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1、浮力 课题：10-1浮力时间： 班级： 小组： 姓名： 世界上有很多事看上去很难，但只要你用心地去做，就会觉得不那么难。学习目标 1、知道浮力及其产生的原因。2、会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。3、能够探究出浮力的大小与那些因素有关。重点难点能够探究出浮力的大小与那些因素有关。导学过程学法指导情境导入教师拿一个乒乓球放在水中，乒乓漂浮在水面上,乒乓漂浮在水面上说明什么?再演示一个小石块放在水中,石块深入水底。漂浮在水中的物体受到浮力作用 ,沉在水中的物体是否也受到浮力作用呢?你用什么方法证明它是否受到浮力呢?物体受到的浮力大力与哪些因素有关呢?目标展示展示学习目标环节一浮力的存在
2、1阅读P49-50（到50页浸在液体中的物体会受到浮力作用）。思考（1）、你是怎样理解浮力的？（2）、你怎样用已有器材证明浮力是存在的呢？（A类：乒乓球、泡沫、钢针、烧杯、水B类：弹簧测力计、细线、小石块、圆柱体组、烧杯、水 ）2设计实验并进行实验3展示与交流4结合实验、交流：能否用一个式子表示称重法的浮力大小呢？ （称重法的浮力公式）环节二浮力产生的原因。1阅读P50页（为什么浸在液体中的物体会受到浮力作用至下段结尾）2播放浸在液体中的物体会受到浮力作用的视频3学生分组讨论、活动。浸在液体中的物体会受到浮力作用的的原因. 教师演示，学生观察思考回答学生自主阅读学生根据已有的器材分组讨论、活动
3、。设计实验、进行实验组间大展示。（相同的效果的实验不重复展示）组内讨论自主阅读观看并讨论组内讨论，组内小展示口头展示如果能结合小黑板画图展示浮力产生的原因更好。4深化：能否用一式子表示这个结果呢？（压力差法测浮力的公式）环节三影响浮力大小的因素1阅读P50-51页（决定浮力大小的因素）思考：决定浮力大小的因素有哪些呢？2各组讨论并把自己的猜想写在小黑板上（展示区）总结可能影响浮力大小的几种因素。3 针对其中一种其猜想设计设想进行实验的设计。（分类分组）展示实验的设计。质疑实验的设计的问题。4 进行实验（根据各组的设计的不同方案进行，各组实验探究不同影响因素）5分类型展示（只展示影响浮力因素的不
4、同实验）。6讨论总结影响浮力因素总结延伸这节课我学会了什么？还有什么疑惑？还想知道什么？达标检测1、一个铁块，上表面对小球的压力为6牛，下表面对小球的压力为8牛，这这个铁块受到的浮力是多大？2、一个小河中水下泥中露出一个木桩，它 （“是”或“否”）受到浮力3、一个重6N的金属块，挂在弹簧测力计上，当它浸在某种液体中受到的浮力是1N，则弹簧测力计的示数为 。4、写出沉入水中的物体也受到浮力作用的实验设计。5、（安徽省中考）一均匀的长方体浸没在液体中，如图所示。已知它的底面积为S。上表面所处深度为h1，下表面所处的尝试为h2，则长方体下表面受到液体的压力表达式为_、浮力表达式为_。（液体的密度为和g为已知量）展示与点评：学生展示，异组评价。教师点评。自主阅读展示、讨论、交流总结设计实验展示实验设计实验进行实验、展示提升小结根据时间，写在黑板上或组内讨论学生独立完成异组互改，检查错误率
