安全评价论文

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1、撰写人：_日 期：_前 言按福州大学至诚学院2012级安全工程专业教学计划安排，对福州大学至诚学院东区宿舍楼整体及周边环境进行安全现在评价。随着我国法制化的日趋健全和完善，安全生产监督管理体系也逐步向科学化、规范化、制度化发展，安全评价作为现代先进安全生产管理模式的主要内容之一越来越受到重视。“安全第一、预防为主”是我们党和国家始终不渝的安全生产方针，开展安全评价正是突出“安全第一”、体现“预防为主”的一项重要工作，是“安全第一、预防为主”方针在企业安全生产中的具体体现。安全评价不仅能有效地提高企业和生产设备的本质安全程度，而且可以为各级安全生产监督管理部门的决策和监督检查提供有力的技术支撑。

2、随着我国社会主义的发展，我国高校发生了深刻的变化。在管理体制、招生制度和规模、学生管理制度、后勤工作社会化、专业设置等方面的改革伴随着社会政治、经济、文化的发展而逐步深入。特别是高校扩招以后,高校在校生人数大大增加，导致大学生遭遇意外事故逐年增多。据教育部统计，截至2010，我国共有高等学校数2358所，其中大学、专门学院1112所，专科院校1246所，职业技术学院1113所，民办高等学校或独立学院836所;高等学校共有教职工2271849人，在校学生总数近3000万，平均每校在校学生8148。高等学校是一个重要的人才培养基地，也是思想最为活跃的场所之一，同时又是社会安全稳定体系中最敏感的环节

3、。因此高校的安全隐患不容忽视，高校的安全问题日益凸显。 学生宿舍是学生生活的重要场所，是对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。因此，要实现科学、文明、安全、优美的学生公寓管理目标，要建立“安全稳定，学风优良，生动活泼，积极向上”的和谐至诚，就应该从寝室建设抓起。如果把学校比做一个大家庭，那么寝室就是组成家庭不可缺少的成员，这其中每个成员的发展状况直接影响到学校这个大家庭的兴衰成败。其实，小寝室蕴育着大文章。对于每一个大学生来说，大学四年是人生发展的一个最重要的阶段，他们的世界观、人生观和价值观以及今后发展取向都在这一时期形成。大一又是他们独自面对人生，面对社会的起点。虽然大学是成材的摇篮

4、，但考上大学只是趋于成功迈出的第一步，更重要的是大学里是否读得成功。课堂教学的教学教育是在校学生获取知识的主要渠道，而第二课堂（包括寝室在内的课堂教学之外的学生活动）是学生掌握知识，提高素质和锻炼能力的重要环节。 社会适应是人类生存和发展的前提，大学生只有适应社会，才能在社会中立住脚，才能成功。达尔文曾尖锐地指出适者生存，心理学家皮亚杰认为，智慧须适应环境，才能把握机遇，为以后的成功奠定良好的开端。新同学入学后，能否尽快适应新的环境，尽快实现由中学生到大学生角色的转变，顺利适应大学里的新生活，与是否把握住寝室这个重要的教育园地有关。除采取完善的安全措施外，还应对宿舍楼的安全现状、安全隐患及整改

5、措施等问题，做出全面的定性或定量评价，做到科学的安全管理。为此，组成评价组对至诚学院东区宿舍的安全现状作出评价，以便对宿舍楼安全问题做出相应的预测，及安全防范措施。小组成员深入东区宿舍各个部分，通过查阅相关文件、技术资料和现场勘察、检验检测等对宿舍建筑结构及配套设施的安全状况收集有关资料，本着公正原则，对照有关规范、法规及标准进行相关评价，并找出存在的问题，提出整改对策及建议，做出安全评价结论，编制本报告。本次评价在编制过程中得到福州大学至诚学院领导和技术人员，以及辅导员的大力支持，在此表示衷心感谢。 2015年6月目录目录1第1章 概述11.1安全评价目的11.2安全评价依据1法律、法规和有

6、关规定1国家标准和规范11.3安全评价范围21.4安全评价的程序21.5安全评价工作原则3第2章 学校概述42.1 学校概况4学校总图4学校选址5气象地质条件5人员规模62.2项目概述6项目简介6项目概况6电气系统8消防系统9公用工程及辅助设施10安全管理制度10第3章 危险、有害因素分析及重大危险源辨识113.1辨识与分析的目的113.2自然灾害危险因素分析113.3电气系统危险因素分析11雷击危险11触电危险12电气火灾、爆炸12停电事故123.4消防分析13可燃物质多，火灾负荷大13人员流动大疏散困难14人员消防意识差，消防力量薄弱14消防安全现状14民用建筑防火分区规划标准173.4.

7、6 宿舍楼防火分区的确定与划分183.5主要危险因素分析193.5.1分析19踩踏19坠楼20人为失误203.6宿舍楼单元危险因素分析21应急预案21逃生路线22第4章 评价单元划分及评价方法选用234.1评价的单元划分23评价单元划分原则23评价单元划分方法23项目评价单元的划分234.2评价方法244.2.1.安全检查表法24预先危险分析法24第5章 定性、定量评价265.1选址及总平面单元情况安全性评价结果265.2项目单元分析结果28事故应急情况分析结果28紧急疏散预案分析结果295.3电气系统分析结果305.4消防系统分析结果325.5公用单元分析结果345.6安全管理分析结果37第

8、6章 安全对策措施及建议406.1项目选址建议406.2项目单元对策及建议406.3电气安全对策及建议406.4消防系统对策及建议416.5公用单元对策及建议41第7章 安全评价报告结论43精品范文模板 可修改删除第1章 概述本次安全评价是对学校东区宿舍楼安全现状的评价。宿舍安全现状评价，就是对宿舍的建筑结构、电气、消防、特种设备以及安全管理情况的调查分析，对其中可能存在的危险、有害的因素以及重大危险源进行识别，并做出危险、有害因素危险程度的评价。通过对东区宿舍的安全现状进行评价，可以查找出宿舍中存在的事故隐患，对其进行危险程度的判定，及时的提出技术可行、经济合理的对策及建议，以便将宿舍的事故

9、风险控制在合理的范围之内。 1.1安全评价目的(1)熟悉宿舍的主要建筑物布局和现状，并分析、评价存在的危险和有害因素，提出改进措施，以使选校更有利于师生的学习和生活。(2)为学校宿舍安全管理的标准化和科学化创造条件，并为相关的安全管理部分提供安全监督的依据。 1.2安全评价依据法律、法规和有关规定1） 中华人民共和国安全生产法中华人民共和国主席令 第70号2） 安全现状评价通则AQ-04053） 安全评价通则AQ8001-20074） 中华人民共和国消防法中华人民共和国主席令 第6号5） 建设工程质量管理条例国务院令第279号6） 国务院办公厅关于进一步做好防雷减灾工作的通知国办发明电2006

10、28号7） 国务院关于进一步加强消防工作的意见国务院文件 国发200615号8）中华人民共和国教育部、中华人民共和国公安部令第28号国家标准和规范1） GB50054-95低压配电设计规范2） GB50057-94建筑物防雷设计规范 3） GB50168-92电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范 4） GB50169-92电气装置安装工程接地装置施工及验收规范 5） GBJ64-83工业与民用电力装置的过电压保护设计规范 6） GBJ65-83工业与民用电气装置的接地设计规范 7） JGJ/T16-92民用建筑设计规范评价方法的选择和简介建筑采光设 计规范 GB/T50033-20018）

11、建筑设计防火规范GB50016-20069） 建筑灭火器配置设计规范GB50140-200510） 10KV及以下变电所设计规范GB50053-9411） 特低电压（ELV）限值GB/T3805-200812） 爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范GB50058-9213） 系统接地的型式及安全技术要求GB14050-200814） 供配电系统设计规范GB50052-9515） 电气装置安装工程电缆线路施工及施工验收规范GB50168-200616） 电力工程电缆设计规范GB50217-200717） 消防安全标志设置要求GB15630-199518） 建筑电气工程施工质量验收规范GB50303

12、-200219） 建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范GB50242-200220） 电梯安装工程质量验收规范GB50310-200121） 建筑装饰装修工程质量验收规范GB50210-200122） 通风与空调工程施工质量验收规范GB50243-20021.3安全评价范围安全评价范围是福州大学至诚学院东区宿舍楼，宿舍安全现状评价涉及项目选址、火灾消防、电气系统、特种设备、给排水、安全防护、建筑物结构和相关配套辅助设施及管理制度等方面的内容评价其是否符合安全规范要求。1.4安全评价的程序依据国家颁发的相关安全现状评价准则，安全现状评价应遵循以下程序：（1）前期准备工作。包括明确评价对象和范围，

13、收集、整理安全现状评价所需资料。根据安全现状评价的范围，按照专项安全现状评价准则的有关要求，搜集与安全评价相关的法律法规、技术标准、行业标准等相关文件。（2）危险有害因素的辨识。通过对辨识可能存在的危险、有害因素及其分布，确定事故发生的途径及其变化规律。依据每一评价单元的特点，选择合适的安全评价方法。（3）定性、定量分析安全评价。通过采取查验相关资料、现场检查对每一安全评价单元进行深入细致的分析，对其可能存在的危险、有害因素进行定性或定量的分析评价。（4）提出相应的安全对策和措施，并指出相关的整改建议。（5）整理、归纳安全评价结果。根据各安全评价单元的评价情况，提出整改意见，对于被评价单元安全

14、问题可能造成的影响程度得出安全评价结论。（6）编制评价报告。根据安全评价通则AQ8001-2007的要求，确定本评价的评价工作程序。1.5安全评价工作原则对宿舍楼的安全现状评价遵循政策性、科学性、针对性原则，以国家安全卫生法律、法规、标准为依据，采用科学的评价方法和程序，用严谨的科学态度和认真负责的精神，全面、仔细、深入地开展。在评价工作中，首先针对实际情况和特征，对设备、设施、现有资源等进行全面分析，对诸多危险、有害因素及重点单元进行评价，从实际出发提出针对性、可操作的对策措施，做出客观、公正的评价结论。第2章 学校概述2.1 学校概况福州大学至诚学院是经国家教育部批准，于2003年7月由国家“211工程”重点建设高校福州大学和福州大学资产经营公司利用非国家财政性资金共同举办，并按新机制、新模式运作，实施全日制本科学历教育的高等学校。主要教学设施完善：实验实训中心大楼（内有计算机实验室、语言实验室、大学物理实验室、电子技术实验室、电子电工实验室、学生创新实训室、专业实验室等）、机电实践中心、校外实践实习基地、教学楼（东教楼、子兴楼、机北、土南、土北、化工楼、地矿楼、北教）图书馆、9个学生食堂、学生公寓（东