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1、沛县初中思想品德教案学校 执教人 新复授习课第 四 单元第 八 课第 1 课时 名称：竞争？合作？教学目标课堂学习情感态度价值观目标情感态度价值观：1、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。2、具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。3、在竞争与合作的过程中学会做事、做人。 知 能识 力目标能力目标： 1、初步掌握在合作中竞争的技能。2、初步掌握在竞争中合作的技能。知识目标： 1、理解合作共享与公平竞争的意义。知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。课前预习交流知我知道通过自学已掌握的知识：我困惑简明扼要描述自学中发现的问题：行我践行教学过程新知学
2、习问题设计合作探究教学“新”得导入新课:由讲野鹿与狮子的故事开始，引出竞争合作话题。讲授新课：过渡:当今社会，生活的各个领域都充满竞争，我们的学校生活中，也是竞争无处不在。一、平等竞争 （板书）活动一：学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们每个人有什么影响？教师小结:（1）竞争无处不在（2）竞争的积极作用竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。（3）竞争的消极作用产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。活动二： 实事求是吐真言你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。当有人嫉妒你时，你该怎么办？
3、你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。 教师小结：忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。活动三：当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。活动四：思考探究刘国梁和孔令辉双打夺冠。P92思考回答：刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？比赛必然伤和气吗？答：不是。怎样才能做到既不伤和气，又打到比赛目的？教师小结：竞争的规则是公平，道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。竞争的目的在于超越自
4、我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。二、合作共享 （板书）活动五：思考讨论美国俄亥俄州南瓜大赛P93汤姆帮助竞争对手的结果是什么？答：实现多赢(大家都获得好处)。结合此例，谈谈合作的重要性。教师小结：（1）合作是共享的基础 合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。（2）合作的力量是无穷的合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。活动六：现场展示一根小木棍代表一个人的力量，一把木棍代表集体的力量。为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？从实验中你明白了什么道理？答：团结合作力量大。你品尝过成功合作的喜
5、悦吗？说出来与大家分享。提示：学生根据实际情况回答。教师总结：合作是事业成功的前提。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。参考P87野鹿与狮子的故事 活动一：你说我说：学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中竞争无所不在。竞争的存在对我们每个人有什么影响？学生大胆发言，交流，教师总结。引出竞争的负面影响嫉妒心理。活动二： 实事求是吐真言提示：学生根据实际情况回答。可以适度讨论。（相关链接）（4）良好的竞争意识与不良的竞争意识。P91学生了解
6、。活动三：出谋划策答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，互相保护才能共同进步。答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互相保护才能共同进步。答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。活动四：思考探究1学生探究案例。2学生讨论交流3教师总结活动情况。归纳知识点。活动五：思考讨论美国俄亥俄州南瓜大赛P93答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。活动六：现场展示1请同学折一根小木棍，然后再让他折一把木棍。2思考左边的三个问题。3教师总结，强调团结合作力量大（相关链接：863精神的核心是“团结协作的
7、奉献精神”）课堂教学效果检测基础磨砺一、单项选择1、刘翔在获得奥运会男子110米栏世界冠军后，记者问他：你有什么感想？刘翔说：我要感谢我的对手。刘翔的话包含的道理是（ ）竞争对人的发展和社会进步有促进作用 竞争能最大限度的激发人的潜能 对手在竞争中失败了，让我出了风头 要正确对待竞争，发挥竞争的积极作用。克服竞争的消极影响A B C D2、中新网杭州7月26日消息：宁波鄞州区西乡某镇的应届高中毕业生李明(化名)因高考分数与估分相差甚远，在家自缢身亡。这表明（ ） A、竞争对人的发展总是起着消极作用B、竞争对人的发展总是起着积极作用C、竞争对人的发展既有积极作用，也有消极作用D、竞争总是弊大于利
8、3、下列是几个同学对竞争的态度，你赞赏的是（ ） A、小张在学习上从不与人讨论，有学习书籍也不借给别人 B、王娟跑步非常快，可是在运动会上她觉得下蹲式起跑太不雅观而放弃 C、在学习上柳安经常帮助他人，从不藏私 D、小童非常害怕考试，在期中考试时，他装病放弃了考试 4、王菲和刘静是好朋友，但在学习中也是竞争对手，王菲为防止刘静超过自己，总是以这样或那样的借口，不肯帮助刘静。这是（ ）A、良好的竞争意识 B、不良的竞争意识C、健康的竞争意识 D、争取好名次的正确手段5、对于忌妒心里，下列理解正确的是（ ）忌妒是竞争的副产品 忌妒是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理 忌妒是一种很正常的心理，不会对我们的
9、发展产生影响 忌妒心里是一种微妙、强烈而有隐蔽的消极心理A B C D 6、食品工业科技2008年第4期报道：山东省高级人民法院审结了一起不正当竞争案例，济南趵突泉酿酒有限公司诉程某的不正当竞争纠纷，历经两审司法程序，终于维权成功。这说明在竞争中采取不正当的手段（ ）A、轻则违背道德良心，重则触犯国家法律B、只会受到道德的谴责C、一定会受到国家法律的制裁D、往往能实现自己的目的7、龟兔赛跑新传：陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里乌龟 驼着兔子游，结果实现了双赢。新龟兔赛跑的故事给我们的启示是（ ）只有良好的合作才能创造竞争中的双赢 合作与竞争是对立的 要学会在竞争中合作 要学会在合作中竞争A、 B、 C、 D、效果描述能力提升二、材料分析：某中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞争中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。单上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞争，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。（1）八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？ （2）我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？ （3）由此有人说：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容关系。请问：这种看法对吗？为什么？ 教后反思
