《好用的二年级体育教学安排四篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《好用的二年级体育教学安排四篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好用的二年级体育教学安排四篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻我们须要起先做一个安排。那么我们该怎么去写安排呢?以下是我细心整理的二年级体育教学安排4篇，欢迎阅读与保藏。二年级体育教学安排 篇1 一、学情分析:二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱,对动作事物结构的思索较为肤浅,身体素养较差，但是二年级学生形象思维非常活跃,语言和行为欢愉快跃。个人实力的提高和思维方式发生了改变，经过二年级上半学期的学习,学生心理趋向稳定,显示出肯定的特性特征，个人能处理的问题越来越多,自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。针对这些特点
2、，应着重对学生接着进行常规和纪律性教化同时,进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。二、教材分析二年级的学生年龄还小,教材内容都不再是为运动技术的发展打基础,而是以学生为主体，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和运用轻器械的）、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈）。嬉戏:奔跑嬉戏（多种移动、躲闪、急停）、跳动嬉戏(各种跳动等）、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷
3、等)和球类嬉戏等。这些内容强调以“活动”为主，全部教材内容均以多元化活动为主,老师在教学中应当自行选择和组合,敏捷有创建性地支配课堂内容。 三、教学目标 1、驾驭基本的体育运动学问，明确体育熬炼的作用。 2、每节课进行肯定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教化。 3、进一步增加体质,特殊是柔韧素养和力气素养。 4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义教化,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施及留意事项在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多利用情景主题法进行教学,敏捷支配嬉戏内容，让
4、学生学在其中,乐于其中。 在教学中应贯彻如下留意事项：1、学生年龄较小，在教学中采纳嬉戏教学时,要留意强调平安教化。、小学生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。 3、在教学中要留意因材施教,增加学生的自信念。二年级体育教学安排 篇 新的学期起先了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺当完成本学期的教学任务,依据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学安排。 一、学期教学目标: 1、全面熬炼，努力增加学生的体质。 2、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律,与同学团结合作。 4、驾驭
5、简洁的运动技能，学会科学的方法熬炼身体。 二、学生基本状况分析: 一、二年级年龄小,基础差,体育学问及技术技能差，自控实力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，留意力不集中，但特别乐意参与体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能驾驭队列队形的有关动作及要求。本学期还应依据学生的心理特点，因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 三、教材分析： 新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体,又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。 四
6、、教学内容： 、教材的重点是以嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法,难点是队列队形的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。 五、教学措施、教学进度与教学时间支配1、全体学生要主动参与体育熬炼活动,遵守考勤制度，按时上课。 2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。 、参与期中和期终检测，督促学习。 4、采纳直观教学方法，精讲多练。 5、老师到处以身作则，为人师表。 六、教学目的： 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化,增进学生健康，增进体质，促进
7、德、智、体全面发展,为提高全民族的的素养奠定基础。” 七、教学目标: （1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。（）进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素养和基本活动实力。 (3)体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。 八、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟，处于发展期,运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差；好动喜玩,想象创建力丰富；学习爱好易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。 九、后进生措施 后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理
8、有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点： （1）敬重人格,爱护后进生的自尊心 （2）热忱激励，激发后进生的上进心 (3)逐步要求,培育后进生的责任心 （4）集体帮助,树立后进生的自信念 转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光暖和后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。 十、德育渗透 德育是教化的灵魂，育人是教化的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机，激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。这是
9、本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身,加强课堂的“三基”教学,常常对学生进行思想品德教化,有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。 十一、体育课教学常规 为了充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： (一)老师方面:1、仔细备课，细心写好教案。 、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 、依据教学任务,提前打算和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中留意对学生实
10、力的培育。5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身,依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。 6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然。二年级体育教学安排 篇3 一、教学目的 在大纲中,明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化,增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素养奠定基础。” 二、教学目标 （1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 (2)进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。 (3)体验参与体育活动的乐趣,遵守纪
11、律,与同学团结合作。 三、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟,处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩,想象创建力丰富；学习爱好易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。 四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点： (1）敬重人格,爱护后进生的自尊心（2）热忱激励，激发后进生的上进心 (3)逐步要求，培育后进生的责任心(4)集体帮助,树立后进生的自信念 转化后进生的阅历
12、千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。 五、德育渗透德育是教化的灵魂，育人是教化的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此,作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身,加强课堂的“三基”教学,常常对学生进行思想品德教化,有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。六、体育课教学常规为了充分发挥老
13、师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面: (一)老师方面： 1、仔细备课，细心写好教案。 、仔细学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。 3、依据教学任务,提前打算和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中留意对学生实力的培育。 、教学原则、教学方法的运用,要从增加学生体质动身,依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐,举止大方,教态自然。 7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学
14、质量。8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及主动分子的作用,并且常常做好对他们的培育和训练工作,使他们真正起到老师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生,一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。 (二）学生方面: 1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲,主动学习,驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、有事有病要请假，不得无故缺课,不迟到、不早退。 4
15、、在课堂上要留意平安,严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具,严格执行老师规定的各项爱护措施。 5、同学之间友好相处、团结协作，创建性地完成老师布置的任务。 、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按老师的要求如数送还各种器材。 七、教材 1、通过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作,跑步的基本方法，学会学习方法,发展学生跳动实力,培育学生运动爱好。 2、通过嬉戏发展学生的奔跑实力,培育学生仔细、负责的主动看法,团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学习的方法。使学生酷爱体育运动,并能乐意接受老师的指导，从而体验胜利。重点：跳远,上下肢协调协作。 体育与健康课程标准提出以学生为主体,注意激发他们的爱好与爱好，敬重他们的情感与体验，给学生充分的时间参加体育活动，引导和激励、激励、唤醒、鼓舞。因此,体育课堂教学不在于传授的本事,而在于学生驾驭学习的方法和健身的本事为了实现这一目的,我依据二年级学生的生理及心理特点,结合我校自主创新和欢乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿本课。通过活动既达到热身的目的，又充分调动了孩子们的练习主动性，
