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1、开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性因为你坚信： “ 人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 ” 所以，经历了两次大考的失败，你没有垮下，磨练得更加坚强又回到了 “ 第一 ” 。相信在冲刺阶段的一年中，困难挡不住勇敢者的脚步，你会靠实力做一个出类拔萃的人。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本
2、地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性季 度 绩 效 考 核 标 准 及 评 分 表专员、高专（幕僚）用表本考核标准及评分表用来指导主管与员工通过绩效考核，对该员工本季度绩效表现和结果作出总结，并对需要改进之处提出要求。部门：课别：担任此职时间：在职时间：姓名：职务：上次考核时间：上次考核分数：工号：考评期间：考评主管：上级主管：绩效考核流程共同检讨结果实施,执行,调整共同制定目标计划1. 获取必要的信息和工具1，提出要求和提供及时的反馈1，做好考核
3、准备2. 讨论重点负责内容2，及时地批评，指导和鼓励2，对员工每一个工作目标考评3. 记录工作目标和衡量标准3，针对实际情况，提出改进方案3，提出员工总体考核成绩4. 确定每一个目标的轻重缓急4，依据实际变化，调整目标和进程4，面谈讨论员工绩效5. 就工作目标计划达成一致5，完成书面内容，确认，签字6. 讨论制定下期工作发展计划6，上级主管审核，存档反馈,建议,改进权重考核项目围绕公司年度目标，个人年度工作目标和改善计划填写，每季至少三项，内容要具体、量化(必要时可用附件)。二级权重本期工作目标考核期工作达成状况评分得分45%工作达成及成果1 2 3 4 5 6 权重考核项目目标要求和等级说明
4、评分标准评语得分15%工作技能1各项技能娴熟，经验丰富，能运用构想克服各种难题。15142具备工作所需技能，有一定经验，能解决一般性困难工作。13123基本具备必要之工作技能，日常工作尚能正常进行。11104必要之工作技能有较大缺陷，须进一步提高。985缺乏必要之工作技能，亟待培训和提高。7015%策划力1具有很强的创新能力和前瞻性,策划事项精细完整、效果优。15142具较强的创新能力，能独立进行策划工作，效果良好。13123能对工作提出改善意见，但策划工作需他人指导和帮助。11104策划事项尚欠全面及可行性，须大力辅导。985策划能力弱，策划事项可行性差，难以推行。7015%责任感1责任感相
5、当强，敢于负责和承担责任，可以充分信赖，无须督促。15142责任感强，可独自负责，处事稳健，仅须偶尔督促。13123基本上可以信任，但须略加督促。11104责任感较差，处事被动、不积极，必须经常加以督促。985缺乏责任感，推诿卸责。7010%协调与配合1工作积极主动，处处以团队利益为重，工作协调融洽无间。1092工作配合良好，能顾全大局，协调良好。83工作配合尚可，团队意识一般。764工作配合度较差，个人意识较浓。 55工作配合度差，易影响同事，或工作中不服从指令现象严重。40本季度特殊成就（选择项）: 考评人总体评语和总评分： 总分 综合等级 被考评人说明（选择项）：我的签字证明我已看过以上
6、考评内容。被考评人签字日期：上级主管签字日期：考评人签字日期：存档号日期：等级说明优甲乙丙丁定 义明显超越岗位常规要求；并完全超过预期地达成工作目标完全符合岗位常规要求；全面达成工作目标，并有所超越。符合岗位常规要求；保质，保量，按时完成工作目标。基本符合常规岗位要求；但有所不足；基本达成工作目标，有所欠缺。未达岗位常规要求；离工作目标要求差距大。分布比率5%20%50%20%5%分 数85(含)分以上8480分7975分7465分65分以下下期改进目标（本内容将作为下期核参考）下期改进目标序号需改进内容/要求改进时间12345（如有必要可使用附件）员工签字：日期：主管签字：日期上级主管签字：日期
