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1、三年级校本口风琴快乐 器 乐 篇 3-1 课题 C调上行音阶 课 时第一课时教学目标1、复习上学期四个音位指法练习2、认识简谱与线谱3、学习c调音阶上行教学重点熟练掌握各音位教学难点学会音阶上行的穿指教学准备口风琴 教学环节师生活动设计意图一、 组织教学手指操二、复习上学期四个音位指法练习1、巩固掌握四种音位指法do音位：do re mi fa sol 指法: re音位：re mi fa sol la 指法： mi音位：mi fa sol la si 指法: fa音位：fa sol la si do 指法： 二、认识简线谱简谱1 2 3 4 5 6 7 iDo re mi fa sol la
2、Ti do五线谱三、学习c调上行音阶吹奏1、 请生观察指法在哪里发生了变化2、 了解穿指要领。3、 自由练习展示熟练巩固四个音位，为以后的指法编配做好铺垫示范法和和观察法让生自主学会掌握课题学习穿指、跨指 课 时1课时教学目标1、巩固练习c调音阶上行，学习下行音阶 2、学习穿指、跨指 教学重点学习穿指和跨指教学难点运用穿指和跨指吹奏音阶教学准备口风琴 教学环节师生活动设计意图一、组织教学手指操二、 复习四个音位三、 学习穿指和跨指操穿指顺口溜：小山洞摆好 1指穿穿，1指穿穿穿，穿山洞开始了，1指穿过去，4个手指移过来 1指穿过去，4个手指移过来准备回来用跨指：跨指要用到转动手腕，手腕放松 扭一
3、扭，1、请生自己找到6音位置，练习吹奏。（可暂时用5指弹奏）2完整吹奏16音音阶3、八度音位练习：熟练识别66 5-5八度音高的位置4、音位游戏：练习2-5 1-6 音位游戏5、生自由练习： 大树妈妈伴奏谱固定调 6、吹奏展示示范法和和观察法让生自主学会掌握课题有趣的C调与f调大树妈妈 课 时第三课时教学目标1、复习上节课内容2、为大树妈妈低音伴奏教学重点认识f调各音位置教学难点熟练认知各音位置教学准备口风琴 教学环节师生活动设计意图一、组织教学手指操二、复习c调音阶及手型及f调音阶三、新授认识6音。1、请生自己找到6音位置，练习吹奏。（可暂时用5指弹奏）2完整吹奏16音音阶3、八度音位练习：
4、熟练识别66 5-5八度音高的位置4、音位游戏：练习2-5 1-6 音位游戏5、生自由练习： 大树妈妈伴奏谱Do=f调 3 - 5 - 3 - 2 - 3 - 6 - 2 - 5 1 6 3 2 - 5 - 2 3 1 3 1 - 6、吹奏展示示范法和和观察法让生自主学会掌握课题两只老虎 课 时第四课时教学目标1、复习c调及f调1-6音阶2、练习吹奏两只老虎教学重点吹奏两只老虎教学难点熟练认知各音位置教学准备口风琴 教学环节师生活动设计意图一、组织教学：1、手指律动操2、c调音阶1-5音吹奏练习3、f调音阶1-5音吹奏练习（注意升f在黑键上）二、新课教学两只老虎：1、出示曲谱： 1 2 3 1
5、 1 2 3 1 3 4 5 - 3 4 5 2、生合琴唱谱并背谱。用二声部轮唱方法唱一唱，了解轮唱的演唱方式。3、用f调练习吹奏：先用无声法练习，再自由练习。4、用用二声部轮奏方法吹奏一下，请生为这种演奏形式取个名字-二声部轮奏。5、学习为歌曲后半部分配单音伴奏：56 54 3 1 56 54 3 1 2 5 1- 2 5 1-低音：5 - - - 5 - - - 2 - - - 2 - - -6、练习5和2的位置为歌曲配低音伴奏7、完整演奏歌曲第一部份吹奏：1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 - 3 4 5 第二部分低音伴奏：56 54 3 1 56 54 3 1 2 5 1- 2
6、 5 1-低音：5 - - - 5 - - - 2 - - - 2 - - -8、同桌或小组展示9、评价小结布置课后作业示范法和和观察法让生自主学会掌握课题复习两只老虎 课 时第五课时教学目标1、复习c调及f调1-6音阶2、继续练习吹奏两只老虎教学重点吹奏两只老虎教学难点熟练认知各音位置教学准备口风琴 教学环节师生活动设计意图一、组织教学：1、手指律动操2、c调音阶1-5音吹奏练习3、f调音阶1-5音吹奏练习（注意升f在黑键上）二、新课教学两只老虎：1、出示曲谱： 1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 - 3 4 5 2、生合琴唱谱并背谱。用二声部轮唱方法唱一唱，了解轮唱的演唱方式。3、
7、用f调练习吹奏：先用无声法练习，再自由练习。4、用用二声部轮奏方法吹奏一下，请生为这种演奏形式取个名字-二声部轮奏。5、学习为歌曲后半部分配单音伴奏：56 54 3 1 56 54 3 1 2 5 1- 2 5 1-低音：5 - - - 5 - - - 2 - - - 2 - - -6、练习5和2的位置为歌曲配低音伴奏7、完整演奏歌曲第一部份吹奏：1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 - 3 4 5 第二部分低音伴奏：56 54 3 1 56 54 3 1 2 5 1- 2 5 1-低音：5 - - - 5 - - - 2 - - - 2 - - -8、同桌或小组展示9、评价小结布置课后
8、作业示范法和和观察法让生自主学会掌握课题吹奏小蜜蜂 课 时第六课时教学目标1、复习c调及f调1-6音阶2、练习吹奏小蜜蜂认识四分休止符。教学重点吹奏小蜜蜂教学难点熟练认知各音位置教学准备口风琴 教学环节师生活动设计意图一、听音乐进教室学生听音乐做动作进教室，师生问好二、欣赏蜜蜂1、初听乐曲蜜蜂师导语：春天不知不觉已来到了身边，春姑娘一路走来，唤醒了大自然中的一切小生命，小草伸出了嫩绿的小手，小花张开了美丽的笑脸，春天可真美！这时，有一群勤劳的小精灵也来了，你们听，来了，请你用动作告诉我它们是谁？（放课件中的音乐，学生聆听音乐并用动作表示答案）师：从同学们的动作中，老师看了是会飞的小精灵，大家一
9、起说是？生：蜜蜂。师：你是怎样听的？是用乐器演奏的？生：我听到音乐的速度很快，是用小提琴演奏的。师：看来，同学们都有一双灵敏的耳朵。这的确是一段用小提琴来模仿小蜜蜂飞舞形象的音乐，是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦. 舒伯特所做。小蜜蜂是非常勤劳的小动物，从早忙到晚。他不但勤劳还很聪明，谁能知道小蜜蜂是怎样告诉同伴花园的位置呢？生：小蜜蜂使用跳舞的来告诉，花近就跳圆圈舞，远就跳8字舞。师：你们还能设计更多的形状吗？（生设计形状）2、复听乐曲蜜蜂师：下面，每组设计队形，去告诉那些还没来采蜜的的小蜜蜂快来采蜜吧！（师问各组设计的队形，并安排位置，放音乐学生按队形模仿小蜜蜂飞舞）三、在情境中复习F大调
10、的演奏1、复习F调各音在键盘上的位置师： 小蜜蜂看到的信息后，急急忙忙的赶来采蜜。来到花园里，看到了好多美丽的鲜花，并且还了小花上的秘密，你们了吗？生：小花上有唱名。师：原来能发出音乐的小花，发出的声音好听吗？是样的声音呢？我真想听一听，吧，用口风琴弹一弹不就知道了吗？不过我给大家小小的挑战，要在F 调上找到音。（师展示键盘图）请同学们看键盘图，谁能找到 F调的d、 r、 m、 f 、s 呢？（找一学生把音的卡片放到键盘上）2、练习F调各音在口风琴上的手位师：现在，同学们就可以键盘上的音的位置在你的口风琴上找一找小花上的音了。（学生取琴，无管弹奏）师：都找到了吗？让听一听小花会发出样的声音？（
11、教师选小花，学生吹奏）3、按节奏弹旋律 师：小花上的音真好听，这时，细心的小蜜蜂又了小花的不同，你了吗？生：花有大有小。有休止符。 师：小蜜蜂采大花时会长些，小花则短些。小蜜蜂采累了也会休息一下。生：两朵花长在一根径上，一朵花一根径。师：你观察得真仔细，这和学过的节奏有？（生说：长在一根径上的代表八分音符，而一根径上的代表四分音符。）师：勤劳的小蜜蜂开始采蜜了，请同学们用“嗡”的声音来给小蜜蜂配音好吗？ （师拿小蜜蜂在小花上采蜜，生用“嗡”读节奏）师：按的节奏再去弹奏音，肯定听，请同学们试着弹一弹。（学生练习，教师把小花分配给四个组分别弹奏，之后，师分别听各组的吹奏）4、旋律接龙师：下面，我要考验一下你们的反应能力。我指那个组，哪个组弹奏，要反应快而且要弹整齐。（做旋律接龙游戏）五、学习弹奏歌曲小蜜蜂师：刚才同学们弹奏的小花上的旋律德国儿歌小蜜蜂，整首歌仅仅用五个音组成，节奏简单而且还很有规律，是小朋友非常喜爱的歌曲。1、教师范奏师：想不想听老师给大家弹一遍？（师范奏）2、学生演唱歌谱师：跟着老师的琴声把歌谱唱一遍。（生
