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1、六年级下文体 活动情况记录周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数辅导老师1文体活动教室全班活 动内 容早餐的学问 活动目的 1.初步掌握早餐的分类，知道科学营养早餐有利于健康，养成良好的饮食规律。 2.培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。 3.学会配置一些科学、合理、有营养的早餐菜谱，做一名“小营养师”。 活动过程记录活动过程： 一、创设问题情境，确定研究课题。 1、师生交流。同学们好。早上吃饭了吗？（交流）前两天，我在网上看到一张统计图，是小关我们小学生早餐情况的，想看吗？ 2、分析柱形统计图（早餐内容）。 课件出示统计图。 3、信息分享。 4
2、、现场统计饥饿时间 二、确定研究内容，组建活动小组。 1、交流研究内容。 2、确立研究小课题，组建活动小组。三、制定活动计划。（拟写活动计划）师：确定好了研究课题，我们可以制定一份活动计划。你们看老师这里有一个共享栏，一个是一份现成写好的方案可参照，一个是白纸可自己设计，一个是表格式方案，一填就可以了，但是在开展活动时也可以进行方案的修改。三、小结教师总结，研究的问题要小一点，要多方面获得问题的答案，比较总结得出正确结论。效果良 好六年级下文体 活动情况记录周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数辅导老师2文体活动教室全班活 动内 容丰富多彩的兴趣活动活动目的1、 让学生了解学校的各类兴趣活动
3、，意识到学校生活的丰富多彩。2、 让学生交流自己喜欢的兴趣活动，发展自己的特长和爱好活动过程记录活动过程：引入：1、同学们，今天我们来举行一次表演会。每个同学都可以展示自己的特长，表演自己最拿手的节目。2、学生表演师生交流：1、 请表演完的同学谈一谈你的特长是怎么形成的？2、 想不想继续发展？3、 每一个同学表演完，我们全班要鼓掌，以示鼓励。小结：刚才这么多小朋友表演了节目，大胆表现自己，让我们知道每个人都有长处，同时大家还发现自己身上的特长和兴趣和爱好。生生交流：师：我们今天很高兴邀请到初中的大哥哥，大姐姐来谈谈他们在兴趣小组中学到了哪些本领？初中学生交流经验。初中学生表演节目。本班学生提问
4、。总结：通过今天的这堂课，大家充分感受到了兴趣活动对我们的帮助有多大，是不是？效果良 好六年级下文体 活动情况记周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数辅导老师3文体活动教室全班活 动内 容我的偶像活动目的 1、 使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。活动过程记录一、 提问导入： 1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、 板书课题：一、我的偶像二、 新课：1、 出示名人图像，指名学生说出他们的名字。2、 学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。3 、小组汇报讨论结果。4、 教师引导： 三、 小结： 崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在
5、崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。效果良 好六年级下文体 活动情况记录周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数辅导老师4文体活动教室全班活 动内 容饮食卫生天天讲活动目的 1、了解吃饭也要讲卫生。 2、如何保证吃进去的食物得到充分的消化，促进健康成长。活动过程记录活动过程： 一、引入。1、出示投影：（学生洗手的场面）问：图中的小朋友在干什么？他们为什么要这样做？2、揭示课题：饮食卫生天天讲二、新授。1、了解学生饭前洗手情况。2、分组“干洗手”，比比谁的洗手方法最准确。3、阅读书本上的“小提示”。4、出示图片，学生讨论： 下面这些同学的做法对不对？ （
6、1）学生看图片内容 （2）学生讨论 （3）小组派代表说说 5、出示糖果等图片 问：同学们经常吃这些食物吗？告诉学生多他们的健康成长不利。 三、拓展。 1、小组说说不良的饮食习惯有哪些？会引起什么后果？ （1）学生讨论 （2）小组派代效果良 好六年级下文体 活动情况记录周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数辅导老师5文体活动教室全班活 动内 容校园绿化设计活动目的1.尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识2.提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。 3.培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。活动过程记录一、组织教学，激情导入教师：前
7、不久，我们调查了校园里的生物种类。在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。你们准备好了吗？有没有信心？ 二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。 第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍。 教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓
8、励！ 第五小组：展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！ 第六小组：展示设计图纸这是我们组的设计方案，希望大家满意。下面，我按照从小到大的顺序给大家做一介绍。 教师：该组的设计很有新意，而且体现了“垂直绿化”的现代风格。教学楼上具有学校特征的象征物也很有创意。让我们对该组同学给予鼓励！ 第七小组：展示两张设计图纸我们组的设计图没有毕加索画得好，请大家多包涵。 第十二小组：展示设计图纸大家一目了然，校园被我们组设计得很美丽。我们把校园分成四个区：公园区、运动区、活动区、教学区。在公园区，我们设计了假山、小亭、小路。栽种了向日葵、桃花、迎春花。小亭增加了诗情画意，
9、桃花美丽香甜，迎春花向人们预报春天的来临。我们在花坛里栽种菊花，因为菊花的用处很大，可以治头痛，头晕目眩。还可以泡茶、酿酒。 教师：（赞叹不已）你们的设计出乎老师的预料。你们的各方面才华让我无法用语言来表达。尽管这样，我们还需要评选出最佳方案。 三、学生自由发言，进行评价有的学生认为第七组好。因为该组方案最经济，而且绿化带多，较实际。 四、对最佳方案进行完善同学提出食堂附近花坛的环境不适宜栽种花卉。 效果良 好六年级下文体 活动情况记录周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数辅导老师6文体活动教室全班活 动内 容 走近家乡的风俗习惯活动目的1、 通过对家乡民俗的研究，了解家乡的风俗习惯、风味小
10、吃、民间艺术，从而培养学生热爱家乡的思想感情。2、 锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。3、 通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。活动过程记录一、 谈话导入：1、 同学们，还记得王安石的元日诗吗？谁来背？（生背）请问这首诗描写一番怎样的景象？（生：描写了过春节时的热闹景象）2、 师小结：春节是我国人民重要的民族节日，有许多有趣的风俗习惯，如放鞭炮、包饺子、互相拜年等，这些风俗是人们在生活中形成的礼节习惯等。下面我们将一起来话我们家乡的风俗习惯。二、 话家乡风俗1、 小组交流家乡风俗。2、 集体交流三、 展出家乡风俗图片，并说说经历。 四、谈谈看法和建议。五、
11、 讨论：如何尊重他人的风俗习惯？1、 正确看待民风民俗。2、尊重当地的礼仪。效果良 好六年级下文体 活动情况记录周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数辅导老师7文体活动教室全班活 动内 容小小艺术家活动目的1、课前调查了解家乡的艺术，工艺、曲艺两个方面。2、虚心请教，学一工艺制作或曲艺。活动过程记录活动过程：1、谈话导入2、露一手每组学生完成一件手工艺品，然后介绍一下其做法、材料评出优胜组。3、曲艺表演。评出班级“金嗓子”4、整理好在这次活动中的资料：包括收集的文字资料、图片资料、数据、表格；活动中自己记的笔记（点心的制作材料、过程），活动中的心得体会、活动中的图片资料效果良 好六年级下文体
12、 活动情况记周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数辅导老师8文体活动教室全班活 动内 容客人来了活动目的 1教育学生做一个有礼貌的好孩子。 2教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生。活动 过程记录活动过程： 1让学生想一想：有客人来的时候，你懂得怎样称呼客人吗？ 2让学生看画片，写出客人的称呼。 3要求学生回家贴出不相同的三张亲戚朋友照片，并写上称谓。 4让学生给正在招呼客人的辉辉配上合适的话语。（小组讨论） 5互相交换意见共同评出合适的话语。 6讨论区：客人到访时，自己正有急事需要外出，该怎么办呢？（小组讨论）指名回答，并把学生说得对的写出来。 7教育学生整理好家居接待客人。 问：在家里你参加了什么劳动？ 8让学生记录。9 四人一小组进行，把搞清洁、整理物品的方法互相交流，并讨论为什么要以整洁的家居面貌接待客人？ 效果良 好六年级下文体 活动情况周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数辅导老师9文体活动教室全班活 动内 容争做健康小子活动目的 1掌握收集有关资料和信息的能力。 2
