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1、安福县城北学校创建“美丽校园”自评总结学校简介安福县城北学校，坐落在县城北华山麓、泸水河畔，交通便利，环境清幽，是莘莘学子求学之宝地。 学校前身是安福县华泰实验学校，是在 2005 年 8 月经县委、县政府批准开办的民办公助性质的九年一贯制学校。 2013 年 8 月，政府回购，学校转制为公办学校，2017 年1 月正式更名为安福县城北学校。学校建立以来，解决了城乡结合部学生、留守儿童、进城务工人员子女的就学需求。学校占地 59970 平方米，校舍建筑 17731 平方米。学校功能室齐全，教学设备日臻完善，学生由建校初一千多人增加到目前四千多人，现有教学班 61 个，教师 201 人。转制后，
2、政府大力投入，校园建设方兴未艾，团队奋勉进取，办学水平蒸蒸日上，获得多项荣誉，承办了省、市、县级各类大型教育教学活动、竞赛。建校十二年，已获得全国消防安全教育示范校、江西省家长学校示范校、 江西省体育传统学校、 省基础教育质量十佳示范学校、市高效课堂示范校等诸多荣誉。 现已成为全县教师争相竞往大展身手的坚实舞台，有志学子八方来投励志修身的求学胜地。“美丽校园”创建工作自评报告学校高度重视“美丽校园”创建工作。为深入贯彻落实县教体局开展“美丽校园”创建工作的指示，城北学校结合实际校情，以“创建美丽校园，打造幸福教育”为主题，大力完善办学设施，改善学校环境面貌，提高学校品位， 提升师生道德文明素养
3、，建设特色鲜明的校园文化。按照“美丽校园”创建要求，采取多项举措，推动“美丽校园”建设。一、班子高度重视，营造浓厚氛围学校成立创建“美丽校园”工作领导小组和工作小组，明确校长为创建工作第一责任人， 分管副校长具体负责创建工作， 明确各部门职责分工。定期召开“美丽校园”创建工作会议，小结前段工作，安排部署后段工作。把“美丽校园”创建工作纳入学校五年发展规划，制定“美丽校园”创建工作方案和工作计划。利用国旗下的讲话、学校网站、学校微信公众号、微信工作群、黑板报、宣传橱窗、主题班会等大力营造建设氛围。二、完善校园设施，打造现代校园县委县政府高度重视教育事业的健康发展， 高位推动综合教育改革 136
4、幸福教育工程，城北学校作为全县 136 幸福教育工程改革的发源地。，大力完善校园设施，助力幸福教育。1. 因地制宜，科学规划在上级的指导下， 城北学校根据实际校情，聘请规划团队，深入调研，科学决策，制定了校园整体规划，做到了教学区、生活区、运动区相对独立，互不干扰，布局科学合理。学校占地面积59970 平方米，校舍建筑 17827.31 平方米，硬件设施齐全，教育教学设备完善。2. 校舍完备，美观实用我校成立于 2005 年，是年轻的办学新星，校舍崭新，设计科学，建造质量高，各类校舍完备，美观实用，是一所花园式的校园，育人环境优美。3. 设施先进，高效利用转制以来，政府加大投入，大力更新教育教
5、学设施设备，改善装修了教室，更新了学生课桌凳、 讲台、图书柜、卫生柜等，各种设备、用具等财产利用效率高，保护得当，教室面目一新，宽敞明亮，美观整洁。多媒体班班通升级换代，替换为教学一体机，使用效果好，让课堂教学更先进、高效。4. 装备齐全，管理严格图书室图书丰富， 藏书数量达标，利用图书管理软件，高效管理图书的配备、借阅、充实更新工作， 借阅量大。学校开设的阅读课程，是我县的特色课程，每年举办的校园读书节，教师读书沙龙，在县内小有名气，是我校的办学名片之一。学校推行海量阅读计划，阅读课排进课表，每周两节阅读课，一节阅读展示课。组织开展学生阅读考级活动，并颁发考级过关证书。组织开展学生读书笔记展
6、示活动、经典诵读活动、课外知识竞赛活动。各功能室装备器材齐全，能充分满足教学需要，管理规范严格， 有力的保障了各门课程开设与教学工作的开展。5. 设施完备，体育兴盛学校大力争取上级支持， 升级田径场为健康塑胶跑道， 工程正如火如荼地进行， 预计明年春季全校师生就能用上新运动场。学校有篮球场 3 个，有排球场、羽毛球（含室内球场）5 个；建设好室外乒乓球区和器械体操区，器械使用率高，维护良好。6. 寝室温馨，校园如家我校的建立，定位于解决城乡结合部学生、留守儿童、进城务工人员子女的就学需求， 是县城内唯一所有寄宿生的基础教育学校。 学校大力改善住宿条件， 设计建造了公寓式学生宿舍， 配建了现代化
7、管理的食堂，并配有文化装饰，丰富校园内涵，提高文化品位，让学生生活舒心，学习安心，家长放心。三、共创整洁环境，打造洁雅校园优化校园环境与文化建设， 共建整洁校园、绿色校园、文化校园。统筹长远发展，凝炼以和美、活力、幸福为基础的校园文化。1. 强化管理，共建清洁校园以养成教育为契机， 加大学校校园卫生的清理整顿力度， 积极开展争做校园小卫士活动， 做好学校净化工作，做到教室物品摆放整齐、地面无灰尘纸屑，校园无卫生死角。校园卫生设施齐全，垃圾收集处理工作管理细致，卫生设施干净美观；教室布置整洁雅致，学习氛围浓厚，做到潜移默化，环境育人，润物无声。学生宿舍、教师办公室等室内设施整洁卫生，摆放有序，温
8、馨如家。加强厨房、食堂卫生、安全管理，有卫生合格证，严格进行从业人员健康体检，严格执行48 小时食品留样制度。安全洁净清雅的环境，给予师生愉悦的心灵背景。2. 强化习惯，共创秩序校园依托德育课程之养成教育， 强化学生良好的行为习惯， 保证校园内秩序井然，无乱堆乱放，车辆停放整齐。加大校园绿化美化力度，做到地面无裸露区域。3. 提高素养，共创文明校园学校制定了“德育为先，习惯为重，发展为本”的德育方针，围绕“爱国、诚信、责任、感恩、孝道、守纪”十二字德育工作目标，编订了城北学校德育系列化校本课程读本润物无声。紧抓养成教育，学生行为规范良好，遵纪守法，文明蔚然。大力开展师德师风建设，要求教师以身作
9、则，行为世范，从小事做起，注重形象，衣着符合职业规范，不在校园内吸烟，爱护环境卫生，在小事上对学生言传身教。四、绿化美化环境，打造绿色校园1. 绿化校园学校以现有条件为基础， 制定绿化规划， 投入了大批资金，进一步加强学校绿化美化建设， 植物搭配合理， 实现了“春有花、夏有荫、秋有实、冬有绿” 的目标，校园绿化覆盖率达 35.6%，校园环境优美。政教处每年三月份 开展学生义务为学校植树养树活动， 举行了学生花木挂牌认养活动， 负责为小树锄草施肥，小树一天天长大，文明向上的精神也一年年传承。在显眼的地方设置管护树木花草的宣传标语、提示语和植物简介， 做到绿化管护责任到班到人， 充分发挥学生学校小
10、主人的精神，既美化了环境，又达到了德育目标。 依托巍巍北华山，打造花园式求学宝地，真是“樟梓成林荫学子，松风蔼蔼和书声”！2. 绿色节能利用多种方式方法， 向全校师生进行勤俭节约的宣传，树立节能意识，提倡低碳健康的生活方式，在醒目处张贴节水、节电等提示牌或警示牌。3. 环保及宣传学校投入资金， 配齐卫生设施， 购置分类处理型垃圾筒安放在合适的位置，并大力宣传垃圾分类、回收处理的知识，增强学生珍惜资源的意识，培养学生珍惜资源的良好习惯。政教处加强环保宣传，在校园文化墙、教学楼、宿舍楼张贴环境教育宣传标语，广播站、图书室、阅览室增添环保宣传资料供学生借阅。五、凝炼文化内涵，打造文化校园1. 文化建
11、设，提升品位学校大力文推进文化建设， 让师生心灵沐浴文明的浸染，润物无声；让师生在细节中感受到人文，在感受中品读人文，在品读中创造人文。学校在“和美、活力”的文化基础上制定了 “用文化涵养生命，以和美诠释幸福” 为主题的城北学校校园文化规划，并正在稳步推进中。在“和美”文化理念的指引下，城北学校书香满园，墨香浓郁，校园飘荡着浓郁的“文化味道”。凝炼精魂：学校办学理念更明晰，凝炼以活力、进取、和美、幸福为核心的校园文化， 深化名校文化内涵， 以文化精神增强师生的归属感、集体荣誉感。视觉文化：绿化美化环境，建设“洁雅校园”、 “绿色校园”、“人文校园”，建设文化长廊，布设文化石，完善各种文化、文明
12、元素宣传设施，设计校徽标识等。制度文化：召开教代会，修订完善各项规章制度。以制度科学高效地管理教育教学及其他各方面事务。制定学生安全管理制度， 中小学生日常行为规范、 卫生管理制度等规章制度， 让学生的行为养成、安全成长有准绳、有保障。行为文化：知行合一，塑造正气、文明、昂扬的工作发展、学习成长的氛围， 强化为教育事业奋斗的执行力， 锤炼为人生成长奋斗的行动力。团队文化：团结、担当、奋进、和谐，要一直葆有和发扬城北学校众志成城、披荆斩棘、艰苦创业的战斗力。成长文化：依托于名师成长平台、学生成长培育体系，塑造以北华山青松为象征的师生成长文化，锲而不舍，向上向善，形成终身学习成长的理念和行动能力。
13、室外环境布置：利用宣传栏、宣传条幅、橱窗、活动宣传牌等将学校的办学理念、校风、校训、校长寄语、班主任寄语等向社会及师生展示学校的风采，让情感的细流涓涓流淌，让学校生活丰富多彩。各办公室、功能室文化建设：根据各室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，将学校的管理制度、师德承诺、温馨提示、名人名言等张贴在相应位置，既提示师生工作学习，又体现温馨理念。2. 夯实德育，润物无声学校把师德师风建设作为重点工作常抓不懈， 把师德师风建设工作写入工作计划，扎实进行暑期教师培训，开展道德讲堂、师德师风评议、家长和学生评教评学等师德建设活动，收到良好成效。学校制定了“德育为先，习惯为重，发展为本”的
14、德育方针，围绕“爱国、诚信、责任、感恩、孝道、守纪”十二字德育工作目标，编订了城北学校德育系列化校本课程教材 润物无声，把红色文化、井冈山革命精、庐陵文化、国学经典等文化精华整合进学校德育课程。制定了城北学校特色德育工作方案，确定了各年级段的德育目标：小学低年级：启蒙、启迪塑行有纪律；小学高年级：引领、引导塑性有习惯；七年级：我来了，我想要塑形有修养；八年级：我自信，我勤奋塑心有责任；九年级：我坚持，我明白塑能有志向。常规德育做到位， 通过国旗下讲话、主题班会队会、文明班级和优秀学生评比、 重大节日纪念活动及开设道德讲堂、 法制讲座等常规工作，夯实德育基础。特色德育课程做到活，包含如下课程：入学教育课程（七年级军训、安全教育、行为习惯养成教育）重规范；八
