《《比一比 认一认》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《比一比 认一认》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?比一比 认一认?教学设计教学目标：1、 学会10个生字 ,学会新偏旁“门字框 ,理解“工厂、广阔、干什么、千年、自己、已经、问好、方向、外面、到处等词语的意思。2、 会用“比一比 ,认一认的方法学习生字。3、 能在实际运用中区分、运用形近字。4、 能任选一两个新词说写一句话。5、 教育学生自己的事情要自己做 ,珍惜工人的劳动成果。重点：初步学会“比一比 ,认一认的方法学习绳子 ,从而到达巧识字的目的。难点：让学生进一步分清形近字 ,区分两个字的异同点 ,并能正确运用。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、 初认生字 ,指导书写 ,口头组词。2、 会用“比一比 ,认一认的方法学习生字。教学过程
2、：一、 复习检查 ,明确目标1、 学习生字有很多方法 ,回忆一下。2、 这节课 ,继续学习“比一比 ,认一认的方法学习形近字。二、 教学生字词语1、 出示“外处：比一比 ,有何异同?(音、形、义)2、 其余的字请大家用“比一比的方法自己学 ,也可分小组学。“广厂：厂翘舌音 ,广三拼音 ,组词。你知道哪些厂?用“广阔说一句话。“干千：干第一笔横 ,千第一笔是撇。组词。“已己：已字出头 ,己不出头。用“自己“已经说话。“问向：“问是门字框 ,写时要注意先写点。组词。三、 指导书写。四、 作业：抄写生字。第二课时教学目标：1、 稳固生字 ,选字填空 ,说话训练。2、 教育学生自己的事情要自己做 ,珍惜工人的劳动成果。教学过程：一、 稳固生字 ,听写词语。开火车认读生字 ,说说这些生字的异同。听写生字 ,听写方式可多样。二、 朗读课文三、 选字填空厂广()大工()()告()房外处到()()面校()()国问向早上 ,我()太阳()好。晚上 ,我()月亮()好。己已我()经学会自()洗手帕了。四、 读写句子1、 先读句子 ,说说句子的意思 ,能珍惜工人的劳动。2、 抄写句子 ,不要看一个字抄一个字 ,注意标点。3、 写完后读一读。五、读一读：顺口溜 /
