《第8课 搜索技巧（教案） 赣科学技术版信息科技三年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第8课 搜索技巧（教案） 赣科学技术版信息科技三年级下册（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第8课 搜索技巧 教学设计课题 搜索技巧单元第二单元学科信息技术年级三年级教材分析该教材是根据教育部义务教育信息科技课程标准(2022年版)编写并适当考虑与原有课标的衔接，涵盖中小学三年级至九年级，共13册（九年级为全一册)。旨在培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，提升数字素养与技能，为高中阶段信息技术课程的学习奠定基础。该教材具有以下优点：1. 立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思维、数字化学习与创斯、信息社会责任。2. 坚持课程育人。发挥课程育人功能，着力帮助学生学会数字时代的知识积累与创新方法，引导学生在使用信息科技解决问题
2、的过程中遵守道德规范和科技伦理，培育学生正确世界观、人生观、价值观，促进学生在数字世界与现实世界中健康成长。3. 体现课程体系。注重信息科技知识体系建构，依据核心素养和学段目标，按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系，围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，统筹设计各学段学习内客模块，体现循序渐进和螺旋式发展。4. 做到理实并重。强化信息科技学习的认知基础，吸纳国内外信息科技前沿成果，基于数字素养与技能培育要求，注重基本概念和基本原理学习。按照“场景分析一原理认知一应用迁移”组织课程内容，从日常生活、学习和工作的信息科技实践应用出发，引导学生发现问题、提出问题、分析
3、问题和探究现象的机理，学习和理解相应科学原理，帮助学生用所掌握的原理解释相关现象或解决相关问题，提升学生知识迁移能力和学科思维水平，突显生活化，体现“科”与“技”并重。学习目标1. 信息意识：了解计算机网络的作用与价值。学会使用浏览器，掌握搜索技巧，体验网络的多样性。2. 计算思维：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息。3. 数字化学习与创新：利用在线平台和数字设备获取学习资源，开展合作学习，认识到在线平台对学习的影响。4. 信息社会责任：用社会公认的行为规范进行网络交流，并遵守相关的法律法规。重点学会打开浏览器，掌握搜索技巧
4、。难点掌握指定文档格式Filetype的搜索技巧。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【提问】当电脑已经接入网络后，怎样操作才能获取到网络世界的精彩内容呢？同学们，你们在用搜索引擎获取信息的时候会有哪些烦恼呢？思考、讨论通过提问的方式引发学生思考，吸引学生的注意力。讲授新课【讲授+操作演示+学生练习】使用“空格”【讲授+操作演示+学生练习】使用“OR”【讲授+操作演示+学生练习】使用竖号“|”【讲授+操作演示+学生练习】指定文档格式Filetype听讲观察演练教师通过讲授课程内容，向学生传授知识。学生通过听讲和观察，学习基础知识和技能。同时，学生通过练习，掌握搜索技巧。课堂练习【评一评】思考并评分通过让学生自评，引导学生了解自己学习的状况，能够更好地调整学习策略，提升自身学习效果。课堂小结【总结】一、使用“空格”二、使用“OR”三、使用竖号“|”四、指定文档格式Filetype知识回顾对课堂知识进行巩固和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。板书听讲、做笔记（记录重点内容）。帮助学生梳理所学的各个知识点，有利于学生把握重点，起到深化巩固的作用。课后作业【作业布置】(1) 你还知道哪些搜索技巧吗？(2) 运用搜索引擎查找学习资料。接收并记录作业让学生通过复习，巩固所学内容，强化对所学知识的掌握。
