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1、幼儿园中班班级改良措施工作方案一、班级情况分析：本学期我班在原有的名幼儿的根底上又增加了名幼儿，其中插班 生名，目前，我班从能力上看，每一个孩子在各方面都有了不同程 度的进步，经过了一个寒假孩子们也都没忘记在幼儿园一日生活的 常规，所以开学第一天班级里的常规就井井有条，新插班的孩子也 已经融入到我们的集体之中，能在幼儿园愉快的生活学习。今年，在教育教导我班幼儿上也会找到了一些更有成效的方法，让 幼儿有更大的开展，以下是我对本班孩子各方面情况的分析： 健康领域1、幼儿已经喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活 动。2、懂得养成良好的生活习惯，知道良好的生活习惯与健康的关系， 初步具有生
2、活自理能力。3、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参加幼 儿园的环境整洁活动。4、初步认识人体的主要局部，了解其功能，懂得一些自我保护的方 法，具有自我保护意识。5、乐意参加体育活动，并会自我调节。6、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩 序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等 动作和做体操时比拟协调。7、在体育活动中学习遵守规那么，初步具有不怕困难的勇敢精神。 改良措施1、设计并开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育 活动的兴趣和习惯，根据幼儿的身心特点合理安排幼儿的户外活动 时间，用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，提高动作的
3、协调性和灵 活性。2、教师和保育员共同设计一些体育玩具，使得幼儿爱玩这些玩具， 并锻炼和开展相应的动作。3、与家长配合，建立科学的生活常规，养成良好的饮食睡眠、盥 洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。认识领域1、幼儿以能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅 读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。2、能认真地倾听他人说话，不插嘴，不随意干扰，有良好的倾听习 惯。3能用较连贯、完整的语言比拟清楚地讲话和答复下列问题，逐步 做到声音响亮。4、能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。5、会照料自然界中的动植物，关心和保护动植物和周围的自然环 境。6、能了解不同环境中个别动、植物
4、的外形特点和生活习性。7、能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，并产生探索 的兴趣。改良措施1、教师创设良好的环境，丰富幼儿的生活经验，多给孩子走出课 堂，走进大自然，走进社会的时机。2、为激发幼儿对吴文化的热爱，宏扬吴文化，根据幼儿的爱好、特 点，设计一些以民间艺术为内容的活动，并尝试网络式教学活动。3、采用丰富多样的教学内容和手段，以激发幼儿兴趣为主，调动幼 儿的学习积极性，真正做到自主地学习。4、开展“家长开放日”活动，邀请家长前来观摩和参与，对教师、 阿姨、孩子等作评议，促使孩子、教师、家长在教育中共同开展， 共同成长。社会领域1、幼儿能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同
5、生活的乐 趣。2、幼儿会和同伴交往、合作，懂得谦让和合作。3、根本了解一些社会行为规那么，已初步形成良好的生活习惯，并 能遵守一日生活常规。4、自己的事力求自己完成，逐步做到为他人效劳、为集体效劳。5、初步形成老实、助人的良好品质。能尊敬长辈，爱集体、爱家 乡。改良措施1、给幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、方案活动， 鼓励他们通过多方面的努力解决问题。2、为每个幼儿提供表现自己的时机，增强其自尊心和自信心。3、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。4、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感知人类文化的多样性和差 异性。艺术领域1、喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体
6、验与同 伴共同参与音乐活动过程的快乐。2、按音乐的节奏和变化，做简单的上下肢结合的根本动作、模仿动 作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。根据自己的意 愿学习创编动作。3、学习并较好地掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，初步尝 试学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏 型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、 换乐器的习惯。4、初步区分和感知和进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中 能产生一定的想象、联想并有积极的外部表现。5、喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。能围绕主体安排 画面，学习处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一 定
7、的独创性。6、逐步理解和感受作品主题形象的造型美、色彩美，并学习讲述自 己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物改良措施1、和幼儿一起收集废旧材料，让孩子们尝试利用身边的废旧材料、 物品来美化环境。2、教给幼儿一些音乐的乐理知识。3、加强对幼儿的节奏训练。4、给幼儿提供多种手工工具和材料。培养幼儿用折、剪、贴等玩纸 方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。二、环境创设方案（一）指导思想：幼儿开展是在自己周围环境的积极相互作用中展开和实现的，良好 环境能促进幼儿身心健康开展，对孩子的认知具有一种良好的刺激 作用。环境是幼儿的第三任老师，起着潜移默化的熏陶作用。在上 学期，我们创设了具有
8、吸引力和趣味性的游戏环境和生活环境，激 发了幼儿参与游戏的愿望，使幼儿形成了良好的习惯，充分发挥了 环境的教育作用。本学期我们将结合班级课题及现行课程，围绕主 题，充分调动幼儿的积极性，共创设环境。（二）具体目标：1、环境的创设平安、卫生、整洁、有序、美观且富有童趣。2、环境创设能表达幼儿的年龄特点和教育性、时代性。3、让幼儿能积极参与到环境中来，萌发关心环境的感性和意识，培 养保护和创设环境的志向和能力。推荐本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更 具体，使每个都有进步；在教学上，认真抓好每各项，向要质量， 让在“动中学”，提高的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管 理，培养
9、良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不 但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园！本班17名，其中，男孩 10名，女孩7名。从一个月来与的接触，根本上了解本班的习惯， 孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下根本 能完成；喜欢游戏，且玩得非常投入。大局部孩子娇生惯养、自理 能力较差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较 差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期 需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了 解和认识。并制定出班级效劳承诺“平等对待每一个孩子，用心关 爱每一颗心灵。
10、”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成 好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师 再提醒，都能够主动完成好；我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻 轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认 真抓好。2、把的能力培养作为重点。能力培养是促进的大脑的开展，在本学期中，培养自己叠放好衣 服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法；学会做一些力所能 及的事。3、培养的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知 道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识（1）知道保护视力，看书、绘画要保持
11、正确姿势。不在光线太强、 太弱和阳光下看书、绘画。（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食 物。（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。5、平安常识（1）不玩危险游戏，不去危险地方。（2）懂得交通平安。（3）会处理可能遇到的简单危险。（4）有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活能力（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大 声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋 带，会床铺。（4）保持仪
12、表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂考研网本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作方案，把保育工作做得更 科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项 活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴 趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习 惯。一、班级情况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工 作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢 上了幼儿园！本班幼儿17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一 个月来与幼儿的接触，根本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都能听 懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能完成；喜欢 游戏活动，且玩得非常投入。
13、大局部孩子娇生惯养、自理能力较 差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜 欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一 步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认 识。并制定出班级效劳承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一 颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯 从开学一直以 来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的 习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师 再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放 椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩 具等习惯认真抓好。2、把幼
14、儿的能力培养作为重点。能力培养是 促进幼儿的大脑的开展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、 擦屁股作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力 所能及的事。3、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时， 知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害 班级的事情。4、生活卫生常识（1）知道保护视力，看书、绘画 要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（3）知 道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活 动。5、平安常识（1）不玩危险游戏
15、，不去危险地方。（2）懂 得交通平安。（3）会处理可能遇到的简单危险。（4）有自我保 护的意识。6、生活卫生习惯及生活能力（1）正确、迅速地洗 手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不 剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干 净。（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会 系鞋带，会床铺。（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂 住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）保持公共场所的 卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁三、教育教学工作方面：根据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异， 从实际出发认真制定适合幼儿开展的教育教学内容，在本学期里我 们主要培养幼儿以下几个方面的能力：1、每周定时、随机的召开 班级会议，及时解决本班出现的各种现象。2、让保育员积极地参 与教学活动中，熟悉班级的各科教育教学。3、三位教师开展自我 教育活动，在业务水平中不断充实完美自己。五、家长工作方面: 1、定期、随机家访、等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及 对我们工作的支持。2、每两周认真如实地填写好家园联系册，与 家长及时沟通、交流。3、在本班门口设好家长园地、每周更换一 些有关教育孩子方面的文章和家长意见薄，
