《江苏省灌南高级中学高中语文《滕王阁序》第二课时导学案 苏教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省灌南高级中学高中语文《滕王阁序》第二课时导学案 苏教版必修4（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、滕王阁序导学案 第二课时学习目标1、通过诵读领略骈体文形式上的三个特点：全篇用骈偶句法(个别统领字、叹词和句末助词不包括在内)；特殊的用典方式(通过比喻、衬托含蓄而委婉地表达作者的意思)；平仄协调。2、体味文章写景、叙事、抒情融为一炉的特点。分析并学习本文的抒情方式。3、理解作者交织于内心的希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂的思想感情。导学过程一、 自学质疑1. 读第一段思考：作者是如何写洪州地里风貌的？突出了什么特点？ 2.读第二段用自己的语言把“晚秋暮色图”的意境描述出来，并说说作者是怎么将叙事、写景、抒情融合在一起的？2. 课文用了大量的典故，请写出3-4节中的典故，说说这些典故有
2、什么作用？4.写出你在预习过程中存在的疑问。二、 合作探究（1）名句赏析“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”2.如何理解作者在文中流露出的思想感情？三、当堂检测1.下列加点词的解释错误的一项是（ ）A.星分翼轸,地接衡庐分野 B.宇文新州之懿范美好C.遥襟甫畅,逸兴遄飞迅速 D.家君作宰，路出名区宰相阅读王勃的滕王阁诗，完成23题滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。2.下列解说错误的一项是（ ）A.第一句点出滕王阁的形势：高阁临江；第二句写了滕王阁的现状：意兴阑珊。B.三
3、、四两句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是从宋玉高唐赋“旦为朝云，暮为行雨”化用而来的。这两句极写了阁之高，阁之静。C.第五句是写阁外的景象：格外有一深潭，白云飘在空中，日影投入深潭，一切都显得那样寂静悠闲。D.最后三句的意思是：物象更换，星宿迁移，如今阁在而滕王不在；只有长江仍在奔流不息。3.对这首诗分析不确切的一项是（ ）A.一、二两句总起，三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写，最后以议论作结。全诗有总有分，首尾照应。B.“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”两句对仗极为工整和自然。C.最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。D.这首诗融情于景，抒发了人生盛衰
4、无常而宇宙永恒的感慨。诗的基调虽然抑郁，但不消沉。第二课时3. 自学质疑1.“豫章故郡，洪都新府。”历史久远“星分翼轸，地接衡庐”界域辽阔。“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”地势宏伟2. 明确：色彩变化之美； 远近错落之美； 上下浑成之美； 虚实相映之美 “潦水尽”，清澈的潭水给人清爽的感觉。高耸入云，溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止。“落霞”的朦胧秋景，“闾阎扑地青雀黄龙之舳”的富庶祥和都洋溢着作者无比愉悦的心情。作者写自己的喜悦心情毫不张扬，而是寓情于事于景，含蓄婉转地表达出来的，给人天衣无缝、妙合无垠之感。3.（典故不全的自行补充）运用典故，简练含蓄，加强论证，叙事抒情，而运用的手法却有所不
5、同。有明用，有暗用。使课文内容充实，联想丰富，语言含蓄、典雅而又精练，加强了文章表达效果。“长安”“帝阍”“宣室”报国无门，济世无路“冯唐”“李广”“贾谊”“梁鸿”慨年时易往，功业难成，流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理（明用）“马援”（穷老）不因年华易逝、处境困顿而自暴自弃“贪泉”“涸辙”身处逆境，犹乐观开怀（暗用）“北海”“东隅”不甘沉沦“孟尝”“阮籍”反衬自己坚定意志（正用反用）“终军”表示请缨无路“班超”“宗悫”表投笔从戎、乘风破浪的志向“杨意”“凌云”“钟期”“流水”感怀才难用、知己难遇二、合作探究 1.作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者带人身临其境的
6、审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。(翻译)蓄积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结傍晚的山峦呈现出紫色。这一句更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”，“烟光”对“暮山
7、”， “落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。(翻译) 落霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。2.作者在着意铺叙美景之后，以腾挪跌宕的笔势，由逸游的豪兴，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表白了报国无门却壮志不坠的执着态度。“望长安于日下”四句抒写了远离京城，失意流落之情，接着从关山难越，念及英雄失路，连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。至“所赖”一提，振起全篇。“老当益壮”几句，勉励同仁不要因因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，为全篇警策。接着又以“大鹏”作比，表明凌云之志，又用“失之东隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。同时，又反用“贫泉”“涸辙”、阮籍之典，说明处困顿而清操不移，逆境中壮志弥坚。 作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹，披露了交织于内心的希望与失望，追求与痛苦，奋进与失意的复杂情感。三、 当堂检测1.D2.C3.A2
