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1、单元一、 温暖的家教学内容：主题一、我长大了教学目标：1、全面理解长大的含义。2 、感悟长大是一个丰富的过程。教学重点：1、全面理解长大的含义。2 、感悟长大是一个丰富的过程。教学难点：感悟长大是一个丰富的过程。教学方法：讨论法、教学准备：1、收集自己的出生证和反映自己成长的照片，儿童用品等。2、学生向家长了解自己的童年趣事。教学课时：1课时教学过程：1、导入。 （1）“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但没一个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年级的学生。今天让我们一起来回忆自己长大的历程。”板书课题：我长大了（2）、请学生读教材第24
2、页乐乐、虎子和文文的话。（3）、让学生欣赏教材第26页，并发表意见。2、调查。（1）、开展有趣活动：我的“昨天”和“今天”。（2）、分小组，测量每个人的身高体重，与自己出生时的情况作比较。各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加得最多，哪位同学身高增加得最多。3、故事会。按照座位排列，就近的几个同学组成小组，交流教师事先布置的任务：选一件自己最有趣的幼儿趣事讲给大家听。并展示自己幼儿时的物品。 4、全班讨论。请学生读教材第5页小文发现小鞋的文字，引导学生讨论“我长大了”的含义。5、教师总结。通过今天的课堂活动，我们知道每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多，更重要的是，同学们比以前更
3、深刻懂得了“长大”的含义。希望同学们像个“长大了”的孩子一样要求自己。教学板书：我长大了出生时的体重 现在的体重 出生时的身高 现在的身高 教学反思： 教学内容：主题二 爸爸、妈妈抚育我教学目标：1、知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。2、学习通过观察、体验、思考，发现和理解生活中蕴涵的道理。3、感受父母在自己成长过程中付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。教学重点：知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。教学难点：感受父母在自己成长过程中付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。教学方法：讨论、交流教学过程：1、导入。（1）、板书课
4、题。（2）、提问：什么是抚育?2、探究活动。（1）、学生读教材第710页，然后教师以提问。学生自由发言为主要形式进行全班讨论。A、第七页的底衬图是什么？有什么意义？B、第八页的底衬图是什么？有什么意义？C、本页两幅照片表达的是什么意思？你对本页的的课文有什么想法？D、喜欢大手拉小手的照片吗？为什么？ 照片“雨中情”和乐乐的妈妈一天的作息时间记录，告诉我们什么？E、请学生读教材第7页的课文和“我心灵的家”。3、故事会。（小组进行）请每个同学根据课前准备，讲一讲爸爸、妈妈疼爱自己的故事，或者一件令自己难忘的父母抚育自己成长的事情。4、教师总结。让学生集体朗诵游子吟5、布置作业。写一封给爸爸、妈妈的
5、信，或一段感谢爸爸、妈妈的话。板书设计：爸爸、妈妈抚育我抚育（扶持、抚养、保护、照顾）我们的成长离不开父母的扶持教学内容：主题三 我懂事了教学目标：1、父母的劳动，理解父母的辛苦。2、学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。3、乐于分担家务、料理自己的生活，做自己力所能及的事。教学重点：1、父母的劳动，理解父母的辛苦。2、学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。教学难点：学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。教学方法：讨论、交流教学过程：1、导入。 “我们已经知道是爸爸、妈妈给我们以生命，是他们无微不至地关心我们，哺育我们健康成长。随着我们不断地长大，我们懂得的事请会越来越多。板书课题：我懂事了。
6、提问学生：什么叫做懂事？2、探究活动。（1）、请学生朗读乐乐的感想。然后教师组织学生讨论乐乐爸爸工作一天的艰辛。（2）、各人在小组内说说自己父母一天工作的情况。体会父母工作的辛苦。（3）我们的父母一天工作那么艰辛,回家还要做那么多家务和照顾我们,确实辛劳。我们作为子女的应体贴父母、孝顺父母，做一些力所能及的事情好减轻父母的负担。下面我们来讨论一下，哪些事情是我们三年级的学生可以做的。1)、个人制作。请每一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参加刚才大家讨论过的、写在黑板上的内容。2)、教师总结。“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，工作很辛苦。我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要尽量减轻爸
7、爸、妈妈的负担，做一个好孩子。3、布置学生完成“我的感受”。教学板书：我懂事了主动帮父母做家务自己铺床叠被收拾书包整理用品擦桌子洗碗主题四 健康生活每一天教学内容：课题1、家里的文明礼貌教学目标：1、具有自尊、自爱的生活态度。2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。教学方法：讨论、交流教学重点：1、具有自尊、自爱的生活态度。2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。教学难点：知道要对爸爸、妈妈有礼貌。知道日常生活中的一些文明举止。教学过程：1、导入。“爸爸、妈妈不仅教我们怎样做事情，还教我们怎样做人。做人的一个很重要的标准是他是否讲文明，有礼貌。而文明礼貌要从一点一滴做起，首先要从自己的家里做起。”板书课题
8、：家里的文明礼貌提问：你们都了解那些文明礼貌让学生阅读教材第1415页，使学生了解从早到晚，一天三餐到行动坐卧等，有哪些是家庭文明礼貌？分小组说后并写在卡纸上，看哪一组写得多，写的好，板贴评比。（板书：起居方面 行动坐卧 文明进餐）2、个人作业。完成教材第15页“我家里的文明礼貌”。教师巡视并做适当指导。3、分组讨论。每个学生根据自己的作业进行发言，小组按照以上几方面归类和做简单记录。 4、全班交流。每个小组按照黑板上所列的三项介绍自己小组同学发言。教师将与括号中内容比较一致的内容写在黑板相应的标题下。5、教师总结。“今天我们讨论了日常生活中哪些文明礼貌的行为举止，希望大家在今后的日常生活中从
9、一点一滴做起，首先在自己家里或成为一个文明礼貌的好孩子。教学板书：家里的文明礼貌一、起居方面二、行动坐卧三、文明进餐教学内容：课题2、居家生活讲节约教学目标：1、知道勤俭节约是中华传统的美德，知道节约是尊重劳动和劳动成果，是珍惜资源和爱护环境。2、乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯。3、能在自己生活的家庭中赞成和支持勤俭节约的具体做法。教学重点：1、知道勤俭节约是中华传统的美德，知道节约是尊重劳动和劳动成果，是珍惜资源和爱护环境。2、乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯。教学难点：能在自己生活的家庭中赞成和支持勤俭节约的具体做法。教学课时：1课时教学过程：1、 导入。“我们生活在温暖的家庭里
10、，这个家庭是爸爸、妈妈创造的，家庭的花消要靠他们的辛勤劳动，我们来看一看教科书第16页的连环画，想一想这组连环画说的是什么意思？你有过类似的经历吗？你有什么想法？板书课题。请学生看教材第16页的连环画，想一想这组连环画说的是什么意思？你有过类似的经历吗？你有什么想法？请学生发表意见。2、探究活动。（1）、请几位学生根据连环画的内容表演小品。然后小组讨论进行探究。让学生知道盲目“攀比“的坏处。（2）、请学生说我们班级中哪些同学有出现过盲目攀比的行为，你对此行为有何看法？（3）、教师小结选择生活用品的原则，并朗读教材第17页“节约，体现了对劳动和劳动成果的尊重。节约，也是珍惜资原和爱护环境的表面。
11、”提问学生这两句话是什么意思，并做适当解释。3、小组活动。讨论家庭生活中有哪些节约的方法。可以参考教材第17页的图画教师巡视并且适当帮助学生，要求学生只说一两条就可以了。4、全班介绍。各小组介绍自己小组的讨论结果。5、教师总结。课题3、生活中的安全（3课时）教学目标：1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。3、通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。教学重点：1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。教学难点：通过模
12、拟活动形成初步的自救自护的能力。第一课时教学目标：1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。3、通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。教学过程：1、导入。请学生朗读教材第18页上方的课文。告诉学生今天要讨论的是家庭生活中的安全问题。板书课题：生活中的安全。2、自由讨论。提问：“在日常的家庭中，有哪些方面容易对我们的安全和健康造成伤害？同学们是否遇到过或听说过在家庭中发生的安全方面的事故？”通过讨论明确：“在日常生活中，用电、煤气、火、水等都容易对我们的伤害，每位同学都应具有防范意识。下面我们进行讨论。请学
13、生看教材第18页安全用电和安全使用燃气的图画，并阅读豆博士的话，组织讨论：1、为什么不能用手拉触电者，而要用干木棍或不导电的器具切断电源，再进行抢救？2、为什么发现燃气泄漏，千万不可以使用明火，甚至不能开灯，而要先切断燃气的泄漏源，打开窗，再抢救中毒的人？3、模拟体验。小组分角色表演教材第19页的图画上的情景，并好好想一想，如果你是遇到类似的事情应该怎么办？教师作适当点拨。4、全班交流。每个小组派代表为全班表演，向全班介绍他们是怎样解决这个问题的。教师作简单讲评。5、课堂练习。完成教材第19页各种报警电话与报警连线练习。6、教师总结。第二课时教学目标：1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水
14、的常识，知道简单的自救、自护的方法。2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。3、通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。教学过程：1、导入。检查上节课布置的课堂练习。2、模拟练习。让学生练习报警。可以同桌互相配合练习，要求按照三种情况逐一练习。可以一人打电话报警，另一人做接电话者。提醒学生：报警电话内容要真实性、报警语言的完整性。 火警：地点、火势的大小。匪警：地点、情况。急救：地点、病人情况等。3、全班活动。请学生上来抽签，然后按照抽签上的内容用教师事先准备的电话模拟报警。根据时间，尽量让每个学生有锻炼的机会。4、自由讨论。请学生看教材第20页的图画，按要求进行讨论：如果被烫伤了怎么办？图中两位正在玩耍的小朋友有危险吗？为什么？5、让学生各自谈谈对这节课学习的收获。6、教师总结。第三课时教学目标：1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。3、通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。教学过程：1、导入。2、讨论与检查。请学生阅读教科书第21页“我的表现”。（1）、请学生发表意见，对教材上所列项目有什么看法？（2）、请
