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1、老师节演讲稿高中生 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给一杯水。适时，适量地给，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。，欢迎大家阅读。尊敬的老师们：大家下午好!金桂飘香，秋风送爽，值此全国各地热烈庆贺第二十五个老师节之际，我谨代表镇党委、政府及韩场镇全体人民群众向辛勤工作在教育战线的广大老师和教育工作者致以高尚的敬意和节日的祝贺!向关心支持韩场镇教育改革和发展的退休老师表示高尚的敬意和衷心的感谢!向今天取得表彰的优异老师表示热烈的祝贺!在新中国成立的60周年尤其是改革开放的30年来，我镇的经济水平、文化生活全部发生了翻天覆地的改变，尤其我镇的广
2、大老师和教育工作者在认真落实教育教学方针政策，在各级党委、政府的领导下，忠于职守，默默耕耘，无私奉献，锐意进取，不停创新，为我镇经济的发展、文化水平提升、教育事业发展作出了不可替换的关键贡献。在此，我代表党委、政府再一次向老师们表示真挚的谢意!去年我们经历了大地震的考验，今天我们更应以顽强的拼博精神推行自己的责任和使命。期望各位老师爱岗敬业，忠诚于党和国家的教育事业，忠诚于光荣的老师职责，满怀爱心，弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，爱校爱生、诲人不倦，尽职尽责地做好教育工作，加强学习，德艺双修，拓宽视野，不停改革创新教育教学艺术和方法，切实负担起教育者的社会责任，在孩子们的心中播下善良、老实、勇敢
3、、漂亮、勤劳、智慧的种子，做无愧于党和人民的人类灵魂工程师。老师们，新世纪教育的蓝图正在计划和展现，期望老师们充分施展理想和才华，倾尽智慧和力量，去谱写新世纪教育改革发展的新篇章，努力为我镇的经济和社会发展作出更大的贡献!我相信只要大家齐心协力，开拓进取，扎实工作，我们韩场镇学校的明开一定会更美好!我们韩场镇的教育事业一定会更辉煌!最终，再次祝各位老师节日愉快，身体健康，工作顺利，生活幸福!谢谢大家!“你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野;你用执着的热情，开垦冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，浇灌干涸的土地;你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明，你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁，你
4、把一颗真心捧出，为了民族的明天，你把一腔热血奉献!”有些人用这么的语言来歌颂老师，这正是发自我们内心的对老师尊重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到成就卓著的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等，老师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像大家所共识的那样：社会的发展靠教育，教育的发展靠老师。老师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。老师是每个人心目中的完美的象征，老师赢得了大家共同的尊重和爱戴!我们有十分的理由向老师表示敬意。“伟大”这个字眼令世人仰慕之情油然而生。伟大的人物，伟大的事件，
5、伟大的时代，无不给人留下难以忘怀的深刻记忆。然而，在这些“伟大”的背后还会有那么一部分人不应被忘记，她们就是默默无闻的老师，是她们培育了这些“伟大”中的人物。老师是伟人培育者!在茫茫数千载的人类历史长河中，伟大的人物伴伴随时代滚滚向前的车轮不停涌现，每一个人物的出现全部会让几代人为之兴奋，为之激动雀跃。伟大家含有力挽狂澜的胆识和横贯长虹的气魄，伟大家拥有非凡的才华和高远的志向。这些全部是成就她们伟大成就的必备素质，而这些素质大部分是得益于她们老师的培育。开国伟人毛泽东率领中华儿女开创了中国历史上的一个新时代。在她成长过程中有两位老师对她影响最大，那就是杨昌济和徐特立。毛泽东农村包围城市最终夺取
6、胜利的革命理论赢得了新中国的成立。这其中有很关键的一条就是坚持了群众路线，军民一家。有资料显示，毛泽东的这一思想源于曾国藩的“爱民歌”。她对曾国藩的信服又始于老师杨昌济的影响。当初的杨昌济对曾国藩的思想给高度评价，同时也深刻地影响了她的得意学生毛泽东。另外，在杨昌济等老师培育下，毛泽东打下了坚实的诗词功底。不仅增加了她的个人人格魅力，而且在重庆谈判期间，一首词赋令民主派人士倾服倒戈。徐特立跟随毛泽东走完了长征路。毛泽东1937年在给徐特立老师60大寿的祝寿信中说：“你是我20年前的先生，你现在仍是我的先生，你未来肯定还是我的先生。”在毛泽东广泛接触多个新思想、探求革命真理和学习马克思主义的道路
7、上，对她影响极大的一位老师是李大钊。毛泽东曾对美国记者斯诺说：“我在李大钊手下，在国立北京大学当图书管理员的时候，就快速地朝着马克思主义的方向发展。”汪云松是邓小平在赴法留学预备学校时的老师。世纪伟人邓小平当年在谈到她的老师时，曾深情地说，汪云松为我们培养了两个副总理。纵观历史，横看社会。但凡有成就、干出一番事业的伟大人物，她们的身后大多全部会有一位或多位了不起的老师。老师的伟大不在于她们自己成为伟大的人物，而在于她们激发伟人成长的灵感和动力。老师就好像机车发动机上的火花塞，只要迸发出火花就有可能点燃一位伟大人物的成长历程。尽管老师不能给学生更多的成功内容，但一个良好的开端就已经预示着成功的来
8、临。老师是园丁，老师是路标，老师是摆渡人，这是对老师传道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品，农民劳动创造出丰富的食粮，科技人员的劳动是发明新技术，而惟独老师的劳动是培育出精神高尚的人。老师的职业是影响人一生的职业，老师的教育是照亮人心灵中永远的指路灯!鲁迅先生曾这么回想她的一位老师：我总还时时记起她，在我所认为我师之中，她是最使我感激，给我激励的一个。她的性格，在我的眼里和心里是伟大的，即使她的姓名并不为大家所知道。她所更正的讲义，我曾订成三厚本，收藏着，将作为永久的纪念。她的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上，书桌对面。每当夜间疲惫，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见她黑瘦的面貌，似乎正要说出
9、抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发觉，而且增加了勇气。老师的教育和人格成了鲁迅为正义、为自由奋笔疾书的不懈动力，也使她含有了不怕邪恶的钢铁般斗志。在处于成长久的学生的心灵里，老师是任何力量全部不能替换的最灿烂的阳光。老师的人格魅力乃至一言一行、一举一动全部会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。“师也者，教之以事而喻诸德也。”著名书法家启功先生在回想北京师范大学老校长陈垣对她的教导时，流泪写下了夫子循循然善诱人一文，统计下陈先生对她的“耳提面命”：一个人站在讲台上要有一个样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立;万不可有偏爱、偏恶，万不可讥诮学生，以激励称赞为主。调皮或成绩不好的，全部要尽力找她们一小点好处，加以称赞。不要发脾气。站在讲台上即是师表，要取得学生的佩服正如教育家加里宁所说，教育者影响受教育者的不仅是所教的部分知识，而且还有她的行为、生活方法和对日常生活的态度。老师不仅是用自己的学识教人，而且是用自己的品格影响学生;不仅用语言去传授知识，而且还用自己的灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。父母给了我们身体，是老师给了我们灵魂!
