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1、狭义的心理健康教育，主要是预防和治疗心理障碍、心理问题和行为；广义的心理健康教育，则以帮助个体学会心理调控，发挥更大的心理效能为目标，即个体在环境中健康地生活，不断提高心理健康水平，从而更好地适应社会生活，更有效地为社会和人类作出贡献。、什么是心理健康健康是一种生理、心理和社会适应 都臻于完满的状态，而不仅仅是 没有疾病和衰弱的状态。世界卫生组织（WHO）健康是不仅仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。世界卫生组织（ WHO）生物医学模式生物-心理-社会医学模式心理健康，是指在身体、智能以及 情感上，在与他人的心理健康不 相矛盾的范围内，将个人心境发 展成最佳状态。
2、第三届国际心理卫生大会，1946年身体、智力、情绪十分调和；适应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在工作和职业 中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。心理卫生联合会我国心理学家郭念峰等人认为：心理健康，最概括、最一般地说，是指人的心理，即 知、情、 意活动的内在关系协调，心理的 内容与客观世界保持统一，并据 此能促使人体内、外环境平衡和 促使个体与社会环境相适应的 状态，并由此不断发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。” 心理健康是一种心理上合行为 上的良好状态，是个人所能达到的 最佳状态。心理健康具有动态性，判断一个 人的心理状况，不能简单地根据一 时一事下结论。
3、心理健康是相对的。往往受到时代、社会文化背景的制约。（eg:同性恋）心理健康与不健康没有绝对的分 界。jT |t*充分朋麺魏。*并飜辭价自己維力。*硼需髓嗾师堤则艸讹，楸谕绷1 他*能保献辎勰駄认i善于从跚祥几妝越蜃45不 弭！* 能保持更好的人际关系口*能适度地宣泄情绪和控制情绪。* 在符合团体要求的前捉下*能有限廣地发挥个性口* 在不违背杜会规范的前提下、能适当地满足个人的基本需求。心理康复 能）11道愛梢 神创饬之后，能 峙披快地帙配慵 绪、疔的.舸坪 西正常狀态.口知！I /j ?对a已恼古r 杵、WAFiA也齐过鮎t jptW l Af；,也菲琳杠 口社会适应标准&发展性标准-认知功能正常 -情绪反应适度 -意志品质健全 -自我意识客观 -个性结构完善 -人际关系协调 -社会适应良好 -人生态度积极 -行为表现规范 -活动效能吻龄 -全面提高人的素质-充分发挥人的潜能和创造力-培养崇尚美好的品德-塑造完善的个性 -人生的价值得到了完善的体现（一）智力正常. （IQ80）（二）情绪健康.（三）意志健全.（四）人格完整.（五）自我评价正确.（六）人际关系和谐.（七）社会适应正常.（八）心理行为符合大学生的年龄特
