《2021年大班音乐优秀教案《家》【精品模板】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年大班音乐优秀教案《家》【精品模板】（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年大班音乐优秀教案家2021年大班音乐优秀教案家1设计思路喜欢音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们积极参与，活泼快乐，他们的.身心得到良好的陶冶和发展。我选择山上的音乐家这首歌曲，有两个目的。活动准备1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。3、音乐磁带。活动目的1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容，学唱歌曲，初步仿编歌曲。学习弱起节奏。2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。目的之一：幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇，但平时他们没有机会能亲自摸一摸，亲眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而山上的音乐家这首歌把各种乐器和可爱的小动物
2、联系在一起，更使孩子们感兴趣。目的之二：这首歌词简单易懂，特别是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特别容易接受，愿意接受。在活动设计过程中，我思考着如何使幼儿积极参与音乐活动，使他们有想一想，试一试的欲望。在第一部分，我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿，让他们和我一起参与演奏。第二部分是第一部分的模仿，为的是让幼儿继续熟悉曲调，为后面的编唱打下基础。第三部分请个别能力强的，胆大的幼儿上来尝试，同时也是对其他孩子的一种示范，使他们寻找到规律进入编唱的状态。第四部分在愉快的情绪中，孩子们自然而然就能进行编唱，表演，他们的积极性也就更高了。重点难点重点：1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。2
3、、节奏型2021年大班音乐优秀教案家2活动目标：1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确的唱出弱起拍。2、通过欣赏、随乐念歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。3、体验森林动物生活的自在和快乐。活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。2、音乐磁带或CD，录音机一台。3、相关图片及打击乐器。活动过程：一、打击乐活动：小看戏。1、教师带领幼儿随着音乐给小看戏伴奏。2、教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏小看戏的？二、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。1、教师讲述歌词森林音乐家第一段歌词。2、教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁？他有什么乐器？他是怎样演
4、奏乐器的？3、教师出示图片小松鼠和小提琴，带领幼儿有节奏的念歌词。三、学唱歌曲森林音乐家第一段。1、引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。2、教师演唱歌曲，鼓励幼儿随着音乐跟唱。3、教师：小松鼠怎样拉小提琴的？引导幼儿探索表演小松鼠拉小提琴的动作，然后，边唱边表演歌曲。四、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。完整地看图表演唱歌曲森林音乐家。2021年大班音乐优秀教案家3活动目标：1、唱准歌曲旋律，用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。2、迁移知识经验，为歌曲创编新歌词。3、与同伴协调一致地歌唱，表达唱家爱家的情感。活动准备：1、有诗歌、想象画家的仿编经
5、验。2、人手一张纸和一支画笔。活动过程：一、在小手歌乐曲伴奏下进教室。二、感受歌曲家的旋律与节拍。1、倾听乐曲旋律和节拍。2、随音乐拍出新曲节拍。3、表现乐曲的连贯与跳跃。三、学唱歌曲、教师范唱。2、理解和记忆歌词。3、整首学唱。在歌曲音乐的伴奏下，边看图边唱歌。4、有表情地歌唱。四、为歌曲创编新歌词五、复习活动六、在幸福拍手歌乐曲伴奏下，继续创编新词，并边唱边走做动作。效果分析：我们班的小朋友对音乐很多很感兴趣，在活动中，我把歌曲的歌词和前几天学习的儿歌家结合起来，小朋友学得非常快，效果也很好。用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。2021年大班音乐优秀教案家4活动目标；1、感知
6、理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地；2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，；3、体验森林动物生活的自在和快乐；活动准备；1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一吕；2、音乐磁带或cd，录音机一台；3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小；4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干；活动过程；1、打击乐活动：小看戏；活动目标1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。3、体验森林动物生活的自在和快乐。活动准备1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一吕。2、音乐磁带或cd，录音机一台。3、图片：小松
7、鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。活动过程1、打击乐活动：小看戏。教师带领幼儿随着音乐给小看戏伴奏。教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏小看戏的?2、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。教师讲述歌词森林音乐家第一段歌词。教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的?教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片，带领幼儿有节奏地念歌词。3、学唱歌曲森林音乐会第一段。引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。教师演唱歌曲鼓励幼儿随着音乐跟唱。教师：小松鼠怎样拉小提琴?引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。4、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。教师；在热闹的森林里，第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢?
