《2022小学生调查报告_3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学生调查报告_3（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022小学生调查报告小学生调查报告15篇在不断进步的时代，报告非常的重要，报告具有语言陈述性的特点。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是我为大家整理的小学生调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学生调查报告1前不久，我们在学校进行了体检。体检完了，我的视力竟是一只4.7、一只4.8，我的视力严峻下降啊。我抓紧去问了问其他同学。“黄建兵，你的视力怎么样？”“别提了，一只4.1、一只4.0。我的眼睛啊。”“杨扬，你的视力是多少？”“我两只都是4.3，下降了啊。”“程硕，你呢？”“我的视力还行，一只5.0，一只5.1.”看来，大部分同学的视力都有所下降啊，这是为什么呢？我觉得，视力下降还是源
2、于我们的生活。现在随着科技发展，人人家里都有电子产品：手机、电脑、平板有些同学深深陷入到电子嬉戏中，每天长时间玩电子产品，导致视力严峻下降；还有同学们不留意用眼卫生。常常用脏手揉眼睛，将细菌揉入眼中，也会损害我们的眼睛。那么怎么爱护眼睛呢？我们可以用眼后，做做眼保健操，远眺远方和看绿色植物。每个星期规划好电子嬉戏时间，每周次数不能过多，每次时间不能过长。规划好后，可以让爸爸妈妈监督你根据规定执行。勤洗手，少用脏手揉眼睛，避开细菌入眼。同学们，眼睛是我们观赏漂亮世界的窗户，让我们一起爱护它。小学生调查报告2调查的社区：xx花园。调查的方面：物业管理的各方面与人们的看法。搬家到小区不久，听父母说这
3、里的物业管理不是很好，在这个寒假，我利用了一天的时间，去调查了关于小区各方面的物业管理。物业管理包括有小区绿化，卫生状况和平安保证等等。我做了四十份调查报告，随机找到住户调查。在大家做出的调查里面，我看到了一个现象，就是大家对小区物业管理都不怎么满足，特殊是卫生环境方面。四十份调查的分布内如下：十五份绿化环境方面的调查，主要是问住户对小区绿化环境做的方面是否满足，以及对小区绿化的建议。十份平安方面的调查，主要是问住户对小区保安的看法以及平安是否保障绽开调查。还有十五份是关于卫生状况的，是大家对卫生环境是否满足与建议的。在这些调查表当中，最清晰反应出小区的卫生状况不合格。每天也能看到，靠后苑有个
4、垃圾房，成天不清理干净垃圾，弄到那旁边的空气不干净，让人非常反感。而在小区的小花园，小路上都能望见纸屑，果皮等垃圾。住户们对这个强调了许多次却得不到回应。每个人都希望能住在一个干净美丽的社区，我想这一点我们社区远远不及，责任不但在清洁工上，而且住户也有小部分责任，若不是随地扔垃圾，为什么会看到这种现象呢?所以，小区的卫生是靠大家来维护的，我希望日后能看到改善。紧接着就是平安方面。这一点是大家都比较平均的，有些人认为做的不是很好，但有些人说还不错。保安人数多，但是做不到很好的效果，还是会听到一些被偷东西的事情，所以保安应当更加仔细以及保证住户的平安。最终要强调的一点是绿化方面。小区的绿化环境不错
5、，这是大家一样认可的。路旁有整齐的树木花草，后面靠山，环境是不错的，也值得大家学习。小区的各个方面都比较均一，这次调查我也有很大的收获，我很快乐能了解到小区这么多的事情也希望能为小区做些事情。小学生调查报告3距常山县城西10公里处有一村庄叫同弓山村，村前有一条河，它曾哺育了多数鱼群，也曾是我们小孩子的乐园，如今它却变了模样去年夏天，天气非常闷热，我和伙伴们确定到河里凉快凉快。我们一路高歌来到河边，却被眼前的景象惊呆了：绿油油的水葫芦铺满了整个河面，几乎不留一点儿空隙。河水绿而浑浊，十足的“绿豆汤”,在烈日的炙烤下还泛起一层绿泡泡。看到这儿，我们那点欢乐劲儿消逝得无影无踪。“怎么这么臭呀！”“是
6、呀，这臭气是从哪里冒出来的？”我们感到很惊奇。一回到家我就迫不及待地把这个现象告知了爸爸，并问：“以前我们这条河有过这种现象吗？”爸爸想了一会儿，说：“从我记事起，这条河从没有出现过这种现象呀。”“那是什么缘由呢？”我新奇地问。“那就须要你好好地去探讨探讨，找出缘由了，有信念吗？”爸爸激励我说。说干就干，我和伙伴们组成了一个科技调查小组，在爸爸的指导下，轰轰烈烈地绽开了调查。我们先找了村里的老科技员徐勋有爷爷。徐爷爷首先向我们道出了水葫芦泛滥成灾的缘由：“过去，这条河里也长着这种水葫芦，但那时村里家家户户都养猪，水葫芦是很好的猪食，大家都抢着捞，所以水葫芦就没有机会成灾了”我们又探望了爸爸的老
7、同学县农业局的李余生叔叔，他是探讨水环境和农作物关系的专家。我们说明来意后，李叔叔特别兴奋，并亲自指导我们的课题探讨。他指导我们察看了河水、调查了水源后，找到了造成水污染的主要缘由：1.处于上游的红旗岗新区的建设，生活污水排放过度，尤其是化粪池中的粪水排放到河里，导致水体富养分化。2.水葫芦过度繁殖限制了水体的流淌，水体没有阳光照耀，变得发臭，从而抑制了浮游生物的生长，破坏了河水的生态平衡。3.水葫芦覆盖水面比放开水面的水的蒸发量高出810倍，造成水源损失。4.大量的水葫芦覆盖水面会使水的PH值降低，二氧化碳浓度增高，水资源的运用价值大大降低，直至不能运用。5.降水量偏少，河水涨水次数削减，流
8、淌的水源也渐渐削减，致使水葫芦仍在原处繁殖，导致水发臭，水环境遭到破坏。找到了病源，那如何整治呢？我们在李叔叔的指导下，通过上网查询，找到了抑制水葫芦生长的三种好方法：第一，引进水葫芦天敌水葫芦象甲，其以水葫芦为食物。其次，清理养分过剩水体，水葫芦之所以疯长是因为水体富养分化造成的，我们应杜绝将污水排入河中的行为。第三，人工打捞水葫芦。推动养猪业的稳定发展，提倡用水葫芦喂养，这样一来就能变废为宝，让水葫芦不再成为“绿色杀手”而污染河流了。小学生调查报告4一、问题的提出、中国闻名的大思想家，大教化家孔子先生曾说过：”不学礼，无以立、”在文学气氛深厚的学校里，某些同学不听老师的教育，一意孤行，语言
9、不文明：给同学乱起外号，因此有些同学心里留下阴影。对此，我和好挚友绽开了调查。二。调查方法1、视察法：细致视察不文明语，何时出现及内容。2、谈话法：通过谈话了解有些同学为什么说话不文明，并分析缘由。三。调查状况和资料整理小学生为什么说话不文明，调查后总结出以下几点：1、由于与别人的冲突而产生的生气心情，说话会口不择言，一般都发生在男生身上。2、由于他人行为，举止，或衣着相貌而来娶笑别人，说一些不雅的外号。3、 许多小学生说不文明语言都是出于一种抗拒心情。对某件事情不满时，甚至难受时4、 还有大部分认为，不文明语言是从长辈，四周人嘴里听来的，有的是看电视，电影学来的同，不自然地就讲出来了，时间长
10、了就养成了不好的习惯、小学生讲不文明语言后的心理表现，总结一下几点：1、 心里有一种稀里糊涂的舒适感、2、 有时边说边大笑，作为一种发泄方法、3、 听到四周的人讲过不文明语言，所以不认为有什么不对的地方、小学生在什么时候会说不文明的话，总结出以下几点：1、 玩的时候：嬉戏有人赖皮，用语言相互攻击、2、公共场合：一个同学在众多人面前让另一个人出洋相，被讪笑时就起先了语言攻击。3、暗地里：跟某人关系不好，背地里说有损于他的话、四、结论1、一些不文明语言是从家里，社会上，同学口中听来的，再不文明环境里，同学们的语言，举止都会受到影响。2、同学们有时运用不文明语言并无恶意，但造成的影响不好。五、体会中
11、国历来有”礼仪之邦”的美称、作为中国人，我们决不能辜负、应担负起建设文明的重任，必需在各方面发展、通过本次调查，我认为应先提高个人素养，确保自己不说不文明语言，不给他人起外号等、再对别人进行订正，使社会上削减不文明现象，作为学生家长也要以身作则，文明待人、小学生调查报告5近些年，我发觉小学生的近视眼越来越多，每到新学期班里排座位，就让班主任老师特殊犯难，“班里的近视眼越来越多，总不能都坐在前面吧。”一些同学个子较高，眼睛近视看不清板书，便主动要求调座位。有不少同学也配戴了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有刚好配戴眼镜，看不清黑板上的字，影响了学习。“为什么现在小学生的近视眼越来越多呢？”我
12、和几个要好的同学绽开了探讨。“光揣测有什么意思？不如我们搞一个调查吧！”我说。造成小学生近视的缘由是什么？应当如何防治？我们确定做一次调查探讨。一、调查目的通过本次调查，了解在校小学生的近视率和产生近视的缘由，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，增加小学生爱护眼睛的意识，预防和削减近视的发生。二、调查内容：（一）从本校抽取36年级各两个班学生，了解学生视力状况。（二）查阅资料，调查整理，了解近视缘由。（三）询问眼科医生，了解近视的成因及防治措施。三、调查方法：调查法、图表说明法、访谈法、视察法、归纳法、总结法。四、调查时间：XX年11月1日至12月13日（小学生上学、放学和双休日）五、调查过程
13、及调查结果统计：分两组进行，一组调查做好记录，另一组询问医生和查阅资料，分工合作，共同进行。（一） 从本校抽取36年级各两个班学生，了解学生视力状况。我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查状况，并做好记录。（50以上属于视力正常 ，50以下属于视力低下）。调查结果列表如下：36年级学生视力状况调查表班 级 总人数检查数视力正常人数视力低下人数人数%三、一55553258、22341、8三、二56563358、92341、1四、一67675277、61522
14、、4四、二62623658、12641、9五、一64643554、62945、4五、二68684058、82841、2六、一69693956、53043、5合 计50750730560、220239、8（二） 调查近视同学，了解近视缘由。我们依据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性近视”的主要缘由：1、环境因素(1) 照明与阅读姿态不良的局部照明方式严峻影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲惫。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。阅读姿态不良会造成视力减退。阅读时间长的学生近视眼患病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越近近视眼进展越快。(2) 养分及饮食儿童的体质、养分
15、和健康状况在肯定程度上可以影响近视的形成和发展。体质弱时或重病后身体反抗力下降，此时如用眼时间长，简单发生近视。此外，一些学者提出，儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素（如铬、锌、铜、钠）等有肯定关系。(3) 地区差异及社会经济因素城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接近自然，空气簇新，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。2、遗传因素调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有亲密关系，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近视的儿童应当作为爱护视力、预防近视的重点对象。(三) 依据以上访问结果，我们又起先新一轮抽样调查。将36年级507名学生视力状况中202名视力低下同学的发病缘由进行调查。调查结果列表如下：视力低下同学发病缘由调查表项目班级由于遗传因素造成的
