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1、第二课堂活开工作总结 开展学生第二课堂活动是对第一课堂学习的延伸和补充，有助于提高学生的组织能力，通过相互合作培养集体主义精神。下面是小编为大家整理的关于第二课堂活开工作总结，假如喜爱可以分享给身边的朋友喔! 第二课堂活开工作总结1 学校利用学生的课余时间，开拓了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在推动学生素养的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到开展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩
2、，便于因材施教。自主性。充分呈现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与开展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和制造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探究、学习与制造等紧密结合起来。随着教学变更的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。 一、营造良好的活动气氛，开展形式多样的活动。 素养教育的核心目标是培养小学生的制造力，是为培养将来世纪所需的制造人才打根底，而制造教育是素养教育中培养高素养人才的高层次教育。因此，本学期，我
3、校把课外活动中的第二课堂作为素养教育的前沿阵地，重视制造教育，不断开展制造教育成果。第二课堂活动是实现全面开展教育的必不可少的一条途径。我校注重营造活动气氛，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的英语、电脑、书画、腰鼓、棋艺、科技、篮球、朗读等33类兴趣小组每周五下午的第三节课开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，开展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。 二、开扩视野、重点培养。 本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的制造力、创新力。尤其是手工劳作（编织）、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面开展。
4、三、建章立制，强化管理。 建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓实施，这是抓好学校第二课堂活开工作的根本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行，学校制定了相关的措施，以适应不同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最根底的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓舞为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，防止因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。 四、完善设备，提高活动质量。 学校在办学经费较为紧张的情况下，为了保证第二课堂活动的顺利开展，学校舍得花钱添置各类器具，如电脑、仪仗队用品、棋类用品、羽毛球、足球
5、、科技制品、各类图书等，还精心安排较有经验的老师担任各活动项目的负责人，这些措施都为我校第二课堂的开展制造有利条件。 在此同时，我校经常组织学生走出校门，参加社会实践活动。如:进行少先队社区活动、学校仪仗队外出表演、外出参观活动（-市石岐镇西厂小学）、到兄弟学校进行足球竞赛活动等。在持之以恒的第二课堂活动中，全体师生的精神面貌为之改观。学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成绩。每星期第二课堂的学习时间是孩子们最快乐的时候，学生学有所长，在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。如:学校田径队在伦教街道中小学生田径运动会中取得了团体第四名的优异成绩。 五、存在的缺乏及今后努力方向。 本学期在学校领导的
6、关怀下，我校第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。我们将一如既往，踏踏实实地做好本职工作，不断尝试，开拓进取。一学期来，我们的成绩是微缺乏道的，在工作中仍然存在诸多有待改良的地方，比方在开展活动时工作的随意性较强，局部负责人积极性不高，工作干劲大但经验缺乏，从而对活动的质量造成一定影响。今后我们一定发扬优点，克服缺点，把第二课堂搞得更好。 第二课堂活开工作总结2 为丰富校园文化生活，推动学生全面开展、个性开展、特长开展，本学期我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动实施，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和制造潜能，
7、培养学生德智体美劳全面开展。第二课堂活动是培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的观赏能力，引导学生体会色彩的比照，调和，培养学生的想象能力。本学期通过组织美术小组的活动，使学生的美术特长得到了更好的开展。在此，把本学期小组学习情况总结 一、定活动形式与内容： 1、学生依据自己的兴趣和水平自由选择参加。 2、本学期的第二课活动内容主要包括：素描、色彩、剪纸、手工小组。 二、定活动时间与地点： 1、每周日下午2：004：00为美术第二课堂活动时间。 2、活动地点在四楼美术室进行。 三、师生明确活动目的与要求： 1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。 因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负
8、担的前提下，学生有充分的选择权。 2、第二课活动以培养学生的可持续开展能力为终极目标。 内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的制造潜能。 3、本学期活动形式多种多样，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、开展特长的舞台。 4、能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。 5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才能。 6、通过第二课堂教学，使学生能够自己学习，自我提高，最大的开发学生的能力。 7、充分利用第二课堂活动对学生进行思想品德教育，培养学生自觉、积极、主动的
9、良好品质。 8、开设素描、色彩、剪纸、手工等活动，培养学生在德、智、体、美、劳各个方面的开展。 学生为校园文化完成了剪纸、素描、水粉画等作品。 9、本学期组织中小学生“庆五一”防火宣传海报展。 通过防火宣传展览，陶冶他们的情操，培养从小注意防火意识，让学生有自我展示的时机。 10、通过海报展、书画竞赛，丰富了学生的课余生活，充分发挥了学生的想象力，激发他们学习的兴趣，培养了绘画能力。 四、加强活动监督与总结： 1、开学初认真制定活动方案，扎扎实实的抓好实施，备好每一节课，作好活动记录。 2、每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的平安。 五、存在问题及今后努力方向： 1、参加活动的学生人数不多
10、，未能全面开展。 下一学期方案多增加人数。 2、下学期还方案多开设活动内容，让更多的学生参加兴趣小组。 第二课堂活开工作总结3 我校依据新课标的要求，发扬学校优良的荣耀传统，进一步确立了“建立和谐教育，为学生终身开展调度奠定根底”的办学理念，结合学校实际，多策并举，深入开展第二课堂活动活动，使学生的整体综合素养明显提高。学校在具体工作的开展过程中注重从培养学生的能力入手，现将工作总结如下： 一、“两公开”师生双向选择 一是把学校把兴趣小组的名称、时间安排、内容、指导教师们的名字、能力等公开。把这些内容打印出来在全校进行张贴宣传，让学生依据自己的爱好来选兴趣小组和指导教师。二是由班主任把学生的兴
11、趣、爱好公开，教师来选择学生。实施师生双向选择既增加了教师的责任感，又提高了学生兴趣。 二、“三结合”科学安排时间 学校合理调整课程表、时间表，采纳长短课相结合，课内课外相结合，言传与身教相结合。周二至周五下午最后一节课安排兴趣小组活动和一小时课外阅读等第二课堂活动。为加强对第二课堂的管理，学校还完善了第二课堂考评方法，所有兴趣小组每期要向学校、家长汇报，并成立了以学科主任、教研组长和教师代表参与的评估验收小组，对每个辅导班从学初方案、活动人数、教案、期末总结以及活动效果等方面进行详细地验收，评出优秀特长生，优秀辅导教师，给予表彰，做到了这方面的科学化管理。 三、“四齐抓”因材施教 学校首先确
12、立“五抓”指导思想。即：低中差一齐抓，体音美一齐抓，教与学一齐抓，学校与社会一齐抓。各班班主任面向班级全体学生，依据学生的兴趣、爱好，结合所有任课教师平常的观看，由学生自己报参加的兴趣小组，多才多艺的学生还可以参加2-3个兴趣小组。对没有上报的学生，教师要适当引导，依据他的接受能力帮他参考报准要参加兴趣小组，保证人人都要参加一项，真正做到面向全体学生，不让一人落伍。 四、“五门类”丰富多彩 兴趣小组分：知识、艺术、体育、科技、技能等五个类别每位教师人人带班。丰富多彩的第二课堂，为学生的自主开展提供了充足的时间和空间，使其真正成为学生终身开展的奠基石。学校由领导、教研组长、师生代表、家长代表组成
13、第二课堂验收团利用每天下午最后一节课对现场活动的小组进行验收，并把验收的结果纳入对每位教师年终工作考核内容之一。 一个个精湛的艺术浪花，一个个跳跃的音符，一幅幅精美的画面，勾勒出一幅欢乐和谐的图画。这些充分展示了实小是精神文明的校园、培养人才的学园、开展个性的乐园、优美整洁的花园。这里鲜花盛开，阳光灿烂，欢乐的金色童年，彰显着博小师生的精神风采。 第二课堂活开工作总结4 本期我负责跳绳兴趣小组的活动。一个学期下来，简单总结于下： 一、通过跳绳兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活。参加跳绳小组的同学来自各个班，相比于以前，学生的学习任务多，不是写作业就是背书，现在学生参加了跳绳活动，活泼锻炼了身心
14、，使校园生活变得真正丰富起来。 二、通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,开展了学生的体质,较好的弥补了体育课的缺乏，学生锻炼的时间,方式得到有效的保证,因此在体质方面情况不容乐观.跳绳兴趣小组与课间操结合起来,能够在这方面做一点努力. 三、当然跳绳兴趣小组活动也存在许多困难与缺乏.首先是队员太多.我校规定是每天每个当天没有体育课的班级（六年级除外）除了参加其他兴趣小组的同学外,剩下的都要参加跳绳小组.平均每天都有几十个,而负责的老师只有我一个,因此精力上确实顾不过来,光组织就费了许多时间,几乎没有时间去具体指导.其次是虎头蛇尾.开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了,人也越来越少了
15、.有些班干脆就不下来了,甚至要我在播送里喊才出来.我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够,不能从一种“育”的角度来看问题。体育课程本来就困难有限，因此体育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓。总之，有得有失，总结于此，以待下期改正。 第二课堂活开工作总结5 一、做小老师 “假如你有一个苹果，我有一个苹果，交换一下，还是一个苹果;但假如你有一个思想，我有一个思想，彼此交换就有两个甚至更多的思想。”这是英国大文豪萧伯纳说过的一段话，它与新课程理念中“反对教师带着知识走向学生，倡导教师与学生一起走向知识，鼓舞学生通过思考和协作主动获得知识”是有共同之处的。低年级教材中归类识字较多，大批的汉字一下子涌现在孩子眼前，教学时常常感到非常枯燥乏味。我们应该充分利用归类识字的特点，鼓舞学生查找汉字的构字规律，区分新字与形近字、形音字的异同点。当然课前的预习工作必不可少，课前预先布置学生熟悉教材内容和所学生字词，上课时，请学生上台做小老师。通过小老师认真细致的讲解、同桌商量、小组合作讨论等形式让学生独立思考去分析字形，区分字音、字义，熟记生字。学生
