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1、荔城二小 2013学年第二学期 学科教学计划英语科 三（4）班 授课教师：陈燕平 制定时间：2014.2 任教班级学生现状分析 这学期我继续担任三年级的英语,本班共有学生47人，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。但还有部分学生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础，对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习，教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。教学任务、
2、目的要求1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。3、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。4、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。5、增强学生的环保、节约、安全以及垃圾分类的意识，并落实到实际行动中去。教材重点难点1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性，（Lets talk）部分，让学生在表演中练，在交际活动中用，而不
3、要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。在各种趣味活动中，教师仍要重视一些发音较难或容易发错的单词，如单词mouth中的th发音，month与mouse的比较；对于five和nine，学生往往会漏掉尾音只发/fai/和/nai/；还有一些发音较难的多音节词，可用分解的方式来教，如crayon, eras
4、er等。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。本班教研专题、研讨课排期1、研讨专题： Fruits2、个人研讨课排期：第7周 执教课题 May I have some grapes? 地点：本班教室主要教学措施1、融会话教学与情景表演之中。2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。3、调动学生学习的积极
5、性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。4、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中，通过Fruits这个单元的学习，渗透学生的环保、节约、安全以及垃圾分类的意识，并落实到实际行动中去。5、利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语音语调，注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力。6、抓好教学质量，坚持人人课课过关，及时复现巩固，查漏补缺，指导学生利用好配套课文录音磁带，及时复习巩固。7、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。8、运用各种不同的肢体语言来辅
6、助教学，在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。9、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍，多与学生交流，进行口语交际训练，多为学生营造学习氛围。 教 学 进 度 表周次起 止时 间教 学 内 容备 注12.172.21Unit1 I like red.22.242.28Unit2 Lets colour it.33.33.7Unit3 Wheres my car?43.103.14Unit4 Is it in your schoolbag? 53.173.21Unit5 Happy birthday!63.243.28Unit6 May I have y
7、our telephone number?73.314.4Exercise84.74.11Exercise94.144.18Revision104.214.25期中考与考后巩固114.284.30Unit7 May I have some grapes?125.55.9Unit8Apples are good for us.135.125.16Unit9 Who is this cute baby?145.195.23Unit10 How many people are there in your family?155.265.30Unit11 Theyre lovely.166.36.6Unit12 Whose rabbits are these?176.96.13Lets look back 186.166.20Revision196.236.27Revision206.307.4Revision
