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1、六年级语文学困生转化工作方案结尾更多阅读请查看本站工作方案频道。一、本班学困生情况分析：本班共有学生39名，大部分学生学习习惯良好，知识掌握结实、运用灵敏。但也有部分学生学习不努力，对学习没有信心，根底知识掌握较差，如：肖瑶、何珊、龙玉侠、胡林、杨欣等；再加上本学期新转入的三名学生：陈虎、杨叶、杨萍，他们三人不仅学习习惯差，知识根底也有很大的问题，特别是陈虎不仅厌恶学习且知识程度最多也只相当于四年级学生。一个班的整体成绩要想进步，首先就要解决学困生的问题，因此，为了出色的完成学校赋予的教育教学任务，转化学困生工作就成为了日常教学工作的一个重点。二、转化目的：通过本学期的转化，使本班学困生能根本
2、掌握学习的方法，能树立端正的学习态度，养成良好的学习习惯，对于掌握根本技能起到推动作用。三、转化措施：1、加强对学困生的课上管理，大多数学困生是因为对学习不感兴趣而产生的，因此，老师要管理好学困生，上课时应经常提问他们。2、加强对学困生的课后辅导工作，课后对学困生进展辅导是转化学困生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。3、通过各种方式和课外活动调动学困生学习的积极性。大多数学困生厌烦学习，老师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教。5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强根底知
3、识的讲解和指导。6、努力创造让学困生成功的竞赛活动，让学困生品味成功的喜悦，并在多种尝试中寻求到自己的“对应点，使其多方的优点显露出来，从而到达转化的目的，进而进步全班的整体程度。7、充分调动家庭教育的积极性，发挥家庭教育的潜力。对于学生的教育，学校作用固然重要，家庭作用也不容无视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一，良好配合，一方面应利用课余时间进展家访，与他们的家长沟通交流，在沟通与交流中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我要与他们的家长进展 联络。如当这几位学生的学习有了进步时，我便及时地告知他们的家长，一同分享其中的快乐，当这几位学生的学习稍有退步时，就尽快地询问他们
4、的家长，理解其中的情况，剖析其中的原因，交换看法和意见。8、成立“一帮一的的帮扶小组，促进学生间的互帮互助对于学困生的帮助，作为老师的我毕竟才能和时间是有限的。为了弥补这一点，为了延伸和继续帮助学困生的工作，在班上，我成立了“一帮一的帮扶小组，让班上的优等生帮助学困生，给他们给予知识上的补充。六年级学困生转化工作方案格式一、辅导思想为了让全班学生学生学好知识，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。二、辅导学困生措施辅导学困生可从以下几个方面着手。1、培养学困生
5、的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心：诚心、爱心、耐心。4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。6、老师的辅导要及时。7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长互相交流，沟通信息。8、在教育教学方法上进展大胆的尝试和改革，详细做法是：
6、老师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？老师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。老师上课要想到学困生，一是课堂提问老师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有答复的时机，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的方法；二是从难易程度上来照顾，学困生只需作根底
7、题，对难度大的题目可以不做。老师辅导要把学困生放在“优先开展的地位，老师要充分利用早晚自修时间，对学困生进展耐心辅导。修改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先修改，要当面修改，要精批细改，不能简单地打或了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在此根底上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对红的活动，帮助学困生尽快赶上来。三、在转化中注意的问题：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，应一视同仁。2、根据学困生的实际情况制定学习方案，根据他们的才能给与相应的题目进展练习和讲解，以
8、到达循序渐进的目的。3、对于学困生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学困生的学习积极性六年级学困生转化工作方案样本所谓“学困生，一般指那些在知识、本领、品格、方法、体质等方面存在着偏离常规的难题，智力得不到正常开发，不可以到达教学大纲规定的根本要求，必需经过有针对性的教育对策或医疗对策赐与补救或矫治的学生。下面是为您整理的六年级学困生转化工作方案样本，仅供大家参考。一个班集体，难免会有一些学习根底较差的学生，因此，要进步学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得非常迫切而又重要。教育好一个后进生是一个老师的德行，是老师工作程度的表达，与培养
9、一个优秀生一样，同样重要，同样荣耀。只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，循循善诱，就一定可以做好后进生转化工作，后进生们也一定可以转化得更快更好。一、本班学生分析：本班共有学生55名，由于部分学生平时学习不够努力，因此这些学生的根底知识掌握地不够好。学困生主要在学习上没有信心，根底知识掌握的较差些，主要是差在根本技能及创造性发挥上。因此，转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。二、转化目的：通过本学期的转化，本班学困生能根本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握根本技能起到推动作用。三、学困生的原因1、由于学习松懈或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。2、缺乏自觉学习的
10、积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。四、转化措施：1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，老师要管理好后进生上课时经常提问他们。2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进展辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，老师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。4、对不同的学困生用不同的改进方法，因材施教，力争把学困生的学习搞上去。5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强根底知识的讲解和指导。6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。欢迎阅读?六年级语文学困生转化工作方案结尾?内容，我们还为您精心挑选了关于2022工作方案的优质专题，请访问:学困生转化工作方案
