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1、教师线上教学工作总结一场突如其来的疫情，无法照常开学，孩子们的学习不容等待，我 校积极响应上级文件精神，开展“网络授课”。很多教师对于线上教学无从下手，选取什么平台进行授课？知识怎 样隔着屏幕传送？针对一系列的疑问，我校通过研究探讨，最终决定通 过钉钉软件平台，开展线上教学活动。通过线上教学活动开展以来，我 有以下几点感受：一、研究学习平台功能当通知通过钉钉软件来开展线上教学后，作为班主任的我先把这个 学习平台像啃教材书似的挖了个遍，只怕每个地方，每个功能被遗忘， 不能为我所用。熟悉了这个学习平台，通过建立钉钉班级群来搭建起教 师传授知识和学生学习知识的桥梁。二、课前预习1 .教师方面：线上教
2、学虽然有局限性，对着屏幕讲课比较生硬，但 是，通过充分的备课化解障碍，设计好环节，通过简单又便于操作的方 式与学生互动，恰当的鼓励，提高学生学习的兴趣，让学生对新知识从 陌生到熟悉，从不会到会，每堂课是充实的，难忘的。2 .学生方面：一些学生学习自觉性不高，教师提前把学习内容发给 学生，及时跟踪学生预习情况，学生可以给老师拍图片看其预习的情况, 拍视频看学生是否读课文等方式监督学生预习是否到位，为良好的课堂 提供保障。三、直播授课线上直播开始时，教师应提前几分钟签到，保证听课学生人数，做 到每位学生不掉队。授课时教师的语言应简洁明了，便于学生理解，并 举一些具体例子加深学生的理解，教师的提问应
3、有针对性，对于学生的 解答教师应做出恰当的评价，多以鼓励为主，带动学生学习的积极性。 适时强调重点和难点，提醒学生做笔记，不走神，关注学生的学习状态, 看是否有卡顿现象，及时调整授课节奏。四、布置作业根据线上课堂所学的知识，教师有针对性的布置作业，作业要难易 适度，进一步巩固课堂上所学的知识。教师通过家校本布置作业，要求 学生把作业交到家校本，防止学生抄袭作业。教师应及时批改作业，对 不认真完成或者问题较多的作业打回订正，但也不能打击学生的学习积 极性，对其要耐心引导，使学生快乐的学习。五、存在问题1、由于和老师不是面对面，自律能力低的孩子会被外界环境干扰， 听课效率不高。2、家长家长忙于工作
4、，无人监督孩子，孩子的自我要求降低。3、受网络信号的影响，直播会出现卡顿、延时等情况，影响课堂秩 序，给学生线上学习带来不便。4、线上教学不是在教室里，学生缺少学习氛围，学习积极性不高。六、整改措施1、提醒孩子在一个安静的场所学习，与学生互动，努力让课堂生动、 丰富，提高学生听课的兴致。2、与家长及时沟通，适时监督孩子的学习，对学生进行思想教育,引导其朝努力上进的方向发展。3、课前检查网络通讯情况，确保网络畅通。4、通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动，及时了解学生的学 习情况，鼓励、夸奖学生，让学生乐于参与。线上教学以来，老师面临新的挑战，需要改进和提升的地方很多， 教师要不断思考，解决困惑，为学生的学习添砖加瓦，让学生学有所长、 学有所进。然而，线上教学效果因人而异，对于自控能力好的孩子来说， 问题不大，但对于自控能力差的孩子来说，学习存在较多问题，这就需 要家长和老师的监督和耐心引导了，作为一名老师，我发现老师认真， 学生就认真；老师敷衍，学生就敷衍。所以，教师一定要课前做好充分 的准备，让学生不论是在哪里，都能如沐春风，学而不厌。
