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1、“李志忠名师工作室”工作筹划 “李志忠名师工作室”在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。随着的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的发展。我打算用心经营我们这个工作室,使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与研究的操练场，创立教师专业发展和成长的给养所,营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。让全体成员在与团队的合伙中,博取众家精髓，使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与教育思想,使自己自成一家。使部提成员在原有的基本上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。根据上级部门的工作安排，为充足发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师，
2、提高教书育人水平，特制定本年名师工作室筹划。一、指引思想:以上级文献精神为指引，以工作室的活动为载体,充足发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力,发扬开拓创新精神和团队合伙精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学措施,渗入和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、工作目的:本年我们将环绕中小学名师工作室章程制定的工作目的,坚持以服务教育教学改革为先导，刻苦钻研业务,发挥示范、指引和辐射作用，变化教师学习方式，增进教师专业化成长,使本名师工作室真正成为教师专业发展的平台。三、工作任务
3、及措施(一）明确发展目的，激发工作斗志、具有崇高的师魂做一种有良好的师德修养,有责任感,有人格感召力的教师。、具有丰厚的底蕴做一种有较高的语文素养；有丰富的教育学、心理学知识储藏；掌握小学语文教学先进理论的教师。3、具有灵动的智慧做一种具有自己的教育教学风格和思想的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的发明力做一种擅于思辨、不断创新的教师。5、具有较强的研究力做一种善于通过研究、反思、总结，进行自我觉悟和提高的教师。6、具有广阔的视野做一种有较强的课程意识和开发能力的教师。(二)加强业务学习，提高理论修养1、认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等，提高自己的
4、法律意识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程原则”、“课标解读”的基本理念,及时更新教育观念，自觉改善教学，是教学具有创新性,形成独特的教学风格。3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍,认真研读,增强自身素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力,提高组织教学的能力。4、充足运用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的途径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。(三)深化教学研究,提高教学水平、做好课题研究工作。工作室学员人人开展
5、科研课题研究,提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结,增进提高其她教师的教科研能力。2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目的,以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课,组织教学方略研讨，提高教师的教学水平,真正发挥引领作用。3、加强课堂观测研究活动，学会观测、评价、改善课堂教学的技术和方略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。(四）拓展发展渠道,提高反思能力1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充足运用网络资源进行教科研活动,加强学员之间、学员与教师之间的交流与合伙,运用博客这一平台不断提高自己
6、的能力，拓展自身专业发展渠道。工作室成员要坚持常常进入博客圈，坚持环绕教学和研究写博、读博、评博，使交流成为现实,达到团队共进的目的。2、举办专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结,并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加积极自觉的学习,不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。、写作应成为工作室成员的一项常常性的工作。读书要写导读和读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己的感想体会,随时记录自己的观测发现，撰写教学随笔,提高教研能力。每年要刊登论文或获奖论文,努力成为本学科新秀,教学能手或学科带头人
7、。(五）完善业务档案,实行考核评价各学员做到年初有筹划，平时有记载,年终有小结。认真完毕研修手册,涉及研修筹划、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时收藏保存，年终接受检查与考核。附:重要工作运营表月份工作要点9月召开名师工作室工作会议,制定名师工作室筹划各学员制定成长筹划10月送培送课:到狮子庙中学讲授“三疑三探”教学模式示范课各学员写一篇教学心得,开展学术交流11月送培送课：白土店中学进行“农村初中如何高效开展家校共育”讲座工作室学员网页建设专项讨论1月送培送课:去潭头中学进行“高效英语课学”讲座外出学习或聘任专家讲座 各学员完毕一篇教学论文并送评或刊登 1月各学员编制一份模拟试卷 召开名师工作室工作会议,举办经验交流会2月各学员读一本教学专著并作笔记,撰写读书札记3月送培送课：去秋扒中学进行“三疑三探”教学模式交流邀请专家讲座或外出考察学习取经 学员参与课堂教学研究活动月送培送课:去合峪中学进行“三疑三探”教学模式交流全体成员研讨课5月送培送课：到冷水中学进行“高效复习备考”交流开展读书交流活动,各学员写一篇读书笔记月整顿一年资料归档各学员年成长小结、自评与考核
