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1、奎屯市?科学?学科实验报告单三年级上册教科版学校班级三年级（）班小组成员实验时间实验名称物体在水中的沉与浮实验准备（课前预习）同学们：请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实 验仪器的使用方法，你们准备好了吗？水槽、水、各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、 铁块等）实验过程（小组合作、重点 突破）同学们：请你们仔细阅读实验步骤，看看需要注意些什 么，把你们的实验心得交流一下。1、将水倒入水槽中2、分别把木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块 等物体放入水中，观察沉浮状况（注意试验台随时整理）3、根据观察到的现象填写记录表实验结论（当堂检测，知识 拓延）同学们：当你们完成试验后，你们有什
2、么发现？得出怎 样的结论呢？请合作谈论后记录下来。有的物体在水中沉：、等有的物体在水中浮：、等课后思考：物体在水中沉浮与它们的材料有关吗？学生自评优秀合格不合格教师评价优秀合格不合格教科版学校班级三年级（）班小组成员实验时间实验名称砖瓦和陶器、瓷器实验准备（课前预习）同学们：请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实 验仪器的使用方法，你们准备好了吗？砖块、瓦、陶器、流器、滴管、水槽、水、细木棍铁钉或其 他材料实验过程（小组合作、重点 突破）同学们：请你们仔细阅读实验步骤，看看需要注意些什 么，把你们的实验心得交流一下。利用实验桌上提供的各类材料和工具，研究砖瓦和陶 器、瓷器的硬度、韧性，是否容
3、易吸水和在水中沉浮。1、用小刀分别刻一刻提供的材料；2、用力的弯折材料；（注意平安）3、用滴管吸水分别滴在材料的外表，观察吸水情况4、分别将它们放在水中，观察它们的沉浮。实验结论（当堂检测，知识同学们：当你们完成试验后，你们有什么发现？得出怎 样的结论呢？请合作谈论后记录下来。拓延）砖瓦的硬度;吸水；陶器和瓷器硬度,不容易吸水，这些材料在水中都会,不易弯折。学生自评优秀合格不合格教师评价优秀合格不合格教科版学校班级三年级（）班小组成员实验时间实验名称谁流得更快一些实验准备（课前预习）同学们：请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实 验仪器的使用方法，你们准备好了吗？洗洁精、食用油、水或其他材料
4、实验过程（小组合作、重点 突破）同学们：请你们仔细阅读实验步骤，看看需要注意些什 么，把你们的实验心得交流一下。猜想水、食用油、洗洁精流动的快慢情况是怎样的？谁 流动的最快，谁流动的较快，谁流动的最慢？并说说自己的 猜想理由。（1）将洗洁精、食用油、水滴加在玻璃（木板）上， 滴加的液体的体积要相同；（思考：怎样做到相同的液体？）建议大家使用实验工具（2）先平放滴加液体之后，再将流动板竖立起来(3)多做几次，保证实验的精确性。实验结论(当堂检测，知识拓延)同学们：当你们完成试验后，你们有什么发现？得出怎 样的结论呢？请合作谈论后记录下来。思考：为什么同样是液体，它们的流动速度会不同呢？ 流动快，
5、流动慢，流得最慢液体,流得最快的液体O学生自评优秀合格不合格教师评价优秀合格不合格教科版学校班级三年级（）班小组成员实验时间实验名称空气是否占据空间实验准备同学们：请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实 验仪器的使用方法，你们准备好了吗？（课前预习）1个玻璃杯、1个水槽、纸巾、1个瓶子、两根吸管、一块 橡皮泥实验过程（小组合作、重点突破）同学们：请你们仔细阅读实验步骤，看看需要注意些什 么，把你们的实验心得交流一下。1、在瓶子里装一些水，用橡皮泥将瓶口密封，将一根 吸管插入水中，另一根吸管不插入水里，然后用嘴往瓶子里 吹气，观察并记录结果2、将一团纸巾放在一个被子的杯底，然后将杯子竖直 倒扣
6、入水中，观察并记录观察到的现象水会从另一根吸管0杯底的纸巾被水浸湿实验结论（当堂检测，知识拓延）同学们：当你们完成试验后，你们有什么发现？得出怎 样的结论呢？请合作谈论后记录下来。空气会,也就是说同一空间不会被同时占据。学生自评优秀合格不合格教师评价优秀合格不合格奎屯市?科学?学科实验报告单三年级上册教科版学校班级三年级（）班小组成员实验时间实验名称空气有重量吗实验准备（课前预习）同学们：请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实 验仪器的使用方法，你们准备好了吗？1根长细木条（或竹条）、3根细线、1块橡皮泥、1个气球、 1个皮球、1个托盘天平。实验过程（小组合作、重点突破）同学们：请你们仔细阅
7、读实验步骤，看看需要注意些什 么，把你们的实验心得交流一下。1、制作简易小天平（或使用托盘天平）2、天平调平衡，两边放上物体，如果重量相等，天平 就会保持平衡，如果重量不相等，天平的一端就会偏向重的 一边。3、取下其中一个气球，充足气，再放回原来的位置， 观察天平有什么变化？3、你能设计出其他的实验吗？ _实验结论（当堂检测，知识拓延）同学们：当你们完成试验后，你们有什么发现？得出怎 样的结论呢？请合作谈论后记录下来。经过实验，我们发现空气是有的，但是很O每升空气大概质量是克。学生自评优秀合格不合格教师评价优秀合格不合格奎屯市?科学?学科实验报告单三年级上册教科版学校班级三年级（）班小组成员实
8、验时间实验名称水和食用油的比拟实验准备（课前预习）同学们：请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实 验仪器的使用方法，你们准备好了吗？水、食用油、透明杯子、试管实验过程（小组合作、重点同学们：请你们仔细阅读实验步骤，看看需要注意些什 么，把你们的实验心得交流一下。突破）1、观察水和食用油填写两者的相同和不同。2、滴液比拟将观察到的滴液状态画下来。3、比拟水和食用油的轻重。生交流方法并讨论。实验结论（当堂检测，知识拓延）同学们：当你们完成试验后，你们有什么发现？得出怎 样的结论呢？请合作谈论后记录下来。实验结论（当堂检测，知识拓延）同学们：当你们完成试验后，你们有什么发现？得出怎 样的结论呢？请
9、合作谈论后记录下来。经过实验，我们发现同样多的水和食用油比拟. 比重，所以下沉，浮在水面。水和食用油都会流动，都没有固定的形状。学生自评优秀合格不合格教师评价优秀合格不合格教科版学校班级三年级（）班小组成员实验时间实验名称比拟水的多少实验准备（课前预习）同学们：请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实 验仪器的使用方法，你们准备好了吗？3个塑料瓶、1个玻璃瓶、1个量简实验过程（小组合作、重点突破）同学们：请你们仔细阅读实验步骤，看看需要注意些什 么，把你们的实验心得交流一下。1、比拟哪个瓶子里的水多。怎样才能证明自己的观点 如何证明？2、比拟水的多少学生讨论测量方法，自制刻度线测量。3、认识并使用量筒。实验结论（当堂检测，知识拓延）同学们：当你们完成试验后，你们有什么发现？得出怎 样的结论呢？请合作谈论后记录下来。实验结论（当堂检测，知识拓延）同学们：当你们完成试验后，你们有什么发现？得出怎 样的结论呢？请合作谈论后记录下来。经过实验，我们发现可以使用测量液体体积。学生自评优秀合格不合格教师评价优秀合格不合格
