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1、蝶湖湾工程项目前期施工组织方案一、人员组织及安置1、食宿问题项目部临时生活用房以自己建造和租用附近民房两种方式进行， 施工现场配置必要的值班室、 工具房和卫生间等。 现场临时用房采用活动板房。 为了便于施工生产并确保安全， 生活驻地及各工点住房建设时， 以靠近施工现场为原则， 同时要考虑对当地居民的干扰以及生活区对施工现场的干扰。 根据进场人物， 拟搭建简易住房 1000 平方米，食堂 50 平方米。如不能满足需要， 以租用民房的方式解决。预计临时住房开工日期： 2006 年 6 月 13 日，完工日期： 2006 年 6 月 20 日前，应完成 200 平方米的宿舍及 50 平方米的食堂，
2、2006 年 7 月 1 日，应全部完成。2、人员进场安排2006 年 6 月 16 日，项目管理人员进场2006 年 6 月 19 日，吊篮安装及技术人员进场 （设备安装 100 人，技术人员 8 名）2006 年 6 月 25 日至 7 月 5 日，涂装工人全部进场。3、现场办公设备配置：电脑一部，打印机一部，传真机一部，对讲机、办公室桌若干办公地址：取得总包单位支持后， 再行决定。办公地址的选择应有利于和甲方及总包单位的配合，有利于现场管理。4、材料进场及存放6 月 30 日第一批材料进场，考虑到本工期短的特点，在7 月 12 日前，进场材料要达到预算量的80%，为了保证施工的顺利进行，
3、 利于材料的管理， 仓库需有结实牢固的围护设施，简明的标识，并有专人管理。仓库日期： 2006 年 6 月 25 日地址：每组楼的底层（待与总包单位沟通后确认）面积：每个仓库面积约为150 平方米二、设备的运输及安装1、设备运输6 月 19 日以前， 115 台吊篮须由上海运到工地现场，每个吊篮重达1.8 吨，总重2000 吨。 6 月 25 日以前，所有吊篮必须进场安装。具体方案由亚士涂装储运部安排。2、吊篮的安装1）安装人员：针对 4 组群楼 14 栋楼的特点，我司将成立 14 个吊篮机械安装小组，每组由 1 名组长和 5 名组员组成，共 14 个班组、 84 个人，另安排一个搬运班组由一
4、名组长和 15 名搬运工组成，共 100 人完成吊篮安装工作。2）安装时间：若塔吊和升降机可全方位为吊篮安装开放并提供全线服务，且没有妨碍吊篮安装的其他障碍物存在， 安装班组安装时间需要3 天左右。若考虑到塔吊不能及时服务或升降机不能满负荷使用，或安装条件不顺畅，可能安装时间需要7 天左右。三、保护措施1、施工脚手架顶部的安全防护措施1）施工脚手架顶部要使用安全网围护2）吊篮也要围护，防止工具等坠落对架子上的人员造成伤害。2、施工人员的安全施工保护措施1）进入施工现场的人员必须戴好安全帽，并且要系好安全帽的下颌带。2）吊篮操作工，必须持证上岗。非本工种职工严禁乱摸、乱动各种机械、电器设备。3）
5、施工现场人员严禁攀登脚手架、井字架、外用电梯。4）进入现场禁止打闹，严禁酒后作业，防止发生意外事故5）高处作业人员严禁向下扔任何物体。工具和材料要放置稳当，不准随便乱扔。6）做好安全交底 ,所有职工要掌握本工种的防火知识和一般防火常识。7） 遇六级以上大风时暂停作业。要有专人定期检查吊篮配重。8）吊篮应有专人操作维修，保养，电器设备应绝缘良好并接地，并做到二级漏电保护。9）进入吊篮，必须戴好安全帽，系好安全带、钩牢保险钩 ( 拴在安全保险绳上 ) 。10）吊篮操作工和上篮人员，应严格遵守吊篮“使用说明书”和“安全技术规定”。11）吊篮的负载不得超过1176N/(120kg/ ) ，吊篮上的作业
6、人员和材料要对称分布，不得集中在一头，保持吊篮负载平衡。12）吊篮升降范围内，必须清除外墙面的障碍物。13）严禁将吊篮作为运输材料和人员的“电梯”使用，严格控制吊篮内的荷载：14）上篮作业人员必须在上、下午离开吊篮前，对安全锁、升降机及钢丝绳等沾污的水泥浆等杂物垃圾作一次清除，以确保机械的安全可靠性。15）现场材料应堆放整齐，下班前收拾不用的废料，做到安全文明施工。4、楼顶的安全保护1）工作人员休息时，勿靠近楼边，更不可在楼顶吸烟。2）要经常性的检查吊篮的配重的数量，防止挪移偏离。3）安全绳应固定在楼顶梁柱等部位，且要捆绑牢固，不可固定在避雷带及其他可移动的物体上。 另外安全绳与墙体魔鬼部位要
7、做好保护，要经常检查安全绳的磨损情况，如有磨损，立即更换。4）要防止钢丝绳坠落及其他工具的坠落，工人进入工作面前要清点自己携带的工具，下班再行清点，无遗漏，方可离开。对于像梯子等可方便携带的工具，要妥善保管，使用后，放在固定位置。5、设备的运作保护措施1）施工用电的设备、电缆线、导线、漏电保护器等应有产品质量合格证。漏电保护器要经常检查，杜绝问题的产生。2）机械在停用、停电时必须切断电源。3）所有机械设备经常性清洁、润滑、紧固、调整、不超负荷和带病工作。4）施工现场一切安全防护设施，不准擅自拆改或做它用。5）每天下班停用吊篮，应将吊篮下降到底层楼窗口处，并用拉杆将吊篮拉牢在建筑物窗洞口上，不使
8、吊篮随风飘动。6）上吊篮人员在操作前必须做到下列几点：(1)检查电源线连接点，观察指示灯；(2)按启动按钮，检查平台是否处于水平；(3)检查限位开关；(4)检查提升器与平台的连接处；(5)检查安全绳与安全锁连接是否可靠，动作是否正常。四、基层检查1）、外保温施工至抹面砂浆、混凝土须达到 75%的强度，并让其充分干燥，其含水率 10%，PH10。在气温 5以上， 相对湿度 85%的条件下方可进行涂料施工；2）、基层表面粉刷必须坚实牢固，不能有裂缝、空鼓等缺陷；3）、抹灰层每一平面不能出现较大凹凸波浪形，平整度用 2m直尺和楔形塞尺检查在 3mm以下，并达到一定的光洁度，且须有横向或纵向分隔线；4
9、）、粉刷层阴阳角处须垂直、方正，不得有缺棱掉角处；5）、部分利用脚手架时，脚手架须离墙 20cm以上，且不能有铁丝或其他支撑物嵌入墙体内。另外，为增加施工现场的采光， 以免出现喷涂不均匀等现象，最好去除脚手架外的保护网。6）、基层应牢固、不开裂、不掉粉、不起砂、不空鼓、无剥离；应清洁、表面无灰尘、无浮浆、无油污、无绣斑、无霉点、无盐析物等杂物。7）基底应符合以下标准：项次项目允许偏差（ mm）检查方法1表面平整3用 2m靠尺和楔型塞尺检查2立面垂直3用 2m托线板检查3阴阳角垂直3用 2m托线板检查4阴阳角方正3用 200mm方尺检查5伸缩缝（装饰线）平直3用直尺检查偏差较大的部位要用粉笔标出
10、，并对其进行记录，重新粉刷。五、基层缺陷处理方法基层清洁处理1）使用铲刀或砂纸将基层的杂物进行铲除或清扫；2）对于污染较严重部位需采用高压水枪进行冲洗清洁。基层裂缝处理 （裂缝分为细微裂缝和明显裂缝）细微裂缝处理（宽度小于0.5mm）使用钢丝刷和毛刷除去裂缝处灰尘，必要部位需使用清水进行清洁灰尘；使用亚士双组分抹灰面填补料进行细微裂缝的处理，同时该材料可解决基层因温度变化而产生的收缩的微裂纹，而且此道工序同时可调整基层的平整度。明显裂缝处理（宽度大于0.5mm）明显裂缝分为结构裂缝和非结构裂缝非结构裂缝（是指收缩裂缝，明显特点是多条裂缝交于一点）处理1）使用电动切割机对裂缝进行开V 型槽；2）
11、施工钢丝刷和毛刷除去开槽处的灰尘；3）对开槽处涂刷亚士渗透型底漆一道；4）采用亚士高弹性修补腻子修补填平裂缝。结构裂缝（应由土建方进行修补，但建议采用以下工序进行修补）1）使用电动切割机对裂缝进行开V 型槽；2）施工钢丝刷和毛刷除去开槽处的灰尘；3）采用灌注的低粘度环氧树脂的方式处理，安装加注嘴，灌注环氧修补材料。4）粘贴加强网格布。基层平整度及阴阳角的处理基层平整度及阴阳角偏差较大的部位要用粉笔标出，并对其进行记录并交予总包单位，考虑到配合问题， 偏差较小的部位由我们涂装工人解决，使用亚士第二代抹灰面填补料进行处理， 同时该材料可解决细微裂缝和基层因温度变化而产生的收缩的微裂纹。下面为附送毕
12、业论文致谢词范文！不需要的可以编辑删除！谢谢！毕业论文致谢词我的毕业论文是在韦 xx 老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪， 论文凝聚着他的血汗， 他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养， 他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬 !特别是我的班主任吴廷川老师， 虽然他不是我的专业老师， 但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，
13、诚为过于天地，重于父母” ，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意!感谢这三年来我的朋友以及汽修0932 班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟 ! 正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望（，请保留此标记。 ）你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修 0932 班这个大家庭 !最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了， 我在心里默默的祝福你们平安健康， 我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。致谢词 2在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。 他渊博的知识、 开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的感谢所有授我以业的老师， 没有这些年知识的积淀， 我没有这么大的动力和信心完成这
