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1、阅读专项练习一、阅读短文，回答问题。可爱的小溪清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮 动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋 润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面 上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢， 一会儿散开，又聚拢，又散开等到水波平静时，树 儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼 睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。 小溪好像把我带进了一个神话世界里。1. 根据短文内容把下列词语补充完整。（）的朝霞（）的空气2. 根据短文内容填空清晨“我”喜欢在小溪边（做什么），
2、中午“我”也要。3. 这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“”标出4. 为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢?二、阅读短文，回答问题。美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透 亮，就是技艺再咼的画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻 的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜， 吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林， 看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上， 坐着一个头顶光亮、胡子洁白
3、的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片哪吒闹 海中的师傅一太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！ 一个坚 实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。1. “我”在幻境里看到了哪些东西？2. 判断下列句子是否正确。(1) 文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。()(2) “飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。( )(3) “神奇”就是“神秘”的意思。()3. 把画线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。4你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在
4、下面，读一读，背一背。三、古诗对比阅读山中秋风引【唐】王维【唐】刘禹锡荆溪白石出，何处秋风至？天寒红叶稀。萧萧送雁群。山路兀无雨，朝来入庭树，空翠湿人衣。孤客最先闻。11. 第一首古诗是朝诗人写的，第二首古诗是朝诗人写的。2. 第一首诗中的“红叶”一词让我们想到（谁？）的诗山行中的。第二首诗中“萧萧”指的是，叶绍翁写的中一句也有“萧萧”这个词。3. （ 1）第一首古诗描绘由的小溪、鲜艳的红叶和所组成的山中深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。（2）第二首诗这首诗表面写，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、的感情。四、阅读短文，回答问题。美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如
5、画、多彩多姿的季节。秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金 黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。 农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割 下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面 带笑容。走过了田野，踏进晒谷场， 放眼望去，堆积如山的谷子呈现在 眼前，这都是农民辛劳的成果。可 谓“一分耕耘，一分收获”。看，走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此 起彼落地传来，抬头一看，天空中， 飘着三三两两的白云，深吸一口， 淡淡的花香，已隐隐传来。虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛夜晚来临了，树木下，草丛里， 它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们
6、收获的喜悦，以及一段美好的时光。1. 写出下列词语的近义词。呈现()辛劳()2. 解释下列词语。(1) 悦耳：(2) 此起彼落：3. 用“”和“”分别画上一个比喻句和一个拟人句。4. 作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色 ？五、阅读短文，回答问题。蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画 了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连 刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞 到东，飞到西”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工； 蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人 们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？
7、蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头 气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧！ ”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦! “那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想, 那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人”蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1. 仿写词语。气呼呼（ABB形式）：嗡嗡嗡：2. 把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？ ”改为陈述句3. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂
8、蚁，是不是太偏心了?4. 读了这个童话故事，你明白了什么道理?六、阅读短文，回答问题。画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟这儿，简直是鸟类的王国。在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再 说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十 分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不 如她的艳丽。“我们再来比赛”
9、这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！ ”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。1. 文中描写声音好听的词语有（）A.悠扬悦耳B. 得意C.美妙动听D.粗声粗气E.娇柔2. 判定画眉和啄木鸟比赛的结果。比赛项目胜利者唱歌衣服舞姿贡献3.选择这篇寓言的寓意，用“/标出（1） 谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。（）（2） 画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。（）（3） 谁对人类的贡献大谁就是胜利者。（）4. 你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么?七、阅读短文，回答问题。猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林 里就以建筑师自居。猴子来到树
10、下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看， 不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上 吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。 猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它 歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考 虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头, 背着手走开了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一 棵大树下，任凭风吹雨打。1照样子，组词自称 自居 自自自自2. 喜鹊搭窝、兔子
11、打洞，猴子分别给了什么建议?3你认为猴子的建议有道理吗？为什么?4. 猴子分别用“笨蛋”和“短浅”来评价喜鹊和兔子，如果让你来评价猴子,你会用哪个词语呢？八、阅读短文，回答问题。山茶花你见过山茶花吗？真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的一株树上有好多种颜色， 一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿 佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？ ”他乐呵呵地说：“你没 看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎
12、是花一谢就又冒出了来年新花 的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那 么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！1. 第二自然段对上下文起着的作用。2. 为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢？3. 文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，突出它和的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的 和 ,深情地赞颂了山茶花的与山茶花骨朵 的。4.读了画线的句子，以后你得到了什么启发？九、阅读短文，回答问题。石头书一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会 神地看着什么。川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢
13、。”叔叔笑着说。“书？哪里有书哇？ ”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫 波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的叫矿物。这些 都是石头书上的字。”磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化 石。”“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许 多昆虫。后来，这里变成了大海。又过
14、了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成 了高山，就是我们现在看到的这座山。”“看懂了这些又有什么用呢？ ”川川特别爱刨根问底。“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石 川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。”1. 联系上下文，解释词语。刨根问底： 聚精会神：2. 句子工厂。（1）你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（把句子改为陈述 句）（2）石头书里的学问还真不少呢。（把句子改为肯定句式）3. 请用“”画出“石头书上的字”。4“石头书”会告诉我们什么学问？卜一、阅读短文，回答问题。南海上的明珠在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美
15、丽的海南岛。海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、 椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季 节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数；铁、石油和天 然气等蕴藏量也非常丰富。海南岛一年四季气候宜人，风景优美。咼咼的五指山挺立在海岛的中部，山上 热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的 农田。地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七 千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光； 眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗 哗，渔帆点点，景色十分迷人。海南岛的椰林风光最惹人喜爱。你看海滩上那
