发放活动倡议书，利用
15、学校广播、黑板报、标语、主题班会等形式营造孝敬氛围。 2、开展“中华传统美德”读书活动，宣讲典型事例。认识新时代孝敬新的内涵，帮助青少年掌握现代“孝敬父母”的内容和方法。让青少年明确，就个人和家庭而言，孝敬有养亲、敬亲、尊亲三个层次；就社会而言，孝敬还要强调“推恩”，就是把爱父母的感情推及他人和全社会成员，实现现代孝敬道德升华。介绍现代孝敬典型人物事迹，开阔青少年视野，树立学习榜样。 3、开发情系列课程。语文阅读补充阅读描写亲情的文章，音乐课上学唱亲情的歌曲，美术课上欣赏表现亲情的作品。， 4、采访父母，了解无处不在的亲情。采访妈妈，看儿时的照片，了解自己的成长故事，回忆父母为自己做出的令人感动的事，感受父母给自己深切的爱。5、开展重行动，献“八心”活动。“八心”孝敬模式：常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；走正道，少是非，让父母放心；求进取，多争光，让
