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1、小学生座谈会记录9月14日下午，桐梓坡小学一年级新生的全体家长再次来到学校，和上次不同的是，这次家长们是坐在了各自孩子的教室里，既感受孩子的学习环境，又与班主任老师、任课老师进行零距离的交流。 老师们从细节出发，指导家长帮助孩子培养良好的学习习惯，如写作业时不要一边写、一边玩、一边吃。听别人回答问题时不要打断别人。读书时要大声读，生活中尽量培养孩子说的能力，也是为了将来会写做准备，这也是帮助孩子的第一步。在如何指导孩子写作业这个问题上，老师告诉家长们可以请孩子当小老师，和孩子一起学，要求孩子按照标准的书写姿势和握笔姿势写作业，帮助孩子识图、找页数、理解题意。老师们还就一些安全及文具准备的细节问
2、题对家长们做出了具体要求，如要到指定地点接送孩子、按时送孩子上学，不要随意进出校园，不要带食物进校园等。老师们还表扬了上课会听课的孩子，也提出了孩子们在学习上出现的一些问题，要求家长们帮助纠正和改进。 会后，很多家长还老师们进行了个别的交流，我们有理由相信，通过此次家长会，家长们一定能与老师一道共同帮助孩子们更快的适应小学的学习生活，使他们赢在人生的起跑线上附：一年级（2）班一位家长的会后真切感言： 以前总认为自己为孩子付出了很多，如努力的工作，想尽量为孩子创造一个良好的生活环境，每天回家后都会她绞尽脑汁的给她做好吃的，想让她吃得胖胖的，给她买质地好一点的衣服，以免伤到她娇嫩的皮肤，但自己却总
3、省吃俭用，我想从我所做的这一切来看，应该算是个称职的妈妈了，但昨天听了陈、林两位老师在家长会上发言后，才发觉得自己离“称职”这两个字还很远很远。 总结两位老师的发言后，再仔细想想，其实孩子要求的并不多，她们最想要的是父母的陪伴与自由成长的空间，而我们做家长的在这两个方面给予她们的实在是太少太少了。算算我们一天24小时，其中睡觉的时间有8-10小时、上班8小时、午休的2小时以及上、下途中花费的1个多小时，剩下在家和孩子见面的时间就只有3个多小时了。而这3个小时里，我们要做饭、吃饭、洗澡、搞卫生，真正和孩子在一起学习和交流的时间不到一小时。 在这一个多小时里，我们却没有充分的利用它去增进与孩子之间
4、的亲密与交流，自由成长的空间更是谈不上，我想不只是在我的家庭里，中国大多数家庭都是这样，一个小孩子都是由父母、爷爷奶奶或者外公外婆照看着，也就是说每天都会有四、五双眼睛在看着她，告诉她这不能做，那个不能碰，这个不能这样，那个应该是如何，孩子完全失去了自己辨别事物和创新的能力，都是按照大人们的思想和方式在生活，稍有不从，就会被以不听话或调皮来责备孩子,，很多时候会用别人家孩子的优点来打击自家的孩子自尊心，甚至还会动以“棍棒教育”，孩子因为无法表达自己的想法，有时会莫名其妙的闹情绪、发脾气，可是我们做家长的却以更加严历的责备和打骂来回击孩子，久而久之，孩子与家长的脾气都越来越大，交流越来越少，之间
5、的距离也越来越大，这就是陈老师所说的没有学会：听、表扬和批评。这是我们很多家长包括我在内，都需要反省与反思的事情 “亲其师，信其道”，父母应该是孩子最贴近的老师，如果不能让孩子信服我们，又何来信任呢！ “好习惯，好人生”，这是我们已经亲历了的，在我们身上尚存的恶习，坚决杜决延续到孩子的身上。那么就从现在开始，从点点滴滴的生活习惯开始，让我们给孩子们树立一个良好的榜样，让我们所有的孩子都有一个良好的开端，有一个好的人生！老师回复：尊敬的家长：感谢您的真切感言，更感谢您对学校工作的支持。对于孩子的教育是我们共同的责任，有触动就会有思考，有思考就会有行动，有行动就会有收效。让我们共同为孩子的健康成长而努力。再一次感谢您。
