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1、利用突发报道提升全媒体矩阵传播力“互联网+”时代、“互联网+”思维、新媒体模式，全媒体矩阵一一近两年，这些新兴词汇层出不穷并迅速兴起，纸媒、广播、 电视， 官方网站等传统媒体均已走上了转型之路并不断深化创新， 利用一切可以利用的资源、 平台打造更加适应新形势的传播平台全媒体矩阵。2014 年是中国传媒产业走向媒介融合之路的关键时点，不融合就没有出路。从2014 年开始，传统媒体的广告投放量急剧下降， 收入的严重收缩迫使传统媒体不得不探寻新的广告吸纳渠道， 所以有人说， 传统媒体与新媒体的融合是解构并建构的过程，最终形成全媒体矩阵。一、全媒体矩阵概述1 .什么是全媒体矩阵。分析各大媒体构建的现有
2、资料来看，所谓全媒体矩阵， 就是区别于传统媒体的其他新兴媒体的有机融合。从表面的构架上来看，一般是指“一个基础，一个核心、两个侧翼、多平台开发”：一个基础，是指已经具有一定影响力，一定受众基础的传统媒体平台； 一个核心， 是指传统媒体母体基础上推出的新闻APP； 两个侧翼是指“双官微”， 即官方微博号、官方微信公众号； 多平台开发是指在其它新媒体渠道上开辟类似账号， 如企鹅媒体平台， 一点资讯， 头条号， 各类直播平台等等。而从具体的内容上来看， 新媒体矩阵一般是指“分渠道新媒体集群”，针对人群不同、风格各异的新媒体，内容聚焦目标用户， 注重用户体验，彼此独立又相互呼应。2 . 全媒体矩阵的传
3、播优势。 和传统媒体比起来， 新媒体具有更加鲜明的特点：（ 1）内容上更接地气，更有趣生动，更具有话题性；（2）风格上更平易近人，让受众易于接受，语言更为口语化、网络化，大量运用图片和视频，而取代了纯文字的生硬传播；（ 3）对于受众（媒体的对象，原来叫“受众”，而在互联网思维下， 新提法是“用户”） 更加注重细分人群， 精准定位，精准传播。二、西安教育电视台全媒体矩阵构架西安教育电视台是西安地区唯一的专业教育媒体， 2014 年改版时就开始新媒体传播渠道的开拓和探索， 成立了全媒体新闻中心， 希望在日常宣传报道和产业打造上通过“新媒体驱动”给全台发展带来全新活力。到 2017 年年初西安教育电
4、视台基本上完成了全媒体矩阵的建构， 从只有一个电视频道的单一平台转变成为电视、微博、微信、直播等多渠道的立体传播平台。我们来看看西安教育电视台的“一个基础， 一个核心、 两个侧翼、多平台开发”：一个基础：西安教育电视台的电视端；一个核心：西安教育电视台“青苹果” APP 以及改版升级的官方网站： 西安”； 两个侧翼： 西安教育电视台的官方微博“西安eTV”，微信公众平台“西安eTV；多平台开发：西安教育电台的企鹅媒体平台“西安eTV、直播平台“西安教育直播”。有了这些传播渠道，西安教育电视台建立起了较为完善的全媒体矩阵。在 2017 年年初西安市极端天气突发事件发生之前，西安教育电视台全媒体矩
5、阵的传播能力其实并不突出： 电视频道面临着和所有传统媒体一样的收视率下滑； 微博粉丝二十余万， 但尚不能成为某一区域的意见领袖； 微信用户维持在三万人左右， 日常发布阅读量大约在一千到二千；其余平台访问量也不算高。如何有效提升全媒体矩阵的传播力，更好的服务广大老师、学生和家长，是西安教育电视台一直考虑的问题。三、西安教育电视台面对极端天气突发事件的传播策略2016 年 11 月至 2017 年 3 月，西安市先后出现112 天污染天气，启动重污染天气应急响应 9 次，其中一级应急响应两次。按照西安市重污染天气应急预案规定，重污染天气I级应急响应期间，全市所有幼儿园、中小学停课。为保证全市学生“
6、停课不停学”，服务全市学生，西安教育电视台提前准备，当市重污染天气应急指挥部于 2017 年 1 月 1 日 18?r 启动了西安市重污染天气I级应急响应时，全媒体矩阵全线出击，融合传统媒体与新媒体，打造电视端、电脑端、手机端全媒体播出平台，充分发挥全媒体宣传平台优势， 整合教育核心资源， 多点共振， 更全面、更精准，更有效地为学生服务，为家长服务，为西安教育服务。2. 利用平台优势实施“停课不停学”直播活动，服务师生。应急响应期间，迅速反应、统一部署协调，在第一时间联合大学南路小学、后宰门小学、八十五中、一中等 15 所大学区学区长学校， 开通“大学区学区长学校直播平台”， 通过我台官方公众号“西安eTV ,向全市中小学生直播同步课程。共直播小学各年级语、数、英课程；初高中各年级语、数、英、化、物、历、政、生等课程共216 节，累计直播时长72 小时，深受广大学生的欢迎。截至2017年1月5日下午16: 30, “西安eTV微信公众平台、 电视平台， 三天累计在线观看人数为 257.91 万人次，单个学校访问量累计最高达34 万余人次。3. 移动平台课程直播， 拓展服务教育新途径。 通过尝试手机移动平台互动直播， 积累了课程直播的经验， 培养了师生利用新媒体平台， 进行在线教学学习的新习惯， 为西安市教育信息化建设进行了有益探索。
