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1、内蒙古乌拉特中旗一中八年级物理上册第四节 光的折射导学案（无答案） 新人教版教学流程设计及探究设计点拨教学目标：1、知识和技能l 了解光的折射的现象。l 了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。l 了解光在发生折射时，光路的可逆性。2、过程和方法l 通过观察，认识折射现象。l 体验由折射引起的错觉。3、情感、态度、价值观l 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。重、难点：1、 掌握光的折射规律的内容。2、 利用试验、现象探究光的折射规律。教学器材：激光源、透镜、水、纸、角度测量器教学课时：1课时教学过程：一、前提测评：1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。
2、2、光在传播的过程中，如果遇到另一种介质，就会在介质表面发生 ，其反射角 入射角。3、作出反射光线二、导学达标：引入课题：现象：筷子折了、图像通过玻璃后变形了？ 是什么原因？光的直线传播均匀介质，如果介质不均匀，光的传播不是直线吗？同学们猜一猜 进行新课： 1、试验： 空气 界面 水（先让学生猜想：光线会往哪边折？） 结果： 空气 界面 水2、光的折射规律：（1）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折。（2）试验： 空气 其他介质结果：在折射中，光路是可逆的。从其他介质斜射入空气中时，折射光线向法线偏折。（3）、试验：光垂直界面射入时，传播方向不改变。4、有关现象：（1）、水中的物体上升：做图说明（包括水变“浅”、筷子“折”等）（2）、海市唇楼：做图说明课后活动：完成课本练习。小结作业（导语及教学流程步骤，学法指导）板书设计教 学 反 思
