2015高考化学二轮复习专题9化学反应速率、化学平衡-含答案

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1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 专题九 化学反应速率、化学平衡【考纲要求】1.了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。2.了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重要作用。3.了解化学反应的可逆性。4.了解化学平衡建立的过程;了解化学平衡常数的含义,能够利用化学平衡常数进行简单的计算。5.理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响,认识其一般规律。6.了解化学反应速率和化学平衡的调控在生产、生活和科学研究领域中的重要作用。考点一化学反应速率及其影响因素的深度剖析1“一式”的剖析与应用化学反应速率是表示反应进行快慢的物理量,它用单位时间内反应物浓

2、度的减少或生成物浓度的增加来表示。计算公式如下:v(B)用上式进行某物质反应速率计算时需注意以下几点:(1)浓度变化只适用于气体和溶液中的溶质,不适用于固体和纯液体。(2)化学反应速率是某段时间内的平均反应速率,而不是即时速率,且计算时取正值。(3)同一反应用不同的物质表示反应速率时,数值可能不同,但意义相同。不同物质表示的反应速率之比等于其化学计量数之比。(4)对于可逆反应,通常所计算的是正、逆反应抵消后的总反应速率,当达到平衡时,总反应速率为零。(注:总反应速率也可理解为净速率)。2外界条件对化学反应速率影响的深度剖析(1)纯液体和固体浓度视为常数,它们的量的改变不会影响化学反应速率。但固

3、体颗粒的大小导致接触面的大小发生变化,故影响反应速率。(2)对于固体、液体物质,由于压强改变时对它们的体积影响很小,因而压强对它们浓度的影响可看作不变,压强对无气体参加的化学反应的速率无影响。(3)升高温度,不论吸热还是放热反应,也不论正反应速率还是逆反应速率都增大。(4)用催化剂催化的反应,由于催化剂只有在适宜的温度下活性最大,反应速率才能达到最大,故在许多工业生产中温度的选择还需考虑催化剂的活性温度范围。(5)对于有气体参与的化学反应,有以下几种情况:恒温时,压缩体积压强增大反应物浓度增大反应速率加快。恒温时,对于恒容密闭容器:a充入气体反应物气体反应物浓度增大(压强也增大)反应速率加快。

4、b充入“惰性”气体总压强增大反应物浓度未改变反应速率不变。恒温恒压时充入“惰性”气体体积增大气体反应物浓度减小反应速率减小。题组集训题组一化学反应速率的计算1化学在环境保护中起着十分重要的作用,催化反硝化法和电化学降解法可用于治理水中硝酸盐的污染。催化反硝化法中,H2能将NO还原为N2。25 时,反应进行10 min,溶液的pH由7变为12。N2的结构式为_。上述反应的离子方程式为_,其平均反应速率v(NO)为_ molL1min1。还原过程中可生成中间产物NO,写出3种促进NO水解的方法_。答案NN 2NO5H2N22OH4H2O103 加热,加酸,加水2苯乙烷(C8H10)可生产塑料单体苯

5、乙烯(C8H8),其反应原理是C8H10(g)C8H8(g)H2(g)H125 kJmol1某温度下,将0.40 mol苯乙烷充入2 L真空密闭容器中发生反应,测定不同时间该容器内物质的物质的量,得到数据如下表:时间/min010203040n(C8H10)/mol0.400.300.26n2n3n(C8H8)/mol0.000.10n10.160.16当反应进行到20 min时,该段时间内H2的平均反应速率是_。答案v(H2)0.003 5 molL1min1失误防范化学反应速率计算的常见错误:(1)不注意容器的体积;(2)漏写单位或单位写错;(3)忽略有效数字。题组二控制变量探究影响化学反

6、应速率的因素3某酸性工业废水中含有K2Cr2O7。光照下,草酸(H2C2O4)能将其中的Cr2O转化为Cr3。某课题组研究发现,少量铁明矾Al2Fe(SO4)424H2O即可对该反应起催化作用。为进一步研究有关因素对该反应速率的影响,探究如下:(1)在25 下,控制光照强度、废水样品初始浓度和催化剂用量相同,调节不同的初始pH和一定浓度草酸溶液用量,做对比实验,完成以下实验设计表(表中不要留空格)。实验编号初始pH废水样品体积/mL草酸溶液体积/mL蒸馏水体积/mL46010305601030560测得实验和溶液中的Cr2O浓度随时间变化关系如图所示。(2)上述反应后草酸被氧化为_(填化学式)

7、。(3)实验和的结果表明_;实验中0t1时间段反应速率v(Cr3)_molL1min1(用代数式表示)。(4)该课题组对铁明矾Al2Fe(SO4)424H2O中起催化作用的成分提出如下假设,请你完成假设二和假设三:假设一:Fe2起催化作用;假设二:_;假设三:_;(5)请你设计实验验证上述假设一,完成下表中内容。除了上述实验提供的试剂外,可供选择的药品有K2SO4、FeSO4、K2SO4Al2(SO4)324H2O、Al2(SO4)3等。溶液中Cr2O的浓度可用仪器测定实验方案(不要求写具体操作过程)预期实验结果和结论答案(1)实验编号初始pH废水样品体积/mL草酸溶液体积/mL蒸馏水体积/m

8、L2020(2)CO2(3)溶液pH对该反应的速率有影响(4)Al3起催化作用SO起催化作用(5)实验方案(不要求写具体操作过程)预期实验结果和结论用等物质的量的K2SO4Al2(SO4)324H2O代替实验中的铁明矾,控制其他条件与实验相同,进行对比实验反应进行相同时间后,若溶液中c(Cr2O)大于实验中的c(Cr2O),则假设一成立,若两溶液中的c(Cr2O)相同,则假设一不成立4某小组利用H2C2O4溶液和酸性KMnO4溶液反应来探究“条件对化学反应速的影响”。(1)向酸性KMnO4溶液中加入一定量的H2C2O4溶液,当溶液中的KMnO4耗尽后,溶液紫色将褪去。为确保能观察到紫色褪去,H

9、2C2O4与KMnO4初始的物质的量需要满足的关系为n(H2C2O4)n(KMnO4)_。(2)为探究反应物浓度对化学反应速率的影响,该小组设计了如下实验方案:实验序号反应温度/H2C2O4溶液酸性KMnO4溶液H2OV/mLc/molL1V/mLc/molL1V/mL258.00.205.00.0100256.00.205.00.010x表中x_ mL,理由是_。(3)已知50 时,浓度c(H2C2O4)随反应时间t的变化曲线如下图示,若保持其他条件不变,请在坐标图中画出25 时c(H2C2O4)随t的变化曲线示意图。答案(1)2.5 (2)2.0保证其他条件不变,只改变反应物H2C2O4浓

10、度,从而才能达到对照实验目的(3)如下图思想归纳控制变量思想是中学化学实验中常用的思想方法,对影响实验结果的因素进行控制,以达到明确各因素在实验中的作用和目的。尤其是在研究影响化学反应速率和化学平衡的因素时,由于外界影响因素较多,故要弄清某个因素的影响需控制其他因素相同或不变时再进行实验。因此,控制变量思想在这部分体现的较为充分,在近几年高考题中也考查较多,且多以探究性实验题的形式出现。考点二全面认识化学平衡知识精讲1化学平衡状态判断的“三类标志”、“一角度”(1)本质标志同一物质的消耗速率与生成速率相等,即v正v逆。(2)等价标志可逆反应的正、逆反应速率不再随时间发生变化。体系中各组成成分的

11、含量,即物质的量浓度、物质的量分数、体积分数、质量分数等保持不变。对同一物质而言,单位时间内该物质所代表的正反应的转化浓度和所代表的逆反应的转化浓度相等。对不同物质而言,一种物质所代表的正反应速率和另一种物质所代表的逆反应速率的比值等于化学方程式中的化学计量数(系数)之比。(3)特殊标志对于反应物和生成物全部是气体且反应前后气体计量数不相等的可逆反应,若反应体系中混合气体的平均相对分子质量不再随时间变化,则反应达到平衡状态。此标志不适用于反应前后气体计量数相等的可逆反应,因为这类反应不管是否达到平衡状态,混合气体的平均相对分子质量始终是不变的。对于气体反应物和气体生成物的计量数不相等的可逆反应

12、(体系中可存在固、液态物质),当恒温、恒容时,若反应体系中总压强不再随时间变化,则反应达到平衡状态;当恒温、恒压时,若反应体系中体积不变或混合气体的密度不变,则反应达到平衡状态。对于反应物和生成物全部是气体且反应前后气体计量数相等的可逆反应,恒温、恒容时压强不变以及恒温、恒压时密度不变等均不能说明反应已达到平衡状态。由于任何化学反应都伴有能量变化,因此在其他条件不变的情况下,当总体系温度一定时,则反应达到平衡状态。对于反应混合物中含有有色气体物质的可逆反应,若体系颜色不变,则反应达到平衡状态。(4)一角度从微观的角度分析,如反应N2(g)3H2(g)2NH3(g),下列各项均可说明该反应达到了

13、平衡状态断裂1 mol NN键的同时生成1 mol NN键断裂1 mol NN键的同时生成3 mol HH键断裂1 mol NN键的同时断裂6 mol NH键生成1 mol NN键的同时生成6 mol NH键2化学平衡状态移动判断的方法和规律(1)化学平衡移动(2)两类方法通过比较平衡破坏瞬时的正逆反应速率的相对大小来判断平衡移动的方向。a若外界条件改变,引起v正v逆,此时正反应占优势,则化学平衡向正反应方向(或向右)移动。b若外界条件改变,引起v正K平衡逆向移动;b若QcK平衡不移动;c若QcK平衡正向移动。(3)外界条件对平衡移动影响的规律勒夏特列原理温度的影响:升高温度,化学平衡向吸热反应方向移动;降低温度,化学平衡向放热反应方向移动。浓度的影响:增大反应物浓度或减小生成物浓度,化学平衡向正反应方向移动;减小反应物浓度或增大生成物浓度,化学平衡向逆反应方向移动。压强的影响:增大压强会使平衡向着气体体积减小的方向移动

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