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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评体育 三年级立定跳远石家庄市桥西区简良小学高园全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评比体育三年级立定跳远教案背景1、面向学生:小学三年级 学科:体育、学时：一学时教学课题1、立定跳远 2、游戏:跳龙门教材分析 立定跳远有很大的实用价值,对于提高学生的身体素质有重要意义。同步也是发展学生协调性，提高速度、机灵等身体素质的重要辅助性练习。三年级立定跳远重点是让学生提高运动成绩,为增强身体素质打好基本。学情分析通过对三年级学生的理解,结合自己的教学实际,对本次课中学生的基本状况分析如下: 、通过一二年级的学习,学生已基本掌握动作要领。本次课:一是
2、要纠正个别同窗的不对的动作;二是通过多种方式的练习，提高学生的技能水平,增强学生的体能。 2、立定跳远练习内容相对枯燥，学生不乐于长时时固定练。为此采用多种手段,多种形式的练习,从而激发学生的参与积极性。 3、长时间单一的练习内容,学生容易枯燥,练习也不够全面。为此安排更丰富的教学内容,运用教学技术,借助游戏来吸引学生,同步补充练习的局限性,做到身心的全面协调发展。 教学目标、认知目的：可以辨别同伴立定跳远动作措施与否对的,可以理解并遵守游戏规则。 2、技能目的：通过多种练习活动，学生能纯熟掌握立定跳远的技术动作，并在原有的基本上成绩有所提高。同步能增强学生的弹跳力以及协调、敏捷、速度等身体素
3、质,发展学生体能。3、情感目的：培养学生团队意识,教会学生竞争与合伙；激发运动爱好，通过活动体验，学生可以简朴描述在游戏活动中的心情感受。 教学重点双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。教学难点双脚轻巧落地教学措施语言引导、观测模仿、自由发挥教学过程 教学内容 教师活动学生活动组织形式强度时间 课堂常规 一、课堂常规。 1、宣布课的内容及规定。 2、师生问好。 3、安排见习生活动。 规定；认真听讲,遵守纪律1、体委员整队报告人数。 2、学生精神抖擞四列横队 ? ? ？? ? ？? ？? ? ？ ? ?？? ? ？ ? ?？ ? ？ O小3 准备部分 二、队列队形练习。 向左、向右、向后转
4、、齐步走、立定 三、辅助练习：青蛙跳。 、师生互动，步伐整洁,精神饱满。 教师简要讲述措施与规定。 ? ? ? ? ? ？ ？? ？? ？? ？?？?？ ?O？ ? ?1.2米 小7基本部分 两脚稍分开,上体稍前倾,两臂后举，数“一”时。两臂向前上方摆，同步两腿自然地弹性屈伸一次,数“二”时两臂由前上向下回落后摆,同步两脚用力蹬地,迅速向前跳出。落地时以脚跟先着地,同步两腿自然屈膝,维持平衡。 游戏跳龙门 重点：起跳的高度。 难点:起跳的远度。 教师解说 示范 练习 纠正 练习 并随时语言提示。 评价：注重技术特点。 教师指出易出错误，并进行纠正。在跳跃与游戏中发展敏捷、协调和力量素质,增强弹
5、跳力,培养学生的目测力和空间感觉能力。 评价:注重技术的实践运用。教师解说示范并提出练习规定。 规定:跳跃时应注意安全、氛围活跃。 组织队形： ? ? ? ? ? ？ o ? ? ? ？? 学生听教师口令，一排一排轮流练习,依次进行。 规定：认真练习 学生三人一组,两腿屈膝下蹲，将报纸四角抓住拉开放在膝盖下，另一人从报纸上跳过，轮流练习。游戏识图：? ? ？ ？? ?大 20男生6-次 女生5次8 结束部分放松： 拍揉四肢肌肉及颈部肌肉。 规定:自然调节呼吸,充足放松上下肢肌肉、关节。 学生用双手拍揉四肢肌肉。 组织形式:？ ? ？? ？ ? ? ? ? ? ? ？ ?？ ? ？ ？ ?？ ？
6、 ？O场地器 材画线器 白灰 报纸0张估计练习密度%3540教学反思玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”,那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目的。本课坚持“以学生为本”,充足发挥学生的主体作用，在玩中学,在玩中练,优化了体育教学过程,提高了教学效率。培养具有主体意识、积极、积极的态度，具有摸索,创新精神的身心健康的人。同步在本节课中尚有诸多局限性的地方;例如：教师的语言引导还是不够到位,没有较好的把握学生的个体差别，能力较强的学生不久理解并积极的参与其中，然而对能力较弱的学生来说一节课下来会吃不消,感觉会很累很累越是这样越想着退缩。 在后来的教学中我要想出一种两全其美的措施。
