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1、全国现代制造技术远程培训一.培训课程性质全国家教辅导师CETTIC就业培训课程是由全国家教辅导师CETTIC就业培训公共课程以及全国家教辅导师CETTIC就业培训中学语文、中学数学、中学物理、中学化学、中学英语等多门学科课程共同组成的专业课程。该课程适用于预备从事家教服务工作的大学毕业生、在校大学生以及其他想从事家教工作的社会成员。开展全国家教辅导师CETTIC就业培训认证，是贯彻国家关心大学生就业以及自主创业政策的需要，是提高全国家教辅导师技能和综合素养的需要。全国家教辅导师CETTIC就业培训课程是取得全国家教辅导师CETTIC就业培训证书的必修课程。培训课程为l+n的模式：1为必修课程，
2、n为任意一门学科课程必修课程：全国家教辅导师CETTIC就业培训公共课程;学科课程：全国家教辅导师CETTIC就业培训中学语文、全国家教辅导师CETTIC就业培训中学数学、全国家教辅导师CETTIC就业培训中学物理、全国家教辅导师CETTIC就业培训一中学化学、全国家教辅导师CETTIC就业培训中学英语等。二、人才规格获得全国家教辅导师CETTIC就业培训资格证书的学员能够更顺利、更有效的从事针对中小学生个体的相应学科的家教辅导工作。三、培训（考核）目标1、了解家教辅导师的工作性质与工作流程。2、把握与辅导对象及其家长的沟通、交流的原则与技巧。3、了解各学科中考、高考的考试说明及考试大纲，能够
3、整体把握各学科知识，使辅导工作能够高屋建令瓦，深入、细致。4、把握各学科的重点、难点及其辅导策略吏辅导工作更有针对性，更具时效性。5、了解不同类型学生的心理特点及其辅导策略；能够对辅导对象的学业缺陷做出全面的分析与正确的评估。、培训（考核）对象1.培训对象培训认证面向大学毕业生、在校大学生以及想从事家教辅导工作的具有大专（及以上）学历的社会人员。2、培训学员应具备的知识、能力储备参加培训认证的学员应具备较全面的文化知识素养、较好的口头表达能力、一定的一般话水平、为人师表的差不多修养等。五、培训（考核）知识点、能力点分解课程培训应以公共课程为基础，以各学科辅导技能为主体，完成以下知识点、能力点的
4、培训。家教辅导师公共课程培训（考核）知识点与能力点家知识点/能力点要紧内容培训（考核）要求教家教家教辅导师的含义，特点以基础知识考核为主，以明白得家辅辅导家教辅导师的工作特点教辅导师的内涵为主线，把握家教导师定家教辅导师的自我爰护辅导师的工作特点，了解家教辅导师义、特家教辅导的师素养、构成师自我爱护的法律依据及方式.把公点、自及作用握家教辅导师的素养和内涵、构成共我爰及作用，结合自身的实际提高认识,课护及以达到认识自我的目的，做到知己。程素养培工作流程图了解工作流程图的整体结构，把握iJII辅导前的预备工作辅导前预备工作的内容及差不多要（考家教辅导进行过程中的工作求，重点把握辅导工作过程，把握
5、核）辅导辅导后的反馈工作对学生评估的功能、作用、方法.知师的把握制定/调整辅导打算的内容.把识工作握辅导后与学生家长的沟通反馈的点流程内容及要求,把握对辅导工作的评判与总结，以达到对辅导工作的全面了解，做到知彼。沟通的意义、内涵及态度沟通的定义沟通的三大要素沟通的方式沟通的双向性有效沟通的态度以把握差不多理论和基础知识为主线，明白得沟通的定义、沟通的三大要素，沟通的方式及沟通的双向性。把握有效沟通的态度及有效沟通的方法。有效发送信息，有效同意信息，有效反馈，具体沟通技巧发送信息的方式、时刻、内容积极倾听的原则有效倾听的步骤有效倾听的层次有效反馈的定义及类型肢体语言、寒暄、倾听、道歉的技巧以把握
6、沟通的技能为主线，把握有效发送信息的具体内容，把握积极倾听原则的内容，了解有效倾听的四步骤、五层次。把握有效反馈的定义及类型。不同不同人际风格的分类依据以明白得不同人际风格家长的特点人际分析型家长的特点及沟通为主线把握与其沟通的技巧，在把风格技巧握基础知识的过程中运用知识解决的分支配型家长的特点及沟通实际问题，学会与不同人际风格的类及技巧家长进行有效的沟通。与不表达型家长的特点及沟通同类技巧型家和气型家长的特点及沟通长的技巧沟通技能要紧内容培训（考核）要求小学生心理特点与辅导技能小学低年级智力因素、非智力因素特点与辅导技能小学中年级智力因素、非智力因素特点与辅导技能小学高年级智力因素、非智力因
7、素特点与辅导技能以明白得小学生智力因素、非智力因素基础知识为主线把握辅导技能，运用基础知识有针对性的解决学生学习上的实际问题的能力。初中生的生理心理特点及辅导技能初中生的认知特点初中生的情绪特点初中生的个性特点常见的心理问题与辅导技能以明白得初中生的认知、情绪、个性特点的基础知识为主线，把握辅导技能，能够运用基础知识有针对性的解决初中生学习中的实际问题。曷中生的心理特点与辅导技能高中生的认知特点高中生的情绪特点高中生的个性特点高中生的心理问题成因分析以明白得高中生的心理特点为主线，把握基础知识并运用望出知识有针对性地解决高中生在学习中的实际问题。不同气质类型的特点及辅导技能气质类型的分类多血质
8、特点与辅导技能胆汁质特点与辅导技能粘液质特点与辅导技能抑郁质特点与辅导技能以明白得不同气质类型的特点为主线把握差不多技能，学会运用基础知识差不多技能对不同气质类型的学生进行有针对性的辅导。对学生不同学习问题的辅导策略学习偏科问题的因素分析及辅导策略厌学问题的因素分析及辅导策略学习坚持性差的因素分析及辅导策略学习粗心大意的因素分析及辅导策略写作业拖拉的因素分析及辅导策略学习效率低的因素分析及辅导策略以对学生学习问题因素分析为主线，把握显现学习问题的缘故。学会运用基础知识选择有针对性的策略进行辅导。家教辅导师中学语文培训（考核）知识点与能力点知识点/能力点要紧内容培训（考核）要求了解语文学科的性质
9、能够阐释语文学科的性质并能结合家语文了解学好语文的要素实例说明了解语文学科性质的重要教家教了解学不行语文的缘故意义；阐释并分析学好语文的各项辅辅导了解语文辅导的环节要素及各项要素之间的关系；了解导师的学不行语文的缘故并把握应计策师专业略；熟悉语文辅导的差不多环节,中素质能够用案例分析每个环节所要求的学内容。语曷中高中语文考试能力要求熟知高中考试能力要求；了解并把文语文高中语文考试内容握高中考试要紧内容的考查点；了培辅导高考常见出题形式解高考的差不多出题形式。训技能（考局中汉字的正确读音和书写熟知高考对语文各项基础知识考查核）语文词语的辨析与运用的知识点，能够借助知识点和题型知基础常见成语（熟语
10、）的应用示例把握各项基础知识的辅导技识知识常见病句的辨析巧；能够通过案例分析阐明对语文点辅导古诗文默写基础知识的把握和明白得。技能曷中文言文阅读辅导技巧常见义三实词、虚词在义中的含义和用法的明白得。常见文言句式的明白得文言文翻译选择并分析文中信息对文章内容和对作者观点的明白得和概括。了解高中文言文阅读各项考试内容的知识点；把握各项考试内容的辅导技能；熟知高考题型并能够较准确快速的分析高考题；能够借助案例对各项考试内容和辅导技巧进行分析阐释。曷中古代诗歌鉴赏辅导技巧古代诗歌鉴赏能力要求及考试内容古代诗歌鉴赏常见考查内容。古代诗歌鉴赏的出题形式古代诗歌鉴赏的辅导技巧了解局中古代诗歌鉴赏考试能力要求
11、及考试内容；熟知考试能力要求和考试内容在高考题中是如何样表达的；把握古代诗歌鉴赏的辅导技巧并能够结合案例分析阐释。局中高中现代文阅读考试内容了解高中现代文阅读考查的常见文现代解说。体；熟知高中现代文阅读具体考查文阅高中现代文阅读题型示例内容;能够精读、分析高考现代文读辅及精读分析。阅读试题;把提高中现代文阅读的导技高中现代文阅读辅导技能辅导技巧；能够通过案例对现代文能阅读的考点及辅导进行分析阐释。高中课标和考纲了解高中写作考试能力要求和高局中对高中写作的要求。中语文课程标准;熟知高中写作常写作文体写作指导。见文体、身考彳乍文常见题目并能够辅导审题能力指导分类指导；把握议论性散文写作的技巧篇章写
12、作指导。辅导技巧；能够通过案例对高中写高中作文辅导建议。作辅导技巧进行分析和阐释。初中语文辅导技能初中考试能力要求和考试内容。初中基础知识辅导技能。初中综合性学习辅导技能。初中文言文阅读辅导技能。初中现代文阅读辅导技能。初中写作辅导技能。了解初中考试能力要求和考试（学习）内容；熟知初中考查的各项基础知识和辅导技能；了解初中综合性学习考查的题型并能够指导学生把握学习技巧；把握初中文言文考试内容和辅导技巧；了解初中现代文阅读考查的文体特点并能够把握辅导技能，能借助案例对初中现代文考查内容和辅导技巧分析阐释；了解初中考试对写作的要求，把握初中作文的辅导技巧，能够借助案例对初中写作辅导技巧进行分析、阐
13、释。语文常见问题解答如何诊断辅导对象的学习情形如何选取最有效的学科辅导内容。如何充分利用教材进行辅导。如何利用练习册辅导。如何利用作业辅导。如何指导学生阅读课外书。如何指导学生关注生活、提高认识。如何指导语文应试技巧熟知语文辅导中的常见问题；把握常见问题的应计策略；能够通过对案例的分析、结合自己的辅导体会对学生的语文学习问题进行针对性的解答。家教辅导师中学数学培训（考核）知识点与能力点知识点/能要紧内容力点培训（考核）要求函数、函数与方程基础知识与辅以理论考核为主,需具备解题、答数列、导技能疑能力。熟知知识的相关考点和学家不等数列基础知识与辅导技能生易错点,关心学生归纳总结。教式及不等式基础知识与辅导技辅其相能导关内师容中基础知识和各种公式熟练把握所有中学规定的公式，具学三角解三角形；正、余弦定理备相关章节解题、答疑能力。熟知数函数及其应用知识的相关考点和学生易错点，关学知识二角国数与其它知识的综，L?字生归纳总结。培合训
