《印章的活动方案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《印章的活动方案2（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“体味墨香，感悟国粹”书法小组活动走进印章的世界一、活动主题确定依据1、书法中、高级班的学员，经过笔法、结构的训练，进入到书写作品阶段。一件完整的书法作品至少应该包括三部分：正文、落款和印章。2、所以印章是书画作品中不可缺少的组成部分。在学习书法的同时，有必要了解一下印章知识、亲手体验刻一方印。3、学生们欣赏、临习了部分古代经典碑帖和名家作品的同时，对红色的印章产生了兴趣，为满足学生的求知欲设计了本次活动。二、活动目标1、学生能够通过欣赏、比较知道印章的种类和什么是朱文印、白文印。2、亲身执刀体验“冲刀法”、“切刀法”。 3、了解刻印的步骤、方法，能够自己设计、刻出一方肖形印。4、学生能认真积
2、极的参与到整个活动之中。三、活动对象：中、高级书法学生，人数10人左右。四、活动重、难点重点：基本掌握“冲刀、切刀”的技法。难点：自己设计、刻出一方“肖形印”。五、活动时间、地点酒仙桥少年之家书法教室六、活动准备1、教师准备：课件、宣纸、墨汁、章料、刻刀、毛笔、印泥等2、学生准备：宣纸、剪刀、胶棒、卡纸、铅笔、刻刀、章料、印泥等七、活动过程（一）、热身激趣印章，是我国特有的历史文化产物，古代主要用作身份凭证和行驶职权的工具。它的起源，是由于社会生活的实际需要。早在商周时代，印章就已经产生。又经过秦汉和明清时期的两座高峰。后来逐渐被用在书画作品上，已成为一种独特的、融实用性和艺术性为一体的艺术瑰
3、宝。 欣赏1、（图）一副完整的书画作品，除了正文、落款之外要有印章的点缀。白色宣纸、黑色的墨、再加上红色的印章，让欣赏着赏心悦目。其中红色的印章起到了“画龙点睛”的作用。书画作品上常见的印章：姓名章 引首章（内容一般为名言佳句，表明自己的志向等）欣赏2、（图）姓名章之外，印章还有哪些种类呢？印章的种类：官印 私印（姓名印、斋馆印、收藏鉴赏印、肖形印） 欣赏3、（图）比一比：印章上的字有什么区别？ 印章上的字，有凹进去的，印出来显示为白色，称作“白文印”；有凸出来的，印出来显示为红色，称作“朱文印”。（二）亲身体验刀法你知道印章上的字用刀怎么刻出来吗？告诉你：1、用刀的安全性： （1）、左手握石
4、要低些，以免因不熟练刀刃伤到手 。 （2）、用力要稳、准，初学要慢些。 2、用刀的方法： （1）、冲刀法：刀在石上向前直冲。 （2）、切刀法：刀在石上一起一伏，犹如切菜状，初学最好用切刀，保证安全。 （3）、刀与石面的角度为30左右。朱文线条为“凸”形；白文线条为“凹”形。你来学：1、体验冲刀、切刀的方法 2、先在石面上画线，再以刻线体会朱文、白文的技法（三）我来刻方“肖形印”抛砖引玉： 肖形印：内容一般是人物或动物。抓住特征用简练的线条将人物或动物的形象概括出来。出示肖形印的部分样式。动手体验学生自己设计印稿：先把设计的图形画在透明纸上，然后反过来，比照着画到石面上。提示：如果准备刻朱文印要
5、在石面的四周加个边框。1、刻印：自己选择刻朱文印或白文印。2、清理石面：将石面上的石屑清理干净。3、钤印：均匀轻沾印泥，在宣纸上盖出印样。（四）作品展示学生将盖好的印稿，用剪刀沿四边剪下，用胶棒粘在卡纸上。在黑板上展示。八、活动总结 请学生谈谈在本次活动中的收获。教师加以总结、提升：印章作为一种具有民族历史文化特色的艺术门类，犹如一朵奇葩，在博大精深的中华艺苑里绵延不断的散发出独特的芬芳，吸引着人们进入这方寸世界。2008年北京奥运会的会徽，称作“中国印”上面是白文的“京”字，刻成一个人舞动的样子，这就是一方“肖形印”。是中国的传统艺术焕发出新的光彩。九、活动效果检测 过程性检测：每个过程结束，请学生回顾方法、步骤、要点，检测知识的掌握。 结果性检测：1、作品的展示。 2、学生回顾活动全过程，说出自己的收获。
