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1、六年级数学应用题六年级工作总结四篇 六年级已靠近尾声。一年的时光就这么急忙忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：老师是蜡烛是春蚕;今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，方便在新的一年里更加好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的老师前进。一、思想政治学习，师德修养方面一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，一直严格要求自己，重视政治学习，主动涌跃参与学校组织的多种形式的学习，经过学习提升思想认识，提升本身的职业道德修养，并服从工作安排。XX年XX年，我带六年级语文教学工作的同时，还负担学校的工
2、会工作喝学校的安全工作，力争在平凡的岗位上磨练自己，贡献自己。二、刻苦钻研业务，努力提升教学效果教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充足利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了显著效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅多种资料，力争深入了解教材，正确把握难关键。在制订教学目标时，很注意学生的实际情况。教案编写认真，并不停归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持
3、学生为主体，老师为主导、教学为根本，重视讲练结合。在教学中注意抓住关键，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不停汲取她人的宝贵经验，提升自己的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课数次,使我明确了以后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真立即，力争做到全批全改，重在订正，立即了解学生的学习情况，方便在教导中做到有的放矢。不停更新教学观念。重视把学习新课程标准和构建新理念有机的结合起。(二)调动学生的主动性。在教学中尊重孩子的不一样爱好兴趣，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使她们形成自己不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体
4、，老师为主导，经过多种游戏、比赛等教学手段，充足调动她们的学习爱好及学习主动性。让她们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了发明性思维方法，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，对应提升了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生全部会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，以后进生转化成功是否，直接影响着全班学生的整体成绩。因此，一年来，我一直重视抓好后进生转化工作。四、努力做好工会工作喝安全工作我利用课余时间组织教职员们到户外活动，三八节组织了拔河比赛
5、，四、五月份组织老师们排球比赛，丰富来师门的业余生活。同时帮助学校搞好安全工作，加强校园巡查，督促值周老师认真管理学生，常常和班主任沟通，杜绝学校可能发生的安全隐患，和校医配合，共同做好学校的疾病预防工作。总而言之，一年来，干了部分工作，也取得了部分成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这些成绩只会成为自己前进的动力，我将不停追求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛勤地耕耘，不停地成长，用爱滋润每一个学生，让她们健康愉快地成长。这个学期我担任六年级的综合实践这一门课程，在开学初，我就针对综合书本上的若干课题，结合我们所拥有的条件进行探讨。 一学期来，我根据教学纲领的精神，认真的开展好综合实践活动课程的教
6、学工作。教学中，我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方法开展课程。在不停的探索教学中，总的来说还是取得了不错的教学效果，现将本期工作总结以下：一、重视学生课外调查活动的开展综合实践活动大多和学生的生活亲密相关，多数课程全部是学生身边的事物。在开展课程时，我全部大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查，让她们经过访问，上网搜集资料等方法来完成课程的学习内容。这么的学习方法不仅让课程活动活起来，而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边，学生学习的主动性全部很高。一学期下来，学生签订计划的能力、分析的能力、统计搜集的综合能力全部比上学期有了显著的进步。二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养综
7、合实践活动课程在每一节课中全部渗透了很多的动手操作项目，这些项目全部是部分很有趣的小活动，我会和学生一起在互联网上搜集相关的制作材料，并让学生在假期期间合作完成自己喜爱的项目。一学期下来，我班同学的手工制作和小创造全部有了丰硕的结果。三、重视把知识学以致用，增强实用性综合实践课程的内容大多很有实用性。比如：有的步骤就设计了绿化改造工程。在课后，我全部让学生回家一一对照绿化规范的要求，认真检验自己家庭的绿化不足，深入思索改善的方法。在学习保护视力一课是，我要求学生把学到的正确用眼和护眼的方法用到学习生活中来，让学生真正的做到学有所成，学有所用。四、充足发挥学生在课程实施中的能动性综合实践活动它不
8、是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一个实践性的课程，学生是课程实施的主要主体。为了要突出学生主体，我在活动中努力发挥学生的主动性和主动性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动专题或课题的提出，到活动方案的制订、再到活动实施，和活动的总结、交流和评价，全部尽可能让学生自主活动，我则有效地针对学生的实际，进行合适的指导或引导。不足之处有：1.面对这门课程，深深了解到自己知识贮备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不停充电。2.对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更加好的主动学习、主动发觉、主动研究的精神。3.对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活
9、动中要努努力争取取家长的支持和帮助，寻求其它相关人士的帮助。4.研究性学习内容太多，如学生写研究方案和小组活动统计卡，学生不爱写，此方面降低了学习主动性。展望下学期的工作，发扬优势，改善不足吧，尽我的所能把这门课教好，使学生取得发展和进步。在知了的鸣叫声中，一学期结束了。一学期以来，我们在学习中成长，在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这么的日子，充实而愉快。再现本学期的工作经历，积淀了些许所谓的经验。一、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最主要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提升学生学习成绩是有很大的好处的。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反
10、馈和复习以外，课前的预习也是很主要的。所以，我这学期比较重视学生的预习习惯的养成，平时，常亲自检验学生的预习情况。其次，我强调上课用心听讲，每人必需准备一本课堂笔记本，课堂上做到“不动笔墨不读书”，立即做好本身体验和知识的统计。再者，重视指导学生一天学习的回顾。如睡前回顾当日所学，也是一个良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，所以，我要求小组长天天检验同学的上述“工作”情况。二、重视朗诵品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文书本中的每一篇课文全部是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言利用的精妙，思想表示的深邃，看法论述的独到，全部是引导学生感悟的主要内容。而因
11、为课堂教课时间的有限，课文中的出色之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些出色给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓关键，引导学生对语言文重复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化了解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让她们在各自品评中深入升华认识。如在教学风筝一课时，我让学生充足地读了弟弟看她人放风筝这一部分，感悟弟弟的品性，学生联络生活实际，写出自己的感受；再读哥哥感到十分愧疚的那部分，体会哥哥的感受。这充足表现了语文的工具性和人文性的统一。三、重视课内外结合。美国的一
12、位教育家指出：“课堂的外延和课外的外延相等。以课堂学习为关键，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了宽广阅读实践的天地，经过搜集和阅读，为深入了解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提升是自然而然的事了。四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文知识积累语文教学必需重视积累利用，只有学生对知识有了一定积累以后才能利用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优异文段朗诵。经过学生自主搜寻优异文段，使
13、学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的搜集。在不停搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了显著的增多。3、开展多种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。4、课前的古诗词背诵,歇后语格言警句背诵。学生在活动中增加了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。五、突出月学章节过关、重视知识版块特点学习。本学期的教学内容分为六个单元。在每个月的教学任务完成以后，我全部进行检测，针对学生存在的知识点问题，立即处理。对确实困难的学生进行耐心细致的部分教育，使之掌握，并能利用。因为抓好了月学章节过关，本学期学生对学习愈加重视了，尤其对学习成绩看的更主要了，学习成绩普遍有了
14、提升。总复习时，对整个小学所学知识分类复习，做到由浅入深，形式多样，让学生一直爱好怏然，牢靠地掌握了知识。六、立即反思总结，不停提升教育教学效率“问去那得清如许，为有源头活水来。”作为二十一世纪的教育工作者，必需不停地学习，天天对自己的教育教学工作进行立即的反思总结，才能跟得上教育发展的步伐。经过反思，我发觉了自己教学中存在的问题，积累了很多成功的经验。如经过对第五单元的教学反思，我发觉自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依靠心理，放手让学生自主探究，学生思维活跃，学习能力得到提升，教学效果更显著。在本学期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础知识得到了提升，语文能力得到了增强
15、，为以后的语文学习打下了基础。在做好教育教学工作之时，我也认真学习教育教学理论知识，不停探究教育规律、方法，在实践中得到了锻炼和成长。以后我将继续加倍地努力工作，为全方面提升学生的语文素养而努力奋斗当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，XX-XX学年第一学期也已靠近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就交我本学期的工和总结一、班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最基础的任务。这学期，在班级管理方面，我做了以下工作：（一）、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了一个暑假，学生一下子长大了很多。她们逐步地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的表现，却不利于整个班集体的发展。所以，继续抓好对学生各项常规的培养，依然是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，极少有些人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，天天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评选台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后全部能在领读小组的组织下自觉进入早读。进入二年级，学校分配了室外清洁区。经
