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1、盐 城 师 范 学 院毕业论文大学生成人依恋、孤独感与家庭环境的相关研究 学生姓名 席 慕 章 瑜 学 院 教育科学学院 专 业 应 用 心 理 学 班 级 应用心理13（1） 学 号 13153124 指导老师 刘 春 梅 2017年 5 月 13日毕业论文承诺书本人郑重承诺：1、本论文是在指导教师的指导下，查阅相关文献，进行分析研究，独立撰写而成的。2、本论文中，所有实验、数据和有关材料均是真实的。3、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或机构已经撰写发表过的研究成果。4、本论文如有剽窃他人研究成果的情况，一切后果自负。学生（签名）： 席慕章瑜 2017年 5月 13日大学生成人依恋
2、、孤独感与家庭环境的相关研究摘 要本文采用亲密关系体验量表（ECR中文版）、UCLA孤独量表和家庭环境量表中文版，对311名大学生被试进行问卷调查，研究大学生成人依恋、孤独感和家庭环境的现状，并探讨三者之间的关系。研究结论如下：（1）大学生成人依恋的类型分布为安全型占总人数的45.3%，恐惧型占总人数的18.0%，专注型占总人数的30.2%，冷漠型占总人数的6.4%；大学生成人依恋维度中的依恋回避在生源地上存在显著差异；依恋焦虑在是否有过恋爱经历上存在显著差异；（2）大学生孤独感总体水平处于中等偏上；（3）大学生家庭环境的各维度中，亲密度和情感表达在生源地上存在显著差异；情感表达在是否独生上存
3、在显著差异；知识性在年级在不同的年级上存在显著差异；（4）大学生成人依恋各个维度与孤独感总分均呈显著正相关；大学生孤独感与家庭环境维度中的亲密度、情感表达、成功性、娱乐性、组织性呈显著负相关，与矛盾性呈显著正相关；大学生成人依恋中依恋回避与家庭环境维度中的亲密度、情感表达、成功性呈显著负相关，依恋焦虑与家庭环境维度中的亲密度、情感表达呈显著负相关。【关键词】 大学生；成人依恋；孤独感；家庭环境 A Study on Relationship between College Students Adult attachment, Loneliness And Family Environment
4、AbstractThe Experience of Close Relationship Inventory (ECR Chinese Edition) and UCLA Loneliness Scale Family Environment Scale Chinese Version , a questionnaire survey was conducted on 311 subjects, the research status of adult attachment of college students, loneliness and family environment, and
5、to explore the relationship between the three conclusions are as follows: (1)The distribution types of adult attachment of college students accounted for 45.3% of the total number for safety, fear type accounted for 18% of the total number of focus type accounted for 30.2% of the total number of col
6、d type accounted for 6.4% of the total number of college students; adult attachment dimensions of attachment avoidance of significant differences in students; attachment anxiety have significant differences in experience in love;(2)The total score of College Students loneliness is in the middle;(3)T
7、he dimensions of College Students family environment, there are significant differences in students on expression of intimacy and emotional; emotional expression in whether they are the only significant differences in grade; knowledge in different grades have significant differences;(4)Positively re
8、lated to each dimension of adult attachment and loneliness score; loneliness and family environment in the dimension of intimacy, emotional expression, success, entertainment, was negatively related to organization, was positively correlated with the contradiction;In the adult attachment of college
9、students, attachment avoidance is negatively related to intimacy, emotional expression and success in family environment dimensions, while attachment anxiety is negatively related to intimacy and emotional expression in family environment dimensions.Key words College students; adult attachment; lone
10、liness; family environment 目录1 问题的提出11.1 研究背景11.2 概念界定21.2.1 成人依恋21.2.2 孤独感21.2.3 家庭环境31.3 研究现状31.3.1 成人依恋的研究现状31.3.2 孤独感的研究现状41.3.3 家庭环境的研究现状41.3.4 成人依恋、孤独感与家庭环境的关系研究现状42 研究设计52.1 研究目的52.2 研究方法52.2.1 研究对象52.2.2 测量工具52.3施测步骤及数据处理63 结果63.1 大学生成人依恋的结果63.1.1 大学生成人依恋的总体状况63.1.2 大学生成人依恋的类型分布情况63.1.3 大学生成
11、人依恋的差异检验73.2 大学生孤独感的结果93.2.1 大学生孤独感的总体状况93.2.2 大学生孤独感的差异检验93.3 大学生家庭环境的结果113.3.1 大学生家庭环境的总体状况113.3.2 大学生家庭环境的差异检验113.4 大学生成人依恋、孤独感与家庭环境的相关分析153.4.1 大学生成人依恋与孤独感的相关分析153.4.2大学生孤独感与家庭环境的相关分析15 4 讨论16 4.1 大学生成人依恋的讨论16 4.2 大学生孤独感的讨论18 4.3 大学生家庭环境的讨论18 4.4 大学生成人依恋、孤独感和家庭环境的相关讨论20 5 结论21 5.1大学生成人依恋的结论21 5.
12、2大学生孤独感的结论21 5.3大学生家庭环境的结论21 5.4大学生成人依恋、孤独感和家庭环境关系的结论21参考文献23致 谢25附 录26盐城师范学院毕业论文大学生成人依恋、孤独感与家庭环境的相关研究1 问题的提出1.1 研究背景现如今，社会的飞速发展为人们的生活学习工作提供了极大的便利，但是同样也带来了越来越快节奏的生活。这是一个信息爆炸的时代，一旦我们放慢脚步，就意味着我们会被社会淘汰。而日新月异的变化，无法避免的竞争，愈发复杂的人际关系，这一切都是我们生活在这个时代没办法逃避的东西。压力无法缓解，也就意味着有越来越多的人拥有负性的情绪体验。而大学生作为一个处于特别阶段的社会群体，绝大
13、部分大学生年龄为18-22岁，刚从象牙塔中踏出一步，还没正式踏入成年人的世界，也还没有正式进入社会。而处于这个年龄阶段的大学生们，对社会的感悟认识，对自我的认知都不成熟，非常容易被外界环境干扰，从而陷入自我矛盾，不能用理智而正确的态度去处理生活、学习上遇到的难题，或是恋爱关系、人际交往中遇到的困惑。而在这些困扰大学生的难题中，恋爱与人际交往问题应该是困扰大学生难题中比例最高的。不论是大一的学生还是大四的学生，都会无可避免的遇到这些问题，而这些问题也是引发大学生心理问题的主要原因。 在恋爱关系或是人际交往的过程中，有的人能够从中体验到幸福与满足，但是有的人却为此感受到了焦虑、无助，甚至因此产生各
14、种各样的心理问题。像是这种情况就可以用心理学中的“依恋”来解释。依恋对一个人的人格，个性发展，以及在人际交往方面都会产生不一样的影响，它存在于人的一生当中，一直都在对我们产生着影响。依恋理论认为，早期的依恋经验决定了每个人未来的为人处世方式。同样早期的依恋质量会对个体人格与心理产生重要的影响，所形成的依恋类型也会在人际关系中起到显著的作用。而依恋的内部工作模式则会在成年后的亲密关系和婚恋中起作用。 大学生正处在Erikson论中的成年早期，也就是建立亲密感-避免孤独感的发展阶段。如果人际关系朝着积极的方向发展，个体将会从人际关系之中获得亲密感和满足感受；反之，就容易产生孤独感。大学生在学校学习专业知识的同时，同样希望自己能够得到他人与社会的认可，希望有亲密的恋人，有信赖的伙伴，并且可以人际关系与恋爱关系中寻求到归属感，寻求到自信心。然而这些需求常常因为各种各样的原因难以得到满足。因此大学生与其他年龄阶段的人相比，孤独感就会显得较强烈。家庭环境在每个人的一生之中起着奠定基础的作用。家庭作为人生的第一个课堂，每一个人在这里接受第一次教育，学习第一个生活相关的技能。同样，家庭是每个人获取物质与精神支持的港湾。我们这一生都不会离开的环境就是家庭环境。因此，家庭环境的质量高低就显得尤为重要，因为健康心理的培养不是一种因素作用的
