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1、家访老师心得体会 当我们有一些感想时,不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心,从而不断地丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢？下面是我整理的家访老师心得体会，希望对大家有所帮助。家访老师心得体会1 从X月3日起先,我和雷蕾老师对我们班的孩子进行了为期一周的集中家访，这次家访我的感受颇深。 我首先感受到走进家庭面对面沟通与电话、微信、Q沟通效果的差异。在网络高度发达的自媒体时代,虽然老师与家长的沟通便利快捷,但只闻其声不见其人,只见文字不见表情的沟通,受时间、沟通对象的文化水同等因素的影响,会出现沟通障碍,甚至产生误会。这样的沟通缺乏温情和深度。入户走访的古老方式有着现代便捷的沟通方式不能替代的
2、优越性和有效性,这种面对面的促膝交谈,老师和家长可以放开心扉,从生活到教化,从家长到孩子，从家庭到学校,避开了单刀直入,家长从心理上接受并认同,进而主动主动协作,达到家校携手，共同发力，教化效果不言而喻。在以后的工作中，我们要以多种方式加强家校联系，尤其要做好入户家访工作。 在这次家访活动中,有的家长说孩子在校和在家是迥然不同的两个人，在家任性,不好好写作业，不做一点儿家务，说话不文明,而在老师眼里的孩子却是大方懂事，语言文明,乐于助人，劳动主动，与同学能和谐相处,这也引起了老师和家长的共同思索:是什么缘由使得孩子的表现判若两人?又如何能使让孩子把在学校的优秀表现带到家中？在与家长深度沟通后，
3、我们找到了症结所在：家长太溺爱孩子,衣来伸手饭来张口的生活让他们劳动实力低下,缺乏为他人着想的意识。家长表示以后可不能再娇惯孩子了。家长的醒悟让我们有一种成就感辛苦一回,值了！ 在家访中,我们向家长介绍了蓝田教化取得的成果和学校的新发展，也跟家长们共享了一些心理学、教化学的简洁学问。每一位家长对我们的工作都表示了由衷的理解和支持，家长们普遍对学校开展的社团活动、平安教化、研学活动等各项活动赐予了高度的评价,对老师在孩子的成长中所付出的心血表示感谢。有的家长明确表示由于自身文化程度不高，希望老师多在学习上指导孩子;有的家长在孩子的教化中缺少行之有效的方法，我们也刚好跟别的家进步行了共享他们的理解
4、和认同,感谢与信任，让我们感觉全部的辛苦都是值得的!每个孩子在班级中只是六、七非常之一，但对于家庭来说却是不折不扣的百分之百！作为老师，我们不仅仅要完成校内里的教书育人,更要利用一切可以利用的时间，主动同家长多进行沟通沟通，相互学习，相互信任，主动合作，结成一个家校互动的教化联盟，共同呵护孩子们健康成长，让每个孩子都能成为更好的自己！ 教化之路，任重道远,我们携手前行！家访老师心得体会2 “情感是教化的桥梁”。家访是拉近学生、家长与老师之间距离,增进三者情感的最好方式。通过家访我们能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态,让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱；通过家访我们耐性倾听家长
5、对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持,同时还加深了老师与家长的感情。可以这样说,家访是家校有效沟通的桥梁,更是家校合力的重要纽带。 在这次家访过程中,我深刻体会到，作为老师的我们要主动地与家长沟通沟通，相互信任,相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟，那么我们的教化会获得更大的胜利。下面我将就本次家访谈谈自己的两点体会。 一.家访，更加立体地相识孩子 学生及家长始终如一地信任老师,在信任的基础上,老师可以获得关于该生更为全面的信息。这样，一方面老师可以时刻提示家长平常教化孩子留意方式方法,以免对孩子造成不当影响;另一方面,也能使老师针对学生家中要发生的大事,有的放矢地做
6、好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状,也不是让学生尴尬,而是要与家长、学生在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。比如，我家访的其中一个对象是班里的后进生,该生学习成果始终不大志向，且爱计较，经常与同学发生冲突,甚至扰乱课堂秩序。我多次和家长反映这一状况，但“棍棒教化”不但无效，还让学生产生了抗拒心理。针对这种状况，我变更了方法，利用时间去找寻这个后进生的闪光点。家访时,我当着家长的面表扬了学生，家长很惊讶，他说从来没听过孩子的好话。学生也特别感谢，脸上有了笑容。和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并激励学生仔细迎接新学期的学习。这样的家访对于学生来说无疑
7、是“雪中送碳”,给这个孩子和整个家庭送来了“暖和”。 二.家访,给我好好上了一课一个学生在班上不过是几非常之一,很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤,总希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比较严格,自然对老师的要求也随之提高,作为一名老师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平常真的要多钻研,多学习,不要辜负家长、孩子的希望。尤其是四年级的学生,正是思想与行为习惯波动最大的时期,良好习惯的养成比取得好成果更为重要。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力,但我至今仍觉得是有意义的事情,甚至看到
8、家长和孩子们的兴奋样子，很有华蜜的感觉 家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”，倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。家访老师心得体会 家访是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能刚好了解学生在家学习和生活的状况以及思想动态。耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持,同时还加深了老师与家长的感情。 通过家访,老师可了解到学生的在家表现，日常行为,家庭教化,学习环境,学习习惯等等；老师能更好地提示家长；家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教化方针,学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作。同时，我也感受到
9、家庭教化存在的问题：1这次走访的学生,有些家长工作繁忙,经常须要加夜班,没有时间管孩子，更别说是关切孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访过程中,也遇到几位家长不在家，一般都要加班到八点多,等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来,孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜,产生了距离。到了最终，当家长想多关切他一些时，他也不能很好的接受，反而会说家长烦,不愿多开口说话。 2.家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说,学校里发生的事从来不和家长谈起。其实,“冰冻三尺非一日
10、之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教化中的大问题,而家长往往缺乏这方面的相关学问阅历,家访无疑是解决这一难题的良方之一。 另外,家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好等等。 通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关切孩子的吃喝,孩子的学习也要照看周到。父母是孩子的第一任老师，可见家庭教化是多么的重要，要给孩子一点时间,亲近孩子,关切孩子，理晓于情动,共同托起明天的太阳;家中无小事，到处是教化。父母要走出家庭教化的误区，把握正确的家庭教化观，驾驭科学的家庭教化方法，用“心”培育好孩子。 家
11、访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四非常之一,很不起眼；而在家里,却是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访老师心得体会4 为了促进教学与管理,我校组织老师对学生进行了家访。在家访的过程中,我们和学生家进步行了面对面的沟通，真正了解到了家长们的心声:有对我们的确定,也有我们须要改进的地方。 家访时,大多数家长对我们学校赐予了高度评价,这些评价主要表现在如下几个方面：一、学校的饭菜质量不错。有些家长说道，在学校里每天都能吃上肉，比农村吃的要好。孩子正是长身体的时候,学校能不惜财力购买肉质食品
12、体现了以人为本、对学生成长负责的看法。二、老师关爱学生,家长放心。家长们说道:孩子回家后会告知他们哪哪老师爱生如子，家长在诉说的过程中透露出来的是真诚、感谢、放心。三、学生成果优秀,家长满足。作为家长,在普及九年义务教化的今日，他们能够舍弃近在身边的学校花费较高的学费来我校就读,其中一个重要的缘由就是对孩子的成果抱有肯定的期望。学生自从来到学校后,成果有了好转,家长们感到欣慰。四、学生长大了，能体谅父母,能帮他们做些力所能及的家务,家长很感动。据很多家长反映孩子回家后能主动地帮助家长担当家庭责任，如:扫地、烧锅、叠被子等，这减轻了父母的负担,家长们好评如潮。这验证了犹太的一句经典语录:父亲给儿
13、子东西的时候，儿子笑了；儿子给父亲东西的时候,父亲哭了。从教化学生感恩父母的角度讲,有个别学校让孩子给家长洗脚,作为家长会有如何感受？不言而喻!在与家长的沟通过程中,间或也会听到一些建议，我们都刚好做了笔录:学生的成果下滑了；孩子花钱很厉害，常常吃零食；学生回家不做作业等。这些个别属实现象,我们会在以后的教学管理中仔细开展教化，践行对家长的承诺。 这次家访之所以能取得圆满的胜利得益于我们学校平实的工作做得扎实到位。贵在平实,在今后的教学管理中,我肯定会牢记并付诸于实践。家访老师心得体会5 依据学校的工作支配,今日晚上集中学习结束后，我们将去2名学生家里进行家访。晨会课时间，我先问孩子们“哪些人
14、想主动邀请老师们去家里看一看、聊一聊的?”孩子们一听起先拍拍胸脯,抬着的头也低下去了。这样的反应也是正常的,我和孩子们说，老师们去家访有助于全面的了解你，帮助你取得更大的进步。每个孩子都有两面性,家校表现有天壤之别，通过家校沟通，可以放大身上的优点，改掉一些不太好的方面。这时好几个男孩子都主动举手了,考虑到有的孩子家离学校太远，而我们又是晚饭后进行，所以这次就放弃了。三个老师商议后确定好家访对象为星海花园的小葛和小沈。在食堂吃完晚饭,我们语、数、外三位老师从学校动身步行去星海花园。看起来这个小区就在学校隔壁，但是要真正走进去得绕一个大圈子。路灯下，我们边走边聊着班上的孩子,倒也不知不觉就到了星
15、海花园的南门。这么大一小区要找到学生家还真不是一件简单的事儿，特殊感谢一位老伯，当我们向他打听时，他说反正他要熬炼身体，带着我们始终走到4幢楼下，葛娟的爸爸带着他的小儿子也正好站在楼下等我们。 来到小葛家,她在我们看来是一个比较文雅的女孩儿，遵守纪律,比较让老师省心。从全面发展的角度来看,她在主动性方面有点欠缺。我们坐在一起聊孩子在家里的状况。他爸爸和妈妈反映了孩子几个不太如人意的方面,比如喜爱和弟弟打闹，不情愿一个人睡,喜爱看电视剧,简单满意于完成老师布置的作业。其实我觉得有个弟弟一起打闹也是华蜜的,独生子女想这样还没机会呢!不过我也不太赞同孩子看电视连续剧，拖沓冗长的连续剧不适合孩子去看,
16、假如要看电视，不如看一些探究节目或人与自然之类的,可以丰富自己的课外学问,增长见识。紧接着，我们来到了同一小区的小沈家，他家里也有两个孩子，小的已经起先上幼儿园了。小沈头脑比较聪慧,但是比较内敛，不太喜爱表达自己的想法,在激励之下,主动性已经有了一些提高,但表达实力方面还有待提高。他有自己的活动空间，这一点特殊好，也比较喜爱看书，但是不能很好的将积累到的学问运用到表达中去。王老师激励他平常在家里要大声诵读,学校里争取机会展示，不要胆怯失败,在熬炼中不断提升自己。走的时候,小沈和我们说再见，声音高了许多，有进步哟！ 当班主任以来,还是第一次去学生家里家访，感觉这样的形式特殊好。通过与孩子家长的沟通以及视察孩子在家的表现,可以更全面的了解一个学生。希望今日的沟通可以给孩子和家长们启发,在接下来的日子里，通过家校合力，让孩子得到更大的发展，做最好的自己!家访老师心得体会
