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1、汉语国际教育专业考研复习计划行百里者半九十，备考进入冲刺阶段，也是最重要的环节。最重要的是临危不惧，我们要在“战略上藐视敌人，战术上重视敌人”。“战略”上大家要有信心，辛苦备考这么长时间，一定会有一个好结果。但是“战术”上不能掉以轻心，要做好最后的准备，利用好最后30天。整体来看，汉硕冲刺阶段的复习要以基础知识为主，在复习过程中查漏补缺。掌握科学的学习方法，可以达到事半功倍的效果。复习中要有时间保证，虽然最后阶段大家可能会在政治复习上花费很多时间，但这也不能冲抵复习专业课的时间。最后30天的复习要回归到教材和真题，可以将知识点誊抄在纸上，检验自己能否脱离书稿顺利复述出知识点包含的内容。如果已经
2、做过真题，最后30天可以再做一遍，检验自己是否有提高。一般来说，近三年的真题最能体现出一个学校的考察重点和难度水平，应该仔细研究，再针对自己易错的题型或知识点着重练习。值得注意的是，同一院校三年内不会出现重复的题目，但有些学校会复考多年前曾考过的题目，因此也可以适当研究310年的历年真题。2.语素、词、短语的区别方法。3.单纯词和合成词的概念和区分。4.同音词和一词多义。5.语义和语境的关系。6.基本词汇与一般词汇。7.熟语，包括成语、惯用语和歇后语。8.词汇的发展变化。新词的产生、旧词的消失和变化、词义的演变。9.考试中必有同义词辨析，要掌握辨析同义词（尤其是虚词）的方法。可以参看现代汉语八
3、百词。四、语法部分1.虚词是重点。2.能够辨别词语的兼类。3.能够区分不同类型的短语。4.掌握句法成分划分的方法。5.常用句式：“把”字句、“被”字句、连谓句、兼语句、双宾语句、存现句和比较句。6.句类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。7.复句的类型。记住每种复句的关联词。五、修辞部分1、辞格，明白每种辞格的含义并记住例句语言学部分1.语言和言语的关系。2.语言和思维的关系。3.语言的组合关系、聚合关系。(重点掌握，并且会举例说明)4.音素的作用。5.国际音标。(制定使用时间)6.语音四要素。(语音部分与现代汉语有重叠，可以结合看)7.音位中的对立与互补。(重点掌握)8.语流音变。同化、异化、
4、弱化、脱落。(要会举例)9.孤立语、屈折语的特征。10.语法范畴的说明。(重点掌握)11.绝对反义词和相对反义词的区别。12.语言发展的特点。(重点掌握)13.社会方言、地域方言、亲属语言、共同语。14.语言的接触。汉语借词五种基本的形式。15.语音演变的特点。16.词义演变的特点。17.词汇发展的主要表现。(重点掌握)18.派生义产生的两种方式。古代汉语部分2.古代汉语中特殊的语言现象(如兼语句、词性活用、倒装等)3.繁简字，可参看王力版古代汉语书后附录。古代汉语部分最后30天的复习可以以做题为主，及时发现自己的不足之处。文化部分中国文化要略，主要靠背诵，没有固定的考点。最好将书本内容背熟，
5、然后做题，通过做题查漏补缺，不断地记知识点。可以根据历年真题考点和WTT老师画的重点进行复习。跨文化交际这本书理解起来难度并不大，主要内容要背熟，关键是应用。要将这本书的目录牢记在心，每个知识点都是清晰的，这样在考试时可以迅速准确的抓住重点。考试中多以案例分析p p 的形式出现，要将理论与实践相结合。语言交际vs非语言交际、社会交往、人际关系如：非语言交际在对外汉语教学中的应用。对外汉语教育学引论一定要多看几遍教材，难点是心理学和教学法。1.对外汉语教学的语言学基础和教育学基础。2.对外汉语的心理学基础。语言的生理-心理基础记忆与第二语言学习心理学的发展与第二语言教学4.语言习得理论。(重点)熟记各个语言流派的理论及代表人物。5.第二语言习得研究。熟记六大假说名称、基本内容以及代表人物。习得过程研究、学习者个体因素和语言学习环境。6.教学法主要流派与发展趋向。认知派与经验派教学法，人本派与功能派教学法。教育学、心理学部分最后30天的复习可以将对外汉语教学引论一书中涉及到的教育学、心理学内容作为重点来复习。复习时以学派、假说、代表人物、案例为主，不必死背概念。最后，希望大家坚持到底，加油!第 页 共 页
