科学有效的学习方法共5篇doc

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1、篇一：科学有效的学习方法每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大提高学习效果，使学习真正快速有效。1. 目标学习法 掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。

2、目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。2. 问题学习法带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。3. 矛盾学习法矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最

3、大优点在于： (1) 对比记忆可以减轻我们记忆负担， 相同的时间内可识记更多的内容。 (2) 对比学习有利于区别易混淆的概念、原理， 加深对知识的理解。 (3) 对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类， 形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。4. 归纳学习法 所谓归纳学习法是通过归纳思维， 形成对知识的特点、 中心、性质的识记、理解与运用。当然，作为一种学习方法来说，归纳学习法崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。 可见，归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相近、相

4、反的知识，把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。5. 思考学习法孔子提倡学习知识面要广泛，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来。他说： “学而不思则罔，思而不学则殆。明朝著名的科学家徐光启从小就有着的强烈好奇心，对于自然方面的知识一定要问个清清楚楚，一次徐光启看到一个老人掐掉自己棉田里的棉桃，感到很奇怪，就“刨根问底”学了个清楚，还说服父亲也采用这种科学的种棉方法，取得了丰收。把外在的知识和事件与自己切身经验结合起来进行认真思考，既用自己的经验来思考知识与事件，又用知识与事件来思考自己的经验，不断地交换位置和方向，达到理解和重新理解知识

5、、事件和经验的目的， 促进自己内精神世界的成长。 “人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开” ，当读到这句诗时， 沈括的的眉头凝成了一个结， “为什么我们这里花都开败了， 山上的桃花才开始盛开呢？” ，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒， 凉风袭来， 冻得人瑟瑟发抖， 沈括矛茅塞顿开， 原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。6. 合作学习法同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处；同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西；同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你

6、同样可以学得许多东西。美国明尼苏达大学“合作学习中心”的约翰逊兄弟认为，有5 个要素是合作学习不可缺少的。这些要素是： (1) 积极互赖， 指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。(2) 面对面的促进性相互作用。(3) 个人责任，指的是每个学生都必须承担一定的学习任务。(4) 社交技能。7. 循序渐进法 我们在学习中有一个误区， 认为只要肯花时间， 多做练习， 学习成绩必然进步。其实不尽然。 虽然量变的必然结果是质变， 但并不能说任何量变都会引起质变。 试想，在现实生活中，有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢？这就是一个效率问题。在经济

7、学上我们常说企业要发展，必须要采用集约型增长方式。学习也是如此，不能盲目地投入精力。这首先要做到循序渐进。有的同学一心求快，不考虑自己的水平，拿到书就看，拿到练习就做。 比如， 有的人连中学教科本的课文还没有弄懂， 就大量的死记课外的唐诗宋词，理由是课外读物很重要；有的人连书本的数学题也没有过关，大量去做高考模拟题，理由是只做课文题应付不了高考；有的人连简单的英语对话都不行，就去看许多经贸口语，理由是中国入世了，经贸英语更显重要。8. 持续发展法可持续发展是我国经济建设的重要战略。要成为社会主义建设人才，必须具备发展的观点，用发展的观点看待学习问题，也就是我们所提倡的持续发展法。它要求我们学习

8、上不能偏科，力求全面发展。中小学是打基础的时候，要文理兼顾，还要重视劳动技能、体育技能的学习，培养自己的思想道德素养、审美情趣等等。当然，全面发展并不等于平均发展，对自己的兴趣、特长应该发展，为此，应围绕其中心不断完善自己的知识结构，向纵深发展，培养自己研究性学习的能力，培养自己科学献身精神，使自己持续发展。篇二：小学生良好的学习习惯及科学的学习方法培养方法小学生良好的学习习惯及科学的学习方法培养方法一、学会预习，逐步提高自学能力二、学会听课，提高听课质量5 、在接收到信息后，应该快速做出反应。6 、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。三、学会复习，巩固所学知识1 、独立、认真、按时完成老师

9、布置的各类家庭作业，完成作业时要做到精练反思，不抄袭别人的作业。未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。2 、每天睡觉前都要反思： 今天，我又学到了什么新知识？怎样学的？还有什么问题？把当天的学习内容和方法在头脑中简单地回顾一遍。四、学会检查，找到知识不足2 、作业本、练习册、试卷下发后， 先查看老师的批改， 对老师指出的错误必须及时纠正。不放过一个错字或错题。五、学会阅读，增加知识的储备1 、养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。5、从图书室借的书籍要及时阅读。篇三：学习科学高效学习法在思维导图记忆法的基础上融入邱老师的教学经验，让轻松高效的学习方法很快的融入学习中

10、 这就是学习科学邱亮老师的 学习科学 邱亮老师的在思维导图的基础上融入邱老师的教学经验， 让轻松的学习方法很快的融入学习中，让学生的学习事半功倍。总而言之，不是学习难、而是没有好的学习方法。学习科学一是运用快速的学习方法，可以运用到各个学科的一种神奇且快速的学习方法学习科学系统学习教程一共包括5 项学习教程1 、学习科学书本教程2 、学习科学光盘教程3 、学习科学行动手册4 、学习科学思维导图教程5、学习科学网络在线辅导课程（记忆大师邱亮一年在线辅导卡）产品 vip 在线服务卡，帐户激活登陆后会要进入学习科学服务大厅购买官方网址 :学习科学价格：617 元买家必读：请买家认真阅读使用手冊，按照

11、使用流程安裝软件。学习科学安装过程安装以后可以打开相关杀毒软件，运行正常。关于电子图书管理里安装以后若发现相关问题，请及时与我们的客服联系，我们会尽快帮您解决。篇四：学习方法- 怎样进行科学有效的复习学习方法 - 怎样进行科学有效的复习学习是一件复杂而有科学的系统工程，除了充分预习、认真学习外还要有科学、系统的复习，那么怎样进行复习呢？（一）及时复习人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！ ”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让

12、孩子回答，比如“今天的语文课都学了什么？”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的， 写给妈妈看好吗？”孩子不会写的话， 就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。（二）分散复习如果有60 分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢？还是分成几段间隔复习呢？心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20 分钟。（三）交叉复习（四）多种方式复习长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有

13、时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。（五）灵活应变自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。 如果发现某一部分的内容孩子已掌握住， 您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。篇五：科学的学习方法科学的学习方法在学习过程中， 掌握科学的学习方法， 是提高学习成绩的重要条件。 以下我分别从预习、上课、作业、复习、考试、课外学习、实验课等七个方

14、面，谈一下学习方法的常规问题。应当说明的是，我这里所谈的是各科学习的一般规律，不涉及具体学科。一、预习。预习一般是指在老师讲课以前， 自己先独立地阅读新课内容， 做到初步理解，做好上课的准备。4 、做好预习笔记。二、上课。4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。6 、要努力当课堂的主人。7 、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。8 、要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。1 、先看书后作业，看书和作业相结合。2 、注意审题。式、概念等。4