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1、2021年大班音乐优秀教案家2021年大班音乐优秀教案家1设计思路喜欢音乐是孩子们的天性,在内容多样的音乐活动中,孩子们积极参与,活泼快乐,他们的.身心得到良好的陶冶和发展。我选择山上的音乐家这首歌曲,有两个目的。活动准备1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。3、音乐磁带。活动目的1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容,学唱歌曲,初步仿编歌曲。学习弱起节奏。2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。目的之一:幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇,但平时他们没有机会能亲自摸一摸,亲眼看一看,更不用说演奏各种乐器了,而山上的音乐家这首歌把各种乐器和可爱的小动物
2、联系在一起,更使孩子们感兴趣。目的之二:这首歌词简单易懂,特别是丰富的象声词,诙谐形象,孩子们特别容易接受,愿意接受。在活动设计过程中,我思考着如何使幼儿积极参与音乐活动,使他们有想一想,试一试的欲望。在第一部分,我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿,让他们和我一起参与演奏。第二部分是第一部分的模仿,为的是让幼儿继续熟悉曲调,为后面的编唱打下基础。第三部分请个别能力强的,胆大的幼儿上来尝试,同时也是对其他孩子的一种示范,使他们寻找到规律进入编唱的状态。第四部分在愉快的情绪中,孩子们自然而然就能进行编唱,表演,他们的积极性也就更高了。重点难点重点:1、引导幼儿,用形象的动作和声音来表现乐器。2
3、、节奏型2021年大班音乐优秀教案家2活动目标:1、感知理解歌曲内容,能够愉快地演唱歌曲,准确的唱出弱起拍。2、通过欣赏、随乐念歌词以及看图仿编歌词等活动,学习完整正确地演唱歌曲。3、体验森林动物生活的自在和快乐。活动准备:1、幼儿用书人手一册,实物展示仪一台。2、音乐磁带或CD,录音机一台。3、相关图片及打击乐器。活动过程:一、打击乐活动:小看戏。1、教师带领幼儿随着音乐给小看戏伴奏。2、教师:刚才,你们用了哪些乐器演奏小看戏的?二、教师朗诵歌词,感知歌词内容,带领幼儿学习念歌词。1、教师讲述歌词森林音乐家第一段歌词。2、教师:在热闹的森林里有许多音乐家,第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演
4、奏乐器的?3、教师出示图片小松鼠和小提琴,带领幼儿有节奏的念歌词。三、学唱歌曲森林音乐家第一段。1、引导幼儿看图片,教师放慢弹奏音乐,带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。2、教师演唱歌曲,鼓励幼儿随着音乐跟唱。3、教师:小松鼠怎样拉小提琴的?引导幼儿探索表演小松鼠拉小提琴的动作,然后,边唱边表演歌曲。四、看图仿编歌词,学习第二段、第三段歌曲。完整地看图表演唱歌曲森林音乐家。2021年大班音乐优秀教案家3活动目标:1、唱准歌曲旋律,用连贯和跳跃的演唱方法,唱出歌曲的深情和快乐情绪。2、迁移知识经验,为歌曲创编新歌词。3、与同伴协调一致地歌唱,表达唱家爱家的情感。活动准备:1、有诗歌、想象画家的仿编经
5、验。2、人手一张纸和一支画笔。活动过程:一、在小手歌乐曲伴奏下进教室。二、感受歌曲家的旋律与节拍。1、倾听乐曲旋律和节拍。2、随音乐拍出新曲节拍。3、表现乐曲的连贯与跳跃。三、学唱歌曲、教师范唱。2、理解和记忆歌词。3、整首学唱。在歌曲音乐的伴奏下,边看图边唱歌。4、有表情地歌唱。四、为歌曲创编新歌词五、复习活动六、在幸福拍手歌乐曲伴奏下,继续创编新词,并边唱边走做动作。效果分析:我们班的小朋友对音乐很多很感兴趣,在活动中,我把歌曲的歌词和前几天学习的儿歌家结合起来,小朋友学得非常快,效果也很好。用连贯和跳跃的演唱方法,唱出歌曲的深情和快乐情绪。2021年大班音乐优秀教案家4活动目标;1、感知
6、理解歌曲内容,能够愉快地演唱歌曲,准确地;2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动,;3、体验森林动物生活的自在和快乐;活动准备;1、幼儿用书人手一册,实物展示仪一吕;2、音乐磁带或cd,录音机一台;3、图片:小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小;4、打击乐器:铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干;活动过程;1、打击乐活动:小看戏;活动目标1、感知理解歌曲内容,能够愉快地演唱歌曲,准确地唱出弱起拍。2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动,学习完整正确地演唱歌曲。3、体验森林动物生活的自在和快乐。活动准备1、幼儿用书人手一册,实物展示仪一吕。2、音乐磁带或cd,录音机一台。3、图片:小松
7、鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。4、打击乐器:铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。活动过程1、打击乐活动:小看戏。教师带领幼儿随着音乐给小看戏伴奏。教师:刚才,你们用了哪些乐器演奏小看戏的?2、教师朗诵歌词,感知歌词内容,带领幼儿学习念歌词。教师讲述歌词森林音乐家第一段歌词。教师:在热闹的森林里有许多音乐家,第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的?教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片,带领幼儿有节奏地念歌词。3、学唱歌曲森林音乐会第一段。引导幼儿看图片,教师放慢弹奏音乐,带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。教师演唱歌曲鼓励幼儿随着音乐跟唱。教师:小松鼠怎样拉小提琴?引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作,然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。4、看图仿编歌词,学习第二段、第三段歌曲。教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。教师;在热闹的森林里,第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢?