人教版二年级下册数学《千克的初步认识》教案

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1、人教版二年级下册数学千克的初步认识教案人教版二年级下册数学千克的初步认识教案【教学内容】九年义务教育六年制小学教科书(人教版)数学第四册千克的初步认识。【教材分析】这节课是在低年级己经认识了克的纂础上进一步认识和学习的，学习内容与学生的实际生活有着密切的联系。因此。教学要从学生己有的知识和经验出发。在教学过程中，要充分调动学生动手操作、动脑思考、动口表达的能力。培养他们的估测意识和解决问题的能力。【学情分析】学生对千克这个重量单位并不陌生，对这方面的知识也容易掌握。只是由于学生在现实生活中接触的重录单位一般用斤表示。因此课上如果出现这个问题。应首先向学生说明。在活动过程中，要让学生分组活动。小

2、组内的成员要分工合作。密切配合。最终达到使所有的学生都能参与到教学活动中来。学会知识。掌握知识。并能灵活运用所学知识解决实际问题。教学中为帮助学生建立千克的概念，可采用掂一掂、猜一猜、称一称等多种方式来理解掌握。【教学目标】(一)知识与技能1.让学生经历由实际问题变为数学问题的过程。在认识质录单位千克的基础上。建立起1千克的质录概念。2.在实际运用中掌握称物体的各种方法。(二)过程与方法1.经历探究物体重量的过程。掌握称物体的方法。并能估计物体的重量。2.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题。并能综合运用所学的知识和技能解决问题。提高应用意识。3.让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程。发展合情的推理能力和初步的演绎能力。(三)情感与态度1.在数学活动过程中。学生能够积极参与。并激发起较强的好奇心和求知欲。2.在活动过程中能获得成功的体验。锻炼学生克服困难的意志。建立起学习数学的自信心。3.培养实事求是的态度，养成善于质疑和独立思考的习惯。4.学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程和结果，分享成功的喜悦。【教学准备】1.教师准备：电脑课件。1 2 3