《湘人版劳动实践七年级下册任务五项目2《学习服务技能》 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘人版劳动实践七年级下册任务五项目2《学习服务技能》 教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第14课学习服务技能教学设计课题学习服务技能单元第五单元学科综合实践活动年级七年级核心素养目标劳动观念：认识到学习服务技能并将其用于造福社区是一种崇高的劳动观念，体现了个人成长与社会责任的结合。劳动能力：掌握必要的专业技能和知识，并不断学习新技能，创新服务方法以提供高质量的服务。劳动习惯与品质：养成良好的劳动习惯，注重工作细节，追求精益求精，确保服务的每个环节都能满足社区成员的需求。劳动精神：在社区服务活动中保持持续学习的态度，不断提升个人技能，以更好地服务社区，为社区带来积极的影响。教学重点培养对服务技能的掌握，更好地参与村（社区）服务。教学难点学习并掌握服务技能，通过实践熟练技能。教学过程
2、教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第14课 学习服务技能板书课题。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话出自北宋著名文学家、政治家范仲淹的岳阳楼记。这篇文章是范仲淹应好友滕子京之请而作，滕子京当时被贬至岳阳，重修了岳阳楼。范仲淹在文中表达了自己对于国家和人民的深切关怀以及个人的政治理想。这句话的意思是，应该先考虑天下的忧虑和问题，把国家和人民的利益放在首位，个人的忧虑和快乐则放在后面。这反映了范仲淹的忧国忧民情怀，以及他倡导的士大夫应具有的高尚品德和责任担当。范仲淹在政治上主张改革，提倡“忧乐观”，强调士人应以天下为己任，关心国家兴亡，关心民众疾苦。他的这种思想对后世产生了深远的影响，
3、成为儒家思想中重要的政治理念之一。这句话也经常被后人引用，用以赞美那些把国家和民族利益放在个人利益之上，愿意为社会和他人做出牺牲和贡献的人。它鼓励人们要有大局观念，要有奉献精神，要有责任感和使命感，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。播放视频。观看教学视频。将学生的注意吸引到课堂。讲授新课新知讲解：板书课题。一、劳动准备实践出真知，劳动促成长。村(社区)是开展实践的沃土，作为中学生的我们要主动向他人学习，运用互联网进行资料的收集，更要集思广益，大胆创新实践。请大家结合我们已经掌握的初中生学科理论知识，将我们学习的技能与社区服务的实际需求匹配起来吧!劳动技能准备语文：礼貌用语（服务调查用语、服
4、务沟通用语、服务完成用语）、文字写作。生物：健康及其条件（预防传染病、家居环境）、科学探究实验步骤（提出问题、查找资料）。专业人士：环卫工人学习卫生清洁技能。想法分享：我们社区的消防车通道不宽，汽车违规停放，阻挡消防车通道的现象令人担忧，居民对这一安全隐患并不重视。我们要发起一次“大扫除大消毒”清洁行动，学习消毒用品的安全使用方法很关键。我们社区书吧中图书分类不明确，查找起来特别费劲，我们急需对社区书吧的图书进行一次重新整理。二、劳动实践活动一:学习消防通道清理知识消防通道，是消防救援人员实施营救和疏散被困人员的通道，不只是楼梯过道，还包括消防车通道等。如何清理消防通道，不给消防救援添堵?我们
5、一起来想办法吧。(一)了解常见消防通道存在的问题:1.业主在楼道堆放的杂物多为木质类、棉织类、纸质类物品，一旦接触火极易发生火灾。2.楼道堆放杂物容易造成通道堵塞，遇火灾、地震时，严重影响疏散逃生。遇到120急救接诊时，还会影响担架使用。3.杂物堆积易遮挡灭火器、室内消火栓等消防器材装备，从而影响消防员救人灭火。4.楼道里堆满杂物，脏乱不堪，既影响保洁人员对环境卫生进行有效清洁，同时也容易滋生蚊虫鼠蚁。(二)结合消防要求和小区现状制定出消防问题的解决办法:消防要求小区现状解决办法严禁堵塞消防通道。有电动车停在紧急通道内。规定停放位置，通知业主移开。小区必须配备足够的消防设施。共有5栋楼，每栋楼
6、有20层。更新过期的灭火器，并确保每个楼层都有足够的数量。定期进行消防设施的检查和维护。部分消防栓存在老化问题。 对所有消防栓进行检修，更换老化的设备。有明确的疏散路线和安全出口。疏散指示标志不够明显。在每个楼层增设明显的疏散指示标志和应急照明。活动二:学习常见消毒剂的使用消毒可以有效地避免细菌和病毒滋生，有效切断传染病传播途径。消毒的第一步就是要学会配置消毒剂，让我们一起跟着使用说明书来学习如何正确使用消毒剂，别忘了自己动手来体验操作一番哟!乙醇消毒剂乙醇含量为 75%的消毒剂属于中效消毒剂，可通过使病毒蛋白脱水、凝固变性并干扰微生物酶系统而达到消毒目的。由于新型冠状病毒为外部有包膜的病毒，
7、因此它对 75%乙醇敏感。居家消毒时，75%乙醇可用于手部以及手机、遥控器、钥匙等小物品的消毒。绝不可喷洒用于空气消毒或者擦拭地面，医用酒精消因为酒精易挥发且易燃，当空气中的酒精含量达到3.3%以上，遇火源会爆炸造成安全隐患。若购买的是 95%乙醇，则需进行稀释后再使用，每100毫升95% 乙醇加入 26.67 毫升蒸馏水或纯净水，可配制成 75%乙醇。如果没有测量容量的工具，那么可使用容量为500 毫升的矿泉水瓶，每两瓶 95%乙醇加入 0.5瓶纯净水，进行粗略配制即可。含氯消毒剂含氯消毒剂是指溶于水产生次氯酸钠的消毒剂其有效成分为有效氯。有效氯含量越高，消毒能力越强。次氯酸钠通过细胞膜进入
8、菌体内后，氧化菌体蛋白从而有效杀灭细菌、真菌、病毒、阿米巴包囊和藻类等微生物和原虫，具有广谱杀菌作用。含氯消毒剂较常用 84 消毒液，其可用于地面、洗手间、餐具、白色织物等的消毒。市面上购买的含氯消毒剂一般均含高浓度氣，需根据说明书适当稀释后方可使用。一般的84消毒液浓度在5%10%,需大量稀释，一般1瓶盖84消毒液(约10毫升)可配制 1000 毫升消毒水。因其具有一定腐蚀性，配制时尽量在空气流通的环境中操作，注意佩戴手套，避免其与皮肤的直接接触。使用含氯消毒片时应将消毒片投入水中，而不是将水倒入含消毒片的容器中，注意现配现用，否则有效氯浓度下降，达不到杀灭病毒的效果。含氯消毒剂严禁与其他消
9、毒或清洁产品混合使用。【小贴士：个人防护】1. 实施消毒的工作人员应经过技术培训，并做好个人防护。 2. 使用后，消毒人员应摘除手套并及时消毒双手。活动三:为社区整理小书吧怎样快速整理书架：1. 图书分类。先将书按小说类、工具类经济类、管理类等分类，这样才好开始下一步的整理。2. 将书按已读和未读进行分类。建议在书架上单独留一行，把还未读、未读完的书和其他书分开。3. 按使用频率分类。一些常用、常读的书放在好拿、好放的地方，一时半会用不到的书，就可以放在底层。这和超市布置货架是一个原理哟。4. 编制书单。把书名一个一个整理到电脑里，颇有成就感哟。如果将书单和书架配合在一起，一定能让你更快找到所
10、需要的书。请同学们先以自己的家庭书柜为操作练习对象，初步尝试如何快速有序地整理与分类书架上的书籍吧!书架整理的步骤整理内容第一步清空书架（将书架上的所有书籍和物品全部取下来）第二步分类书籍（对取下的书籍进行分类）第三步擦拭书架（使用干净的布擦拭书架，去除灰尘和污渍）第四步重新排列书籍（按照你的分类和个人喜好重新排列书籍）劳动结束后，访问师生(不少于10人次)，请他们对我们的村(社区美化工作进行评价并提出建议，做好记录。根据师生的反馈情况进行反思并提出改进方法。【小知识：消毒液的储存方法】1. 酒精（乙醇）应储存于阴凉、通风的地方，温度不宜超过30，保持容器密封。2. 84消毒液有效期一般为6个
11、月，应储存在避光、干燥、通风环境中。三、知识拓展1、 干粉灭火器的使用方法1) 使用前上下晃动灭火器。2) 打开保险销。3) 将喷嘴握紧并对准火焰根部。4) 捏动手柄，干粉即可喷出。2、 消毒剂的使用注意事项：1) 严格按照产品说明书配制消毒剂，保证足够的消毒时间。 2) 人体皮肤消毒主要针对手部等裸露部位，避免全身消毒。 3) 家庭中要安全保存消毒剂，避免儿童接触，不要使用饮料瓶盛放消毒液。4) 消毒剂应存放在阴凉、干燥、通风的地方，远离火源和热源。3、 书籍分类书籍分类是图书馆学和信息科学中的一个专业领域，它有助于读者快速找到所需信息。分类方法多种多样，不同的分类体系有不同的侧重点。以下是
12、一些常见的书籍分类方法：中图法分类、杜威十进制分类法、主题分类法、主题分类法、作者分类法、出版年份分类法、大小分类法、颜色分类法、系列分类法。开始实践，主动学习。需求分析后，提出问题，寻找解决办法。学习消防通道清理知识。学习常见的消毒剂的使用方法。学会快速整理书架。学习小知识。进行知识拓展，初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。针对性学习服务技能。懂得消防安全的重要性和解决办法。合理利用消毒剂，保护环境卫生。培养喜爱整洁的好习惯，并造福于社区。完善服务技能知识储备。拓展课外知识。课堂小结今天，通过本课程的学习，我们学到了许多消防知识，并针对各种消防安全问题找到了解决办法。认识了乙醇消毒剂和84消毒液，对于卫生消毒更加专业。学习了整理书架的小技巧，并应用于实践，整理自己家的书架，获得满满的成就感！总结回顾对本节课内容进行总结概括。课后作业1. 学习服务技能，进行劳动实践。2. 说一说本课的收获。布置作业拓展学生的学习能力课堂板书观看板书强调教学重点内容。
