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1、一束鲜花 教案示例一 教学目标 ：1认识本课4个生字，体会重点词句的含义；2有感情地朗读课文；3理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。重点、难点：体会作者的情感变化，体会对母亲的爱。教学过程 ：、导入师：同学们，你们的母亲平时是怎样对待你们的？你们又是怎样对待母亲的呢？这节课，我们来学习一篇课文，看看作者在自己母亲生日的时候是怎么做的。板书课题： ?一束鲜花二、指导自学整体感知出示自学提纲：1自由读课文，读准字音，结合高低文理解新词。2课文讲了一件什么事？3“我开始怎样对待母亲的生日？是什么事让“我改变了主意？三、反应检查自学情况1指名读课文、纠正字音。哪个词不能理解？讨论
2、解决2课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，继续赶路时，发现那个小男孩正给去世的妈妈“献花，“我的心受到震动，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。3交流“自学提示第题。开始“我想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使“我受到震动，使“我改变了主意，决定亲自给妈妈去送花。四、再读课文，体会情感1自己练读体会：“我的感情前后发生了怎样的变化？试读出这种变化。小男孩在墓前向“我挥手时，“我会想些什么？怎么读才能叙述出“我此时的心情？2交流。随机范读指导师生评议。“我开始没有重视，无所谓态度，后来由小男孩行动心
3、里受到极大震动，“我的内心是惭愧的。五、总结1通过学习课文，你受到什么教育？2指读全文。六、板书设计教案点评：这是一篇自读课文，内容浅显，却饱含深情，根本教学办法同本单元的?找骆驼一课相似，如果学生的自身能力比拟强，可以把手放的更开一些，借此培养学生的自学能力。教案例如二8 一束鲜花教学目标 ：1认识本课4个生字，体会重点词句的含义。2有感情地朗读课文。3理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。教学过程 ：导入 新课，揭示课题同学们，你们是怎样对待自己母亲的呢？今天，我们来学习?一束鲜花这篇课文，看作者是怎样对待自己母亲生日的。二指导自学整体感知出示自学提纲：1自由读课文，读
4、准字音，结合高低文理解新词。2课文讲了一件什么事？3“我开始怎样对待母亲的生日？是什么事让“我改变了主意？三检查自学情况1指名读课文、纠正字音。哪个词不能理解？2课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，继续赶路时，发现那个小男孩正给去世的妈妈“献花，“我的心受到震动，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。3交流“自学提示第题。开始“我想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使“我受到震动，使“我改变了主意，决定亲自给妈妈去送花。四再读课文，体会情感1自己练读体会：“我的感情前后发生了怎样的变化？试读出这种变化。小男孩在墓前向“我挥手时，“我会想些什么？怎么读才能叙述出“我此时的心情？明确：“我开始没有重视，无所谓态度，后来由小男孩行动心里受到极大震动，“我的内心是惭愧的。五总结1通过学习课文，你受到什么教育？2指读全文。六板书设计探究活动同学们，你是否记得母亲的生日？你是怎么对待母亲的生日的？把你是怎么做的说一说，再写下来。.
