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1、驻马店地区八年级上学期语文期中测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 其他 (共3题；共24分)1. （7分） 走近名著。（1） 根据下面提供的信息，写出对应的作品。雅乎夫舅舅的萨沙慈善的工匠格里戈里主人公私自染了桌布，遭到暴打母亲去世后，主人公不得不出外谋生作品：（2） 下面关于名著内容的表述有误的一项是（ ）A . 骆驼祥子真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。B . 水浒传中宋江因长得黑，有孝名，被人称为“孝义黑三郎“。C . 名人传包括贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传。D . 钢铁是怎样炼成的这部著作的主人公是奥斯特洛夫斯基。2. （12分） 古诗文默写。 （1） 故曰，_，固国
2、不以山溪之险，_。（得道多助，失道寡助） （2） 由此观之，_。（邹忌讽齐王纳谏） （3） 永结无情游，_。【李白月下独酌（其一）】 （4） 时难年荒世业空，_。（白居易望月有感） （5） 得道多助，失道寡助中表明论点的语句是：_，_。 （6） 从军行中通过景物描写战争的句子是：_，_。 （7） 走马川行奉送封大夫出师西征中写边塞环境恶劣的诗句是：_，_，_。 3. （5分） (2014襄阳) 请从下面两题中任选一题作文。题一：人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的 姿态前行：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活
3、水来”，这是以阅读的姿态前行；“海内存知已，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行请以“以 的姿态前行”为题，写一篇文章。题二：“点赞”，起源于各大社交网站的“赞”的功能。网民对网络上一个帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子面的“赞”图标。现在，“点赞”已流行开来，表示肯定、喜爱、赞美这一类意思。请以“点赞”为话题，写一篇文章。要求：请先选题号，然后再作文。若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟文题。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。二、 综合性学习 (共2题；共18分)4.
4、（8分） (2017九下徐州月考) 阅读下面一段文字，回答小题。春天是美好的，诗歌也是美好的，当春天与诗歌相遇，便是一场难得的盛宴。在这个雾霾笼罩的春天，让我们于山水之间，吟咏生命；于闹市街巷，感怀人生；于时代现场，A（萃取 汲取）思想，以内心的声音，对抗这有些许灰色的世界。春天是忧伤的，野夫在大理的古镇B（独自 独立）饮酒，重温旧梦：“我几乎对你一无所知/但却已经/洞悉一切”；或许“你走后依旧的街/总有青春依旧的歌/总是有人不断重演/我们的事”。春天是深沉的，在“热线电话响成一片”的春天，欧阳江河感叹，“要是听不到老虎/就只好去听蟋蟀。”赵野站在城门前，望见“万古愁破空而来”，虽然此时的“祖
5、国车水马龙/草木以加速度生长”。春天是属于诗歌的季节，让我们重拾“读诗”，借以传达我们时代的爱与美好，思考我们的生存处境。倾听诗人的声音，就是听见自己的声音。在这万象更新的季节，我们真正希望的是，_。（1） 请为文中的括号处选择最恰当的词语。备选词语：A_（萃取 汲取） B_（独自 独立）（2） 选文画线句有语病，请修改。（3） 根据情境在原文补写内容。我们真正希望的是_5. （10分） 阅读下面文字，完成下列小题。中国人是天生的哲学家，我们几乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。即使游玩，也不强调表面的体力活动。历来文人与武人都不鼓厉匹夫之勇，他们饮酒是为了 ， 游山是为了 ， 玩水
6、是为了 ， 郊游是为了淘冶性灵。所以，他们笔下的山是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，是“落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸，是 。旅行家徐霞客或许比较特殊，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。（1） 文中加“”字的注音和划线字的字形，都不正确的一项是（ ） A . 几乎（j）提炼B . 强调（qing）淘冶C . 特殊（sh）鼓厉D . 匹夫（p）夸耀（2） 请将下面三个词分别还原到文中的横线上：A赋诗 B旷怀 C寻真历来文人与武人都不鼓厉匹夫之勇，他们饮酒是为了_，游山是为了_，玩水是为了_，郊游是为了淘冶性灵。（3） 顺其思路，请在加曲线
7、的句子后面仿写一句。 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6. （10分） 阅读下列古诗，完成题目。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1） 请找出诗中运用典故的诗句，并简要分析其作用。（2） 这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合有关诗句，作简要分析。四、 文言文阅读 (共1题；共25分)7. （25分） 阅读下文，回答问题。天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥日；“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之
8、。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范日：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕 ， 曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设年以守之。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。（宋史文天祥传）【注】弦范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。厓（y）山：宋末抗元的最后据点。扞（hn）：保卫。泫（xun）然：水滴下的样子。捄（ji）：通“救”。供张：陈设帷帐及一切用具。兵
9、马司：主管京师治安的机关。乡（xing）：通“向”。（1） 用“”标出下面句子朗读时的停顿处。遣 使 护 送 天 祥 至 京 师（2） 解释文中划线词的意思。书：_涕：_殊：_（3） 弘范“使（天祥）为书招张世杰”，天祥是怎么说的？ 又是怎么做的？请用自己的话回答。 （4） 对画线句子“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”意思理解正确的一项是（ ） A . 国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不二之心呢！B . 国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢！C . 国家灭亡不能拯救，因为大臣死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之
10、罪来表现忠贞不二之心呢！D . 国家灭亡不能拯救，因为大臣死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢！（5） 从文中找出能体现弘范敬重文天祥的句子。不少于两句。 （6） 阅读全文并结合你学过的课文，谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。 五、 现代文阅读 (共2题；共45分)8. （25分） 阅读下文，完成小题。桥在水上这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小
11、一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢?我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去，
12、我们家有房子。谢谢你，可我不能去你家。为什么呢?女孩很惊奇。那不是我的家，每个人都应该住自己的家。你的家在哪里?男孩问，。我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，
13、她依然站在那里，粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗?一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自,T-亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去。看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈
14、妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨!谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天!桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去。(作者：王周生。有删改)（1） 请简要概括故事情节。（2） 结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。（3） 从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。（4） 文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。（5） 依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。9. （20分） (2017七上句
